本书320页，依题材划分为6个篇章，完整收录了自 全国十佳小作家 奖项设立以来获此殊荣的150位小作家的获奖佳作，可谓17年来展现中学生卓尔不群的写作天赋的作品集成。 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛创办于2003年，由中国当代文学研究会主办，至今已成功举办17届。2019年， 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛被*办公厅批准为首批面向中小学生举办的全国性赛事之一，大赛以 弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革；引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗 为宗旨，以全面提升学生的语文核心素养为目标，倡导 生活化内容、个性化表达、多样化风采 的写作理念。多年来选拔成就了一大批文学特长生，培养了众多文学新秀，为提高中学生语文素养、推动素质教育发展做出了贡献。 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛自2005年第三届开始设立 全国十佳小作家 奖

本书依据《中小学书法教育指导纲要》的精神，在新课程标准大背景下，特收录初中课程标准背诵篇目132篇。由标准行楷规范书写人吴玉生书写，由楷书过渡到行楷，帮助书写者打好行楷基础，提高书写速度。

写字课课练 六年级（上册） 是专门服务六年级学生的语文同步字帖，以 一课一练 的形式指导六年级学生进行楷书练习。其内容编排与人教版语文教材六年级下册同步共振，囊括课文（28课）、语文园地（7节）以及古诗词诵读。有认生字、写生字、写词语、写课文的练习，在生字的认知方面，增设注音、笔画、笔顺、部首、结构、六书、组词、书写技法等多项功能，并配有视频手写示范，能帮助六年级学生更深入地认识每一课的生字。本字帖由九年义务教育写字课本规范字书写者、著名书法家司马彦先生书写，字体规范、美观、易学，可摹写、可描红、可临写，开篇还特别设置 控笔训练 ，通过基础训练加反复书写带动学生高效练字！

本书分上下两卷，共640页，从初赛、决赛获奖佳作中精心遴选，优中选优，按届划分，全面展示了17届大赛的*获奖作品。每篇入选作品均包含作者姓名、就读学校、指导教师、精彩点评等内容，附录部分还收录了历届决赛试题，可以说是一部优质的可资借鉴的参赛指导用书及日常作文学习资料。 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛创办于2003年，由中国当代文学研究会主办，至今已成功举办17届。2019年， 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛被*办公厅批准为首批面向中小学生举办的全国性赛事之一，大赛以 弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革；引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗 为宗旨，以全面提升学生的语文核心素养为目标，倡导 生活化内容、个性化表达、多样化风采 的写作理念。多年来选拔成就了一大批文学特长生，培养了众多文学新秀，为提高中学

吴伯箫散文的成就和影响是公认的，为满足中小学生读者拓展阅读的需求，我们从本社1983年版《吴伯箫散文选》中精选了三十篇适合学生阅读的经典之作，按写作时间编排，并对其中稍显艰深的字词略加注释，以便读者理解，特此说明。

衡水体初中英语同步 系列，采用带蒙纸的练习方式，以蒙纸摹写为主，字帖采用的是高分衡水体，其字形规范、整洁，易学易练。本书内容与译林版教材同步，目录后附有 衡水体 英文书写，先规范同学们字母的写法，为之后的书写练习打好基础。正文部分选取单元的重点单词、短语以及重点对话、语法等。本书体例严谨，所选单词、句子均为教学重点、难点。在帮助同学们巩固教材中的重点知识的同时也有助于同学们写得一手漂亮英文。

1.字体优势 为考试而生的标准衡中考试体，工整规范，提高卷面分。书中配有专业的书写技法讲解，易上手。 2.与教材同步 与初中语文部编版教材完全同步，收录了七年级、八年级、九年级所有古诗文必背篇目。 3.复习巩固 同时辅以字词注解和知识问答，帮助学生理解重点字词并巩固古诗文小知识。 4.中考真题 精选近三年关于古诗文的中考真题，通过各式各样的题型，积累实战经验。 5.格线特色 书中设置了田字格和横线格，帮助学生从基础田字格练字过渡到考试的横线格书写。

《中小学古诗文字帖》根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中小学书法教育指导纲要》等编写，共20册，其中小学12册、初中6册、高中2册，按年级、学期编排。 书写内容： 选取统编语文教材中的古诗文，按其在教材中出现的顺序排列，配合课内教学使用；方便学生在练习书写的同时记诵、复习古诗文，深入理解中华优秀传统文化，一举多得。 书写字体： 丛书使用书法家周葵的书体，自然秀逸。初中6册选用行楷字体，以楷书为主，兼有行书笔意，在规范书写的基础上，渐增对书写速度的要求，符合学习与日常生活的书写要求。 练习模块： 初中6册设置摹写、临写两大练习模块，摹写供学生直接体会运笔方法，临写供学生巩固练习成果。其中还穿插有 书法锦囊 名家集字 等拓展小栏目，供学生了解笔画、间架结构、行书写法、篇章布局等书法小知

1.根据*课程标准编写，完整收录了指定的61篇。 2.26个视频直观讲解，更科学高效地练字。 3.采用田字格和横线格两种格线，循序渐进。 4.采用较大字号，保护读者视力。