中小学传统文化***经典丛书根据中小学生的阅读实际需求，收录了中华传统文化经典著作中 *经典 的书目，包括***故事经典、***蒙学经典、***思想经典、***历史经典、***古诗经典、***古文经典和***小说经典等，涵盖了思想、历史、文学、语言文字等多个领域，是中小学生了解和学习传统文化的基本阅读书目。

格言，具有言简意赅，朗朗上口，便于传诵的特点。我国的古典文献极为丰富，其中有许多格言堪称中华文明的结晶，也是中华美德薪火相传的特有方式。本书按照少而精的原则，把那些较为通俗、易懂、易记，具有世代传承价值的格言，分成年本和少年本编汇成册，以求在全国人民特别是中小学生当中广为传诵，这对于推动公民道德建设，是具有重大意义的工作。

《幼学琼林》是一部综合性启蒙读物，既有识字释词的内容，又有历史典故知识，更有教导儿童立身处世的名言警句，将认字、读史、作文、做人有机融合到了一起。《幼学琼林》言语简练，合辙押韵，采用对偶形式，读起来朗朗上口，很适合幼童诵读。由于《幼学琼林》篇幅较大，内容繁多，我们 取其精华，去其糟粕 ，精选了实用且贴近生活的条目，如应该如何交友，如何待人接物，如何迎来送往，如何尊老爱幼等，这些知识和礼仪至今仍对我们有借鉴作用。

《论语》属于本丛书的 ***思想经典 系列， 选录了《论语》中的经典章节，主体内容包括正文、注释、译文和解读四个部分。典籍原文选用中华书局的版本作为底本，注释精准，译文和解读深入浅出，充分考虑中小学生的阅读实际。在尊重前人研究成果的基础上，也适当阐发新思路、新观点，激发中小学生的探索、求知欲望。本书较后设置了独特的 阅读（备考）方案 ，帮助读者了解孔子的生平，对《论语》的思想内涵进行深刻阐述，并附梁启超对《论语》的解读和评价，还总结了出自《论语》的成语。总之，我们希望提供一部真正适合中小学生阅读的传统文化经典读本，让中小学生读得懂，读得有收获，读得有趣味，对经典既存有崇高的敬意，又不敬而远之，而是乐于亲近经典，体会到与经典相伴的快乐。

这是一本定制小学5年级学生每天记录课后作业的本子，一页记录一天的作业，每页都设计有语文、数学、英语及其他固定的记录位置，当页下面还设计有老师评语、家长评语（签字）栏，页脚处设有对应年级学科推荐小知识（或古诗词、或数学规律技巧公式、或英语单词等），利于学生复习掌握。最后还专门设计了假期作业记录页。

这是一本定制小学5年级学生每天记录课后作业的本子，一页记录一天的作业，每页都设计有语文、数学、英语及其他固定的记录位置，当页下面还设计有老师评语、家长评语（签字）栏，页脚处设有对应年级学科推荐小知识（或古诗词、或数学规律技巧公式、或英语单词等），利于学生复习掌握。最后还专门设计了假期作业记录页。

本书是 中小学传统文化***经典 丛书其中一种。由傅璇琮先生所选的唐诗精品，是唐朝各个时期代表作家的代表作品，呈现了唐诗的华美和丰饶。为方便中小学生读者阅读、鉴赏唐诗，本书为诗歌做了注释和翻译，并做了深入浅出的点评和赏析。为引导中小学生更好地学习、赏读，我们专门添加了 阅读（备考）方案 ，为青少年学生阅读诗歌、学习诗歌、鉴赏诗歌，甚至学写诗歌做了针对性的指导。

本书所选皆为“名言名句”，且符合“常见”的要求，坚持思想性、艺术性并重的原则，将上起先秦、下迄清末三千年间流传甚广、常见于书报杂志广为人们所记诵和引用的含意深邃、文辞凝练、富于概括图片表现力的名言名句编辑成册。初中学生多多记诵，不仅可以应付考试，而且会给您的言谈、文章增添文采，大有锦上添花之效，也可以用此修身立业，提高自身的道德修养。本书还坚持精选的原则。在坚持思想性和艺术性的总原则下，注重内容的深度、语言的文采以及给人以教益、知识和美的享受等方面的要求，但不求全责备。选入的名言名句，有的涵义深刻，有的见解卓越，有的富于哲理，有的抒情感人，有的写景优美，有的情景交融，有的比喻生动，读后让人难忘。 总之，这是一本有助于读者，特别是是学生修养养性，走向人生的有用之书！

本套丛书一共12册，全面地囊括了国学经典之作。每册书中不仅给原文提供了标准的汉语拼音，还在文后添加了注释和译文，能够帮助小朋友理解原文，而且还挑选了孩子们喜爱的故事，增强了阅读的趣味性。另外，还有精心编写的练习题，由浅入深，寓教于乐，完全符合孩子们的认知模式和接受水平。 相信通过阅读，孩子们会喜欢上这些经典蒙学读物，能够更好地吸收和传承中华传统文化。一旦拥有，终生受用，这是送给全中国孩子好的礼物。

