曹雪芹著的《红楼梦（上下）》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，是贯穿全书的主线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的背叛和爱情的悲剧结局而告终。《红楼梦》的另一条线索则是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。它以封建的阶级压迫、等级制度以及封建遗族寄生腐朽、荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索，以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，提示和鞭笞了封建制度的罪恶。
本书是配合义务教育教科书语文二年级下册选编的， 选了鲁冰的《蜘蛛开店》《山林中的小屋》《邮局里的小燕子》《萤火虫的夜晚》《蜗牛送信》等作品，目的是增加学生阅读兴趣，提高学生阅读 。 本书后面还编排了 作家和你面对面 的内容，用问答或文章的形式，让学生了解作家的经历和 作，学习读写的方法，也为教学 背景资料。
《简 爱》是英国作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，带有浓厚的个人自传色彩。小说讲述了简 爱作为一个出身低微的孤儿，在舅父母家中过着寄人篱下的悲惨生活。随后她以坚决的态度与舅母对抗，被送进了孤儿院。她和男主人公罗切斯特的爱情作为主线推动着情节的发展。终，她追求到了自己想要的尊严和幸福生活的故事。作品歌颂了女性意识的觉醒，歌颂了争取尊严、追求自由的先进意识。本书采用全本全译全注的方式，对书中的情节线索、关键情节点、知识点和难点、文学写作手法上的亮点、主题立意等进行了详尽批注，有助于学生在阅读过程中，达到理解内容、深度赏析的双重目标。
《名人传》中的三个人，一个是德国的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，另一个是俄国作家列夫 托尔斯泰。虽然各自的事业不同，贡献不同，所处时代和国家也不同，但他们都是各自领域里的伟人。三部传记都着重记载他们在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真善美的不朽杰作，献出了毕生精力的故事。 《钢铁是怎样炼成的》真实生动地反映了十月革命前后这一段历史时期的社会面貌，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物心态。作者塑造了保尔 柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神，给人以强烈的震撼。
《水浒传》讲述了北宋末年，奸臣当道，民不聊生，以宋江为首的梁山英雄被奸臣贪官逼上梁山，沦为 盗寇 ，替天行道、劫富济贫、匡扶正义的故事。作者通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 官逼民反 的主题，成就了这样一部反抗封建暴政的英雄传奇。
