具有目的明确、内容真实、知识完整、技能全面、视频支持、学以致用的特点。基于多年的教学实践及培训经验，构建了学以致知和学以致用的框架，教学体系完整，教学步骤清晰。视频素材真实，对于使用者有着实实在在的指导意义。文理兼顾，面向各科学生，不仅有利于高校学生为进一步学习和提高英语公共演讲能力打下扎实的基础，也有利于意欲进入职场或已在职场从业的人士培养和提高符合国际交流规范的商务沟通能力和英语表达水平。由学生用书（附DVD光盘）和教师手册两部分组成。

《"十二五"普通高等教育本科*规划教材·新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版):英语专业写作1-2(教师用书)》按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的*成果。基于广泛的市场调研、湃尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

《体育领域英文译写一本通》适合与体育相关的部门使用，正确地翻译体育领域的各类标志牌，有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图，可以直观地显示正确的翻译，而且对经常出现英译错误的公示语以 小贴士 的方式进行简单的文字说明，具有提示作用。

本书为高等学校文科（非英语专业）英语教材册的教学参考书。内容包括：课文、对话、补充读物的参考译文以及练习答案（语音练习答案除外）。 本书提供的翻译练习答案，并非是正确的答案，仅供教师教学参考之用。有些练习，如问答题和造句练习等，灵活多变，可有多种答案，但本书一般只提供一种答案。至于练习的难易多寡，教师可在教学过程中视具体情况灵活处理。 限于我们的水平和经验，本书的缺点和不妥之处在所难免，欢迎同志们批评指正。

始终坚持品牌领先战略，永远提供*、权威的信息是王迈迈英语系列丛书十余年来畅销全国、领军同行、傲视群雄的根本原因、也是本套“十元书系”遵循的原则

《大学学术英语系列教材：读写教程（下）（教师用书）》特点： 按照“通用性学术英语”的目的和内容设计，适合高校所有专业学生学习。 通过学术性听、说、读、写训练，使大学生能够规范、熟练地用英语进行书面和口头学术交流。 教学理念与时俱进，教学方法体现国际潮流。

这套教材分4册，每册10个单元，每单元2篇文章。、第二册每单元的篇文章介绍西方文化背景知识，第二篇文章介绍课文背景相关知识。根据学科特点，结合学生的当前需要，本套教材从第三册开始，每单元的篇文章是科普知识，旨在为学生提供各类学科的一定量词汇和相关知识，以扩充他们的英文词汇量和相应学科知识面，为学生将来阅读所学专业领域的英文资料，直接了解世界上该学科的先进技术和科研动态奠定扎实的英文阅读基础。为了方便学生自学和课下阅读，我们在每篇文章后增加了注释，而且在课文后附设了答案、问题解析以及参考译文，以便读者自学。 本套教材还有两个特点：一是文章篇幅由短到长，逐渐递增，到第三、第四册，每篇文章扩展到800甚至1000多个单词，以逐步提高学生的阅读速度和阅读能力，使其适应大学英语四级考试的需要；二是

本书系黄源深、青根主编的高等学校英语业教材—－ENGLISH B00K4的教师用书，供教学参考使用本书旨在以教材为中心，以培养学语综合运用能力为目的，为任课教师提供较为全面实用的教案。 全书按原教材分16课各课含课前提问，课文简评，课文详解，难句翻译，对话注释，英语活用及阅读注等七个项目其中第五、六两项多语言，文化难点注解，供教师指导学生练习使用。 课文概述可作为对学生课文预习情况进行检查的参考内容，也可作为课文略要供教师在课前或课后进行导读或总结，以加强学生理解课文时的整篇意识。 课文详解包括课文难句释义、句型、习语、词汇使用例证和词语辨析等。意在以简洁明了的语言帮助学生领会课文难点，清除语言障碍并通过熟悉例句进而掌握字、词、句的用法等。 课文概述可作为对学生课文预习情况进行检查的参考

本书为听力教程修订本第三册学生用书。全书共20课，供大学英语三级学生使用。每6课为一单元，训练一项主要听力技能，其后提供一套小测验。20课后提供一套复习试题。可用作听力一级考试的模拟试题。 学生用书包括三个部分： 部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习，为了方便学生预习，在第二部分每篇材料的练习之前，列出了学习要点，其中包括单词与短语，基本句型和常用语句。学生须对这部分进行预习。练习部分在课内完成，不必事先准备。