本书是“锦囊妙解——中学生语文系列”的《文言文阅读 九年级同步》分册，它对九年级文言文阅读的走向和特点作了详尽的说明，并对阅读技能、阅读速度的提高及解题要领都作了具体的分析和指导。本书内容新颖、题材广泛，针对训练题给出了参考答案和解析。本书目的是从本质上提高学生的文言文阅读理解能力，达到信息的真正交流。 本书有如下特点： 1、选材面广，按照语文科目的特点并注重生活实际，关注国内外高科技、新文化的动态背景，内容新颖，极富启发性。既可巩固学生所学的课堂知识，也可以拓展学生的视野。 2、指导到位，指导学生处理好汉语中的基础知识、现代文阅读、文言文阅读、作文能力，掌握汉语的学习方法与技巧，牢固地增强学生的语文基础知识，全面提升学生的阅读能力以及作文能力。 3、目标明确，在强调

常言道：熟读唐诗三百首，不会作读也会吟，又道：读书破万卷，下笔如有神。所有这些，都是在讲读书要积累语言，而积累语言的一个重要方法，就是阅读和背诵。鉴于此，国家*颁发的*语文教学大纲规定，小学生必须背育古典诗词80首，初、高中生必须背诵古典诗词各50首。背诵任务虽说有点繁重，但也非常有意义。如果中小学生认认真真、诗之以恒地背诵，将受益无穷。不仅可以提高写作能力和口头表达能力，而且对为人处世也有重要的指导意义。这是我们出版该丛书的原因之一。 原因之二，随着我国对外开放步伐的加快，对国人的外语素质的要求越来越高，现在有条件的小学已经在一年开设外语课。少年时代是人生记忆力旺盛的时期，在少年时期背诵一些诗词及译文，将会长久不忘，终身受益。因此，我们邀请著名翻译家许渊冲先生，将*颁发的语文教学

《小古文86篇》（口袋本）收录由 组织编写的小学语文1—12册课本中出现的文言文18篇，另外收录简短文言文68篇，作为拓展阅读，共收小古文86篇。

一、字体设计 司马彦字体是针对全国读者现状，根据十几年全国书法函授教学反馈的大量信息，融入传统的名家毛笔书法韵味，潜心研究而设计的字体。司马彦字体运笔平正雄健，结构雍容大方，点画规范流利，苍浑朴茂淡雅，端庄夹秀丽，刚健含婀娜，非常富有节奏感，适宜学习书法者临习速成。正因为如此，司马彦字帖被选入人民教育出版社语文课本，作为写字规范全国推广，同时作为汉字书写分级考核训练用书。 二、编写科学 在潜心研究书法理论的基础上，并结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦字帖做到了编写科学、结构合理，其中的同步字贴大系由人民教育出版社编审周正逵审定，内容包括生字、拼音、笔顺、结构、组词、造句、近义词、反义词、课文片析、课文古诗、书写指导、写字基础知识等众多板块，即适合学生课后练字，又适合

配套上海版英语六年级 学期课本，收入课本所学核心词汇。卡片为扑克牌大小，便于携带，可用于课堂词汇教学活动，也可用于课后记背单词，是学生学习的好帮手。

本书从学习目标、文题解释、译注解析、艺术鉴赏、知识小结、文化常识、扩展阅读和课后解答八个方面，对所收文言文加以解析，构成一种全新体例。学习目标在于明确重点难点，心无旁骛，提高学习效果。文题解释侧重于介绍作家作品、时代背景和题目诠释。译注简析作为全书重点，编排上采用原文、译文、注释三者平行对照的方式，条理清晰，查阅方便。译文以直译为主（字字落实），意译为辅（当没有相应的现代词语时，翻译大意），力求“信、达、雅”；注释紧扣难懂费解的字音、词义、句型，乇底消除文字障碍。艺术鉴赏则立足于全篇，对课文的思想内容和艺术特色作精辟中肯的分析评论，帮助中学生朋友加深认识，并从中汲取写作养料。知识小结着重归纳讲析课文中出现的古汉语知识，有助于中学生朋友理解、记忆。文化常识是对课文中涉及的有关

古诗词凝聚了几千年的文明。记载了先辈的风采，是中华民族不朽的国粹！ 作为新世纪的少年儿童，很有必要朗读和背诵一定篇目的古诗词名篇佳作。从这些宝贵的文学遗产中汲取精华，对陶冶情操、增长知识、开阔眼界、丰富语言、培养审美能力、提高语文水平，都是大有益处的。 本书收录的70首古诗词，是根据国家制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》给小学生必背的。这70首古诗词，上起汉代，下至清代，其中又以诗词鼎盛的唐宋两代为主，都是脍炙人口、经久传诵的名家名篇。并且是按的顺序编排的，方便读者查对、翻阅。 在内容上，每首诗词我们都设计了“随文简介”“帮你理解”“古文今译”“今人欣赏”四个栏目。旨在让每一个读者都能读懂、看懂，体味诗词优美的意韵，理解原著作者的思想。“随文简介”是对古文学体裁