2013年*颁布的《中小学书法教育指导纲要》指出：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富；书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用；临摹经典碑帖是毛笔学习的重要内容和基本途径，对于正在打基础的广大中小学生尤为重要。为此，人民教育出版社大众图书编辑室与编者一起，根据《中小学书法教育指导纲要》中“学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料”的要求，针对中小学教学特点和广大中小学生的年龄特点，策划组织编制了《{中小学书法教育指导纲要)系列．书法碑帖临摹范本挂图》。 本套《书法碑帖临摹范本挂图》根据《中小学书法教育指导纲要》申明确的临摹经典碑帖18种编制，包括： 楷书部分 欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉

写一笔漂亮的英文，养成书写规范、工整、严谨的好习惯，可以使书面整洁、清晰，给人留下好印象，也给自己树立自信心，尤其是在考试中，优美的字体和整洁的卷面可以为试卷锦上添花。为了帮助小学生们练好英语书法，我们按照新课程标准对英语书写的要求，精心编写了这套《小学英语通用临摹字帖》（基础版 上、下；提高版 上、下；优化版 上、下）。这套字帖有以下主要特点： 1.书法工整美观，标准规范，适合小学生模仿。小学生打好坚实的英文书写基本功很重要，本字帖英文书法工整美观，标准规范，与小学生的书写习惯契合。临摹本字帖可以帮同学们轻松掌握英文书写要领，更好更快地练就漂亮的英文书法。 2.名师精心编写，内容紧扣考点。这套字帖由优秀的小学英语教研员和英语名师共同编写，内容与各年级教材紧密联系。同时，根据

《甲骨文学校系列(全3册)》由黄加佳著

2013年*颁布的《中小学书法教育指导纲要》指出：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富；书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用；临摹经典碑帖是毛笔学习的重要内容和基本途径，对于正在打基础的广大中小学生尤为重要。为此，人民教育出版社大众图书编辑室与编者一起，根据《中小学书法教育指导纲要》中“学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料”的要求，针对中小学教学特点和广大中小学生的年龄特点，策划组织编制了《{中小学书法教育指导纲要)系列．书法碑帖临摹范本挂图》。 本套《书法碑帖临摹范本挂图》根据《中小学书法教育指导纲要》申明确的临摹经典碑帖18种编制，包括： 楷书部分 欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》

2013年*颁布的《中小学书法教育指导纲要》指出：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富；书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用；临摹经典碑帖是毛笔学习的重要内容和基本途径，对于正在打基础的广大中小学生尤为重要。为此，人民教育出版社大众图书编辑室与编者一起，根据《中小学书法教育指导纲要》中“学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料”的要求，针对中小学教学特点和广大中小学生的年龄特点，策划组织编制了《{中小学书法教育指导纲要)系列．书法碑帖临摹范本挂图》。 本套《书法碑帖临摹范本挂图》根据《中小学书法教育指导纲要》申明确的临摹经典碑帖18种编制，包括： 楷书部分 欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，特制定本纲要。 一、基本理念 中小学书法教育以语文课程中写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。 1．面向全体，让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。 2．硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。 ’ 3．遵循书写规

专业写字指导书：练字更轻松，字体更有形！ R 深度解析书写诀窍，让写字变得更轻松。 R 笔画详解、部首说明、整字练习，让孩子循序渐进练写字。 R 小学生语文生字表，按照笔画繁简排序，让孩子一边练写字一边记生字，再也不写错别字。 R 标准手写正楷字，*小学生练字使用，让孩子的字体更有形。 R 15mm×15mm标准字格，写字不费力、练字不费眼。

*在《中小学书法教育指导纲要》中提出，小学生应硬笔与毛笔兼修，并明确指出：小学生从三年级开始，要逐渐掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会楷书基本笔画的写法，逐步学习用毛笔临摹楷书字帖及各种碑帖。同时，《纲要》还建议小学三至六年级每周安排一课时用于毛笔字学习。可见，毛笔书法并不像有些人想象的那样——只是古人书写的方式，写好毛笔字在当今社会依然受到重视。