本书编写的目的，是为了方便教师备课与教学。 本教师用书对每一篇课文提供以下三方面的内容： 1 课文相关信息：主要涉及作者生平，课文所涉及的人名、地名、历史事件、文化背景。本书对以上内容作了较为详尽的介绍，使教师可以把更多的精力和时间放到如何帮助学生提高阅读能力这一主要目的上。教师可以教学过程中根据实际情况进行取舍。 2 语言难点解释：本书主要对重点单词、词组和语法结构进行解释，并给出例句。解释力求简明扼要。重点突出。 3 练习答案：该部分答案主要根据《阅读教程》（通用本）第五册学生用书每课后的练习编写，没有作更多的解释。除选择题外，本书给出的答案并不是正确的答案，仅作参考。

《大学英语泛读教程》（College English Extensive Reading Course）是我课题组在“多媒体教学技术环境中的分层次教学以培养学生个性发展”（批准文号：教高司函[2004]250号“大学英语教学改革扩展项目第72项”）项目中，结合教学实验及教学改革的需要编写的一套学生阅读用书。本套教材主要是针对那些已完成高中英语基础知识学习的大学一、二年级学生读者群而做，也适合有一定英语基础的广大英语爱好者阅读。 这套教材分4册，每册10个单元，每单元2篇文章。、第二册每单元的篇文章介绍西方文化背景知识，第二篇文章介绍课文背景相关知识。根据学科特点，结合学生的当前需要，本套教材从第三册开始，每单元的篇文章是科普知识，旨在为学生提供各类学科的一定量词汇和相关知识，以扩充他们的英文词汇量和相应学科知识面，为学生将来阅读所学专业领域的英

本书为《大学英语》预备级精读教程一册，教学对象为大学语英预备一级的学生。 全书共有十六课，代一学期使用。每课由预习提示、课文、生词、注释和练习组成。 预习提示的目的不仅是对学生课前的预习提出要求，更重要提通过“预习检醒问题”逐步培养学生良好的阅读习惯。课文全部选自原文，并经过精心改写，在改写时力求做到文字简易地道，内从丰富的有趣且有一定的思想深度。练习在编排上不求新颖，只是按照大纳的要求在一个新的水平上复习、巩固学生在中学已经学过的语言、语法、词汇等主要内容。 本书配有教师用书，供教师备课时参考。 为缓解当前各校教师不足这一困难，满足一、二级学生课外复习、巩固、深化英语基础知识和技能的要求，本书还配有美籍专家的录音以及可直接用于课堂教学的录像。

本教程取材于近年来英美和其他英语国家出版的书籍和报刊杂志，内容涵盖了当前社会经济、文化、科技、政治、教育等方面，使本教程具有时代性、趣味性、知识性和广泛性等特点。 本书为快速阅读教程册，共20课，为保证快速、有效地阅读，课文篇幅在300-500词左右，生词量不超过总词数的3％。本教程每课练习安排有多项选择、是非判断句子填空等题型，以检查学生快速阅读理解和获取信息的能力。本教程可配合精读教程使用，也可作为快速阅读专项训练材料单独使用。使用时应规定阅读时间，以每分钟100词为宜。

本教程取材于近年来英美和其他英语国家出版的书籍和报刊杂志，内容涵盖了当前社会经济、文化、科技、政治、教育等方面，使本教程具有时代性、趣味性、知识性和广泛性等特点。 本书为快速阅读教程第二册，共20课，为保证快速、有效地阅读，课文篇幅在300-500词左右，生词量不超过总词数的3％。本教程每课练习安排有多项选择、是非判断句子填空等题型，以检查学生快速阅读理解和获取信息的能力。本教程可配合精读教程使用，也可作为快速阅读专项训练材料单独使用。使用时应规定阅读时间，以每分钟100词为宜。

本书为听力教程修订本第二册学生用书。全书共20课，供大学英语二级学生使用。每6课为一单元，训练一项主要听力技能，其后提供一套小测验。20课后提供一套复习试题。可用作听力一级考试的模拟试题。 学生用书包括三个部分： 部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习，为了方便学生预习，在第二部分每篇材料的练习之前，列出了学习要点，其中包括单词与短语，基本句型和常用语句。学生须对这部分进行预习。练习部分在课内完成，不必事先准备。

本教程教师用书的编写旨在方便广大从事大学英语教学的教师们,因此，该书为他们提供了必要的背景知识和相关信息、语言难点的讲解，使教师在备课过程中可节省一定的时间和精力，将之更多地用于指导学生熟练地运用阅读技巧，以达到增进学生阅读理解和欣赏水平的目的。 本教师用书针对《阅读教程》（预备级）学生用书的8个单元安排了以下3个方面的内容： 1）Warm-up Questions的客观题的参考答案。 2）课文语言难点解释：该部分主要讲解每篇文章中的语言难点，复杂的句子还加以paraphrase或汉译。同时还提供必要的背景知识和相关信息。 3）练习参考答案：该部分参考答案主要围绕《阅读教程》（预备级）学生用书每篇文章后的练习编写，供教师备课时参考使用。

