蒙纸型的英语字帖。字体是美观易练的手写印刷体。“边学边写系列”英语字帖是通过各种类型的英语材料，例如名篇节选、趣味知识、名人名言、词语典故等，让读者在练习英文书写的过程中，感受英语的丰富性和趣味性，扩展知识面。本册为系列字帖中的词语典故（中学版），针对中学生的认知程度精心选编了二十篇词源故事（如帽子戏法hat-trick的背景故事、天鹅绝唱swan song的来历等等），分为生活与常识篇，体育与运动篇，历史与文化篇，神话与寓言篇，让学生可以轻松又深入地了解外国文化及内涵，对英语的使用更灵活。

《庹氏回米格字帖·配合义务教育课程标准实验教科书·写字教材：钢笔字（9年级上）》覆盖整个义务教育阶段，从一年级到九年级，分上下册编写。全套书根据不同学段学生的身心发展特点，从铅笔到钢笔、楷书到行书、练习到欣赏，逐步推进，渐渐提高。内容编排以语文的理念为指导，与人教版语文教材密切同步，由生字、生词的练习渐进到优美段落和篇章的书写，并且根据教材内容进行了适当的延伸拓展，既充分满足了使用者对写字教材与语文教材同步的要求，也为拓展阅读面提供了很好的平台。 在精选、精编内容的基础上，书法家庹纯双先生不仅与其弟子周杰书写了本套教材中的全部范字，还贡献了他的国家专利技术--庹氏回米格二代技术，即“汉字几何形块书写法”。早在l995年庹氏书写代技术问世不久，国学泰斗季羡林就称赞其“揭开了汉字书

练就一手好字，可使我们终身受益。然而冰冻三尺，非一日之寒，如何在短时间内高效地练就一手好字，一时成了众难之题。 本书主要包含以下几个方面的内容：钢笔楷书的特点、楷书基本笔画练习指导等，此外本书还针对偏旁部首、具体笔画进行指导。此书可让广大读者能熟悉掌握楷书写字技巧。

《中小学书法教育指导纲要》规定将书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。本套《书法》教材是依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《中小学书法教育指导纲要》的相关要求编写的，适用于九年义务教育阶段。书法教育不仅是有效进行书面交流的基本保证，也是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。本套教材旨在促进中小学书法教育，弘扬祖国书法文化。通过对该套教材的学习，可以有效地促进学生良好写字技能、写字习惯的养成，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。同时，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往

练就一手好字，可让我们终身受益。在相对短的时间内练就一手好字，是很多人的愿望。 本书编写者从正确的握笔姿势、写字的姿势、结构字的书写技巧等方面，就楷书书写的重点做了完善的讲解和示例，此外还添加了一些字偏旁结构书写技巧，以图说文图文结合的形式详细地演示好行楷字的每一个关键步骤。

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，上册是基本笔画练习和书法特点，使初学者在一开始临习时就能较快地掌握汉字的结构规律，为写出一手漂亮的毛笔字打下良好的基础。

义务教育课程标准实验教科书《书法——书法练习指导》是按照国家*颁布的《中小学书法教育指导纲要》和新修订的《中小学语文新课程标准》的具体规定编写的，以供义务教育阶段的中小学生使用。本教科书注重提高学生的整体素质，把书写技法、名家介绍、名作欣赏、书法家故事等内容与生动精美的插图有机地结合在一起，力求在九年的书法教育中使学生初步具备完整、系统的书写技能，养成浓厚的学习兴趣。本教材尤其注重书法学习和语文教学的同步进行，贯彻面向全体、因材施教、发展个性的教与学互动的教学理念，在传授知识的同时，注重培养学生的综合素质。

本字帖所书为硬笔楷书，全书分两部分，部分为初中生必背古诗文，均选自*诵读篇目，并附有“鉴赏”；第二部分为初中生拓展古诗文，为要求之外精选的一些篇目，帮助学生掌握更丰富的诗词内容。

正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔。大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。笔杆上端斜靠在食指的骨处.笔杆和纸面呈50°左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。