本书一共分为五部分。第一部分备考策略，包括题型解读、真题展示、考点分布、考频统计、题型分析、应试技巧；第二部分为考点突破，用真题例证，详细讲解语法填空的考点。第三部分基础训练，一共50篇。第四部分提升训练，包含50篇语法填空。第五部分冲刺训练，包含50篇语法填空。最后是答案速查，高效检测。

本书一共分为五部分。第一部分备考策略，包括题型解读、真题展示、考频统计、题型分析、应试技巧；第二部分为考点突破，用真题例证，详细讲解语法填空的考点。第三部分基础训练，一共50篇。第四部分提升训练，包含50篇语法填空。第五部分冲刺训练，包含50篇语法填空。

《无敌英语语法大全（第3版）》汇集初、高中英语课程内容，以《新课程标准》为编写依据，是针对中学各级学生的相对全面的语法工具书。同时穿插历届中、高考真题作为语法知识的解释说明。《无敌英语语法大全（第3版）》既适合初中和高中学生巩固语法知识、查漏补缺，同时也可以作为英语老师查阅之用。

《小学英语语法分级精练》为针对小学1年级 6年级的语法练习，采用讲练结合，以练为主的编排方式，帮助学生练透语法、学透语法。套书根据不同年级的考查要求，将知识点分至各个年级。图书特色在于：1. 适用性强：根据不同年级的考查重点、题型要求设置，难度适中，题型全面；2. 配有图片，图片帮助理解和记忆，低年级部分练习以图片为主；3. 低年级题型灵活，并非真正做题，而是帮助学生理解语法概念；4. 特含标点符号使用规范讲解和练习。

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《小学英语语法分级精练》为针对小学1年级 6年级的语法练习，采用讲练结合，以练为主的编排方式，帮助学生练透语法、学透语法。套书根据不同年级的考查要求，将知识点分至各个年级。图书特色在于：1. 适用性强：根据不同年级的考查重点、题型要求设置，难度适中，题型全面；2. 漫画图解，图片帮助理解和记忆，低年级部分练习以图片为主；3. 低年级题型灵活，并非真正做题，而是帮助学生理解语法概念；4. 特含标点符号使用规范讲解和练习。

《小学英语语法分级精练》为针对小学1年级 6年级的语法练习，采用讲练结合，以练为主的编排方式，帮助学生练透语法、学透语法。套书根据不同年级的考查要求，将知识点分至各个年级。图书特色在于：1. 适用性强：根据不同年级的考查重点、题型要求设置，难度适中，题型全面；2. 配有图片，图片帮助理解和记忆，低年级部分练习以图片为主；3. 低年级题型灵活，并非真正做题，而是帮助学生理解语法概念；4. 特含标点符号使用规范讲解和练习。

《小学英语语法分级精练》为针对小学1年级 6年级的语法练习，采用讲练结合，以练为主的编排方式，帮助学生练透语法、学透语法。套书根据不同年级的考查要求，将知识点分至各个年级。图书特色在于：1. 适用性强：根据不同年级的考查重点、题型要求设置，难度适中，题型全面；2. 配有图片，图片帮助理解和记忆，低年级部分练习以图片为主；3. 低年级题型灵活，并非真正做题，而是帮助学生理解语法概念；4. 特含标点符号使用规范讲解和练习。

在学习语法过程中，应该注意下面几点： 1 基本概念重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 2 要大量地实践，大量地练习。实践包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 3 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 4 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 5 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，方能学得比较细致牢靠。 6 语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。

本书根据新大纲、、新教材的要求，将高中三年所学的全部语法现象逐一总结归纳，使之更加系统化；例句经过反复推敲，采用了英语语法中前沿、新潮、鲜活的语句，淘汰了过时陈旧的知识和提法；书中将“多、乱、混”等困扰学生的语法现象归纳后用图表表示，查找迅速方便，阅读一目了然；避免让同样错误不再重犯，重点、难点以醒目的“注意”栏加以突出，列举出易犯语法错误的典型例题进行辨析；穿插在中间的“流行英文歌曲”，既丰富本书的内容，同时也为英语会话提供了帮助。

本书根据新大纲、、新教材的要求，将高中三年所学的全部语法现象逐一总结归纳，使之更加系统化；例句经过反复推敲，采用了英语语法中前沿、新潮、鲜活的语句，淘汰了过时陈旧的知识和提法；书中将“多、乱、混”等困扰学生的语法现象归纳后用图表表示，查找迅速方便，阅读一目了然；避免让同样错误不再重犯，重点、难点以醒目的“注意”栏加以突出，列举出易犯语法错误的典型例题进行辨析；穿插在中间的“流行英文歌曲”，既丰富本书的内容，同时也为英语会话提供了帮助。