《大学英语》自1986年问世以来，为适应教学形势的变化，几经修改，于1992年出版正式本，并于1997年进行了修订。这套教材使用了近20年，受到使用院校的广泛欢迎，曾先后获*奖项它的生命力在于与时俱进，不断更新，不断完善。 本书是《大学英语》（第三版）泛读教程册教师用书，按课文顺序编写，每册三十课。在这次再修订中，考虑到使用本教程教师的方便，在原来的基础上增加或删改了一些内容。修订后的每课内容包括：1）背景知识或课文提要：2）课堂教学提示；3）供熟记模仿的句型；4）有些和课文内容有关的彦语，供学生背诵；5）练习答案。教师可根据不同程序的教学对象和具体课时安排灵活使用。每五个单元后还配有一套试题，供教师测试时使用。

本书是《新视野大学英语读写教程3》（第二版）的同步辅导用书，旨在帮助该教材的使用者更好地掌握教材内容，巩固语言技能，拓展课外知识和提高应试能力。每单元介绍了相关背景知识，提供了课前准备听力原文、课文概要、结构分析、高频词汇精讲、常用短语典例、难句解析、练习详解、参考译文、课外延展阅读、心灵氧吧、写作特训营等板块。书中“点一线一面”的布局清晰，难点突出，讲解精要。

《新视野大学英语自主测试》与《新视野大学英语：读写教程》配套使用。 本测试系列共分为四册（1-4级），每册12套试题，其中包括10个单元测试题和期中、期末测试题各一套。本测蔗为学业成绩测蔗，主要测试内容与主教材内容紧密相关。测试原则上基于的单词起点为高中的1800词，其中主观题与客观题各占50%。试题覆盖全国英语四级统考的新题型。 本测试系列为学生自主测试。通过测试，学生可以了解自己对所学内容的掌握程度，有利于学生及时发现问题、解决问题并有针对性地进一步学习和巩固教材内容。同时本测试又可为教师针对教学内容对学生进行测试提供帮助。尤其是“期中考试”和“期末考试”部分可极大地方便教师的工作。由于本测试加大了主观测试的比重，将对学生英语应用能力的培养起到促进和提高的作有。为了提高学生的阅读能力及

本书为套书大学英语快速阅读教程（1-6级）的第六级。本套书按大学英语的相应难度分为6级，每级一册，便于不同水平的读者选择使用。本套书选材新，体裁广，包括了科普、财经、体育、政治、经济等各领域的文章，文章全部选自英语国家2000年出版的报纸、杂志等。选材具有时效性、趣味性和知识性等特点。 本书适合大学学生和具有同等英语水平的学习者使用。

《大学英语》是一套高起点综合实践课教材，供高等学校英语专业学生在基础阶段使用。它有助于提高学生听、说、读、写和自学的能力。学生学了这套教材，再加上听、说、读、写等单项训练，在进入高年级时，应该具有以下能力： 1．能阅读一般英美原著和英语参考书； 2．能听懂用英语讲授的知识性课程； 3．能用英语参加课堂讨论，语言基本正确； 4．能用英语写读书报告，语言基本正确。 《大学英语》全书共分四册。本书是第三册。 册计十五课，第二册十一课，第三册和第四册各十五课。短的课文每周讲授一课，较长的课文授课时间可由教师酌定。每课内容包括课文、注释和练习。、二册还有词汇表和补充阅读。分别说明如下： 课文：为了一开始就让学生接触地道的英语，课文全部选用英美作者的原著。我们只在少数课文中，从教

本练习册是《21世纪大学英语基础教程》的组成部分，供修大学英语课程的学生使用。 本册共有八个单元。每单元均有三部分组成：部分为《21世纪大学英语〈基础教程学生用书〉》Text A的配套练习，第二部分为Text B的配套练习，第三部分为快速阅读训练。 部分主要包括以下七类练习：1. 拼写与词义；2. 介词与副词的用法；3. 短语动词；4. 改错；5. 容易混淆的词；6. 短语与词组翻译（汉译英）；7. 完形填空。 第二部分主要包括以下三类练习：1. 短语与词组翻译（汉译英）；2. 单词填空；3. 词组填空。 第三部分包括三篇270词左右的短文，每篇后面均有五个阅读理解多项选择题。短文内容跟读写教程课文相关，以便学生在训练阅读技能的同时复习读写教程中所学的内容。书后附有Rate Graph与Comprehension Graph，供学生记录自己的快速阅读情况。Rate Graph 中