![[正版书籍]幼儿园自制玩教具精选50例](http://img3m2.ddimg.cn/62/22/11911294952-1_l.jpg)
《新概念英语》（新版）是《新概念英语》1967年首次出版以来 次推出的新版本。现在，由该经典教材的出版者外语教学与研究出版社和培生教育出版北亚洲有限公司独家授权、由原编著者何其莘教授亲自主持编写、亚历山大先生担任顾问的这套《新概念英语》（新版）辅导丛书涵盖自学导语读、练习详解、词汇、语法以及录音练习等各方面的内容，是面向中国广大英语爱好者的一套 的辅导用书，定能满足中国广大读者对《新概念英语》（新版）的全方位的要求，并使英语爱好者在学习过程中优选限度地发挥自己的潜能。
本书研究词汇化现象及其规律。词汇化指非词形式在发展过程中变为词的过程。除联绵词和音译词之外的双音词在历史上的产生主要是词汇化的结果。汉语双音词的词汇化主要有三条途径：从短语降格而来；从由语法性成分参与形成的句法结构发展出来；从本来不在同一句法层次上但在线性顺序上紧邻的两个成分所形成的跨层结构中脱胎出来。词汇化的发生要受到句法、语义和语用因素的制约。词汇化是一个连续渐进的过程，不同的形式可能具有不同的词汇化程度。
本书收录波德莱尔代表作《恶之花》和《巴黎的忧郁》。 《恶之花》是19世纪一部真正意义上的现代派文学作品，象征主义的先驱之作。波德莱尔通过聚焦于世界丑恶的一面，让读者在闪电般的震惊中瞥见时代的真相，在恶中发掘美。 《巴黎的忧郁》是波德莱尔死后才结集出版的散文诗杰作，生动展现了一个尖锐对立的巴黎——善美与丑恶、欢乐与痛苦、奢华与贫困。《巴黎的忧郁》既可视为《恶之花》的散文诗形式，又是其补充，凸显了诗人在世界文坛上的地位。
《新世纪英汉词典》由外语教学与研究出版社与英国柯林斯出版公司合作编写，收词12万条，突出“学习型”这一特点，是同类中型英汉词典中的佼佼者。词典例证语料真实、释义简明、注重搭配，设有大量专栏，对语法、用法难点及易混淆的词汇进行了详解。在增收大量新词新义的同时，还结合中国英语使用者的需求添加特色文化栏目，无论对英语学习者，还是对英语文化感兴趣的普通读者，该词典都具有较高的参考价值。
本词典收录汉语成语5000余条，设置有注音、释义、用法、例句、近义词、反义词、又作、注意、辨析、成语歇后语、成语故事、成语接龙、摘录卡、逐字索引14项功能，内容覆盖小学生1-6年级的知识范围。书 收录有成语故事50个，针对易混、易错的成语还附有详细的辨析，共计100余条。用法栏目中标注了成语的感情色彩及使用方法，方便小读者们使用。同时书中的摘录卡成语接龙及成语歇后语栏目还增加了本书的趣味性。本词典采用全彩印刷，内含丰富的彩色插图，图文并茂，风格活泼，让小读者们享受快乐的学习时光。
《现代汉语字典》（彩色插图本）是我国 部学习型、规范型的现代汉语字典，适合广大师生及中等以上文化程度的读者使用。 ●该书收列单字14575个，包括《通用规范汉字表》中的8105字。 ●共设8大板块，16个功能项。 ◎属性 列出字形、字级、部首、结构、笔画数。 ◎字体 一级字列出篆书、隶书、草书、楷书四种字体。 ◎解形 介绍一级字字形演变及意义流变。 ◎音义 列出汉字现代的音和义，释义准确，例证恰切。 ◎提示 提醒注意易写错、易读错、易用错的字等。 ◎语汇 字头下列出相关词语78587个，帮助学习词汇。 ◎插图 配有彩色插图362幅，精美呈现，帮助理解字义。 ◎知识窗 介绍与汉字有关的成语、词语、文史知识等。
濑户忠信主编的《编织大事典》收录的98种基本设计，全部以衣袖、翻领等作为主体进行拍摄，对制图、推算进行详细解说，让您可以成功编织作品。 本书中的98款作品，除作品解说之外，将要点和技巧也全部公开。在此基础上，还补充了需要注意的地方、容易出错的地方和为什么要使用这个方法等内容。 由于将基本设计根据形和技法的不同分成8个类别，所以通过制图和技术进行比较、对比就更加容易了。另外为了将制图表现得更加准确，也选用了 合适的技法。 编织密度调整、分散加减针、斜织等特殊的推算，都是从 基本的地方开始讲解。如果能先将基础的部分读完，那么内容会更容易理解。 这本大事典是以“形成作品”为目的写成的。98款作品的主要的制图、推算的基础全部在卷末一一揭示。
《袖珍现代汉语字典》是一部供广大学生及具有中等文化程度的大众读者使用的小型汉语工具书，它收录字头13111个，包括《通用规范汉字表》中的8105个汉字。字头下列出读音、释义、例证等基本汉字信息，能满足读者快速查检汉字的需求。它内容实用，开本小巧，方便携带，是一本帮助读者课上课下、随时随地、速查速记的袖珍型汉语字典。
本套装内含8本英文读物：《写作灵感哪里找？》《生日快乐！》《巴尼熊的明信片》《真正的熊什么样？》《走一走，写一写》《珍妮学写作》《妈妈我能养宠物吗？》《一起来写小诗吧》以及一本配套的《家庭读写指导》。读物从孩子的日常生活视角出发，先给孩子提供了贴近生活的阅读情境，然后进一步联系自己的生活实际进行迁移创新，进行相关书面表达。例如在《妈妈我能养宠物吗？》中，小女孩金的宠物鼠丢了，她接连提出几种想养的宠物都被妈妈拒绝了，后来她写了一张纸条，终于说服了妈妈同意她养一只寄居蟹，于是在本书正文后面也给读者布置了仿写任务，让孩子们也自己动笔写一封说服性的纸条表达请求，以获得别人同意。孩子在学习本套装时会接触到不同的作文体裁，比如在《生日快乐！》这本书中，孩子通过阅读两个好朋友之间互