《张道真高中英语语法（第2版）》内容旁征博引，博采众长；条分缕析，丰售翔实；例句海量，语汇鲜活，简明易懂，大部分摘引自英美经典原著和权威资料，是一部经典权威的英语语法工具书。

是6位特级教师倾力推荐，根据2016年全国高考全新改版！ 《英语语法革命》畅销十余年，第20次印刷！ 这是一本高分学霸们推荐的语法书 表解语法，条例直观；巧编口诀，趣味记忆； 难点对比，化难为易；直击高考，四位一体。

精心选择教材词典例句 重点讲解语法基础知识 创设语法使用真实情境 激发学生内在学习兴趣

1 基本概念重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 2 要大量地实践，大量地练习。实践包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 3 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 4 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 5 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，方能学得比较细致牢靠。 6 语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。

《无敌英语语法》初中版和高中版分别创编出版于1996年和1998年，堪称中国彩色英语语法工具书先驱；*时期，曾创下每月平均销售5万册的纪录！对于这么两本已经长销达十余年之久的教辅书，我们确实获得过广大读者的好评，也得到了出版同业的嘉许。作为这两本书的创编者，以及所有参与制编工作的伙伴们，心中确实都有一份与有荣焉的喜悅。 然而，我们深知这份喜悦不可能专属、也不会是永远，因为越多读者购读，代表严选审视的人群越庞大；在书店长销的时间越久，意味着被评比、模仿的机率就越多。因此，这十余年来临深履薄的心情，始终没能放松；更加完善全书内容的美好愿景，总是时刻不敢忘。 平均每三年进行一次内文总修订和阅读形式大改版，是我们自行设定的养护计划，目的是为了因应每一轮新读者的学习要求。无论读者程度是

全书共分三大部分：理论研究、专家对话和活动设计。 在“理论研究”部分，我们特地邀请美国乔治城大学研究员左焕琪教授、华东师范大学舒运祥教授和邹为诚教授为我们介绍了英语语法教学的发展、如何在语篇中进行语法教学以及中国学生英语句法发展特点等问题。他们以前沿的视角、独到的见解、精辟的分析和生动的案例为我们的英语语法教学研究和实践提供了理论基础。 在“专家对话”部分，我们与陈锡麟、吴小英、席时亨、魏孟勋、高炎等上海中学英语教育界资深的英语特级教师和专家们座谈。他们对中学英语语法教学现状的看法和对英语语法教学理论深入浅出的论述给了我们极大的启示。 在“活动设计”部分，我们两个英语学科名师培养基地的学员们通过自己对英语语法教学理论的领悟，尝试着对高中阶段主要英语语法结构进行了教学活

“薄冰英语语法”系列图书，畅销100多万册并获得出版领域诸项大奖并多次荣登畅销书排行榜，闻之欣慰。三年间，我们广泛采集众家之长，听取了数以万计读者和200多位一线英语教师的建议，同时也积攒了一些新的资料、萌发了一些新想法，作了这次全面的修订。 修订的范围除保持原有的特点，更针对高考的考生，较大篇幅地在考点或容易犯语法错误的项目下插入对应的试题解析；把同学们喜爱唱的英文歌曲重新梳理，更新成奥斯卡电影中的英文金曲。 总之，修订过后的《薄冰高中英语语法详解》纰漏会更少，实用性会更强，针对性也更突出。 学英语一定要学语法吗？ 不时会有出版社转来的读者来信问道： 学英语一定要学语法吗？ 语法应该怎么学呢？ 针对这两个问题简单地谈一点个人意见与读者共勉。 对中国学生来

认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 1 基本概念重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 2 要大量地实践，大量地练习。实践包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 3 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 4 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 5 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，方能学得比较细致牢靠。 6 语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。

认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 1 基本概念重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 2 要大量地实践，大量地练习。实践包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 3 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 4 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 5 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，方能学得比较细致牢靠。 6 语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。

认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 1 基本概念重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 2 要大量地实践，大量地练习。实践包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 3 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 4 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 5 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，方能学得比较细致牢靠。 6 语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。

一．注重实际运用 在学习语法规则时，我们要不断地问“为什么”。在了解了其必要性和理由后，才能真正接受这些规则。如果只是强记规则是*学不好语法的。本书在讲解每个语法点时，先呈现一道典型考题，引出了你的“为什么”，再对试题中所体现的语法规则进行归纳拓展，然后进行举一反三。这样一来，语法的学习不再枯燥无味，语法规则与实际运用结合得更加紧密，同学们的语法实际运用能力也得到了增强。 二、讲解思路清晰 本书以图表等简明扼要的方法解释语法规则，化复杂为简单。同时讲解时注重方法技巧的归纳总结，讲解思路清晰，增强了同学们的学习兴趣，提高了学习效果。 三．注重考试热点、难点 本书严格按照要求进行编写，并通过研究近几年各地的高考试题，在练习中突出了命题热点和易错考点。通过这些训练，同学