随着*制定的《大学英语课程教学要求（试行）》的出台和在部分院校试行，大学英语教学改革正在攀登一个新台阶。新出台的《大学英语课程教学要求（试行）》将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来。为了顺应新的发展方向，大学英语词表进行了重新修订。新的词表对三个教学层次的词汇量及词汇掌握的熟练程度提出了更高的要求：一般要求的英语能力要求掌握的总词汇量达到4500个单词和700个单词组；较高要求的英语能力要求掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组；更高要求的英语能力要求掌握的总词汇量应达到6500个单词和1700个词组。要求掌握的积极词汇共2354个单词，其中一般要求为2204个单词，较高要求在一般要求的基础上增加130个单词（2334个），更高要求再增加20个单词（2354个）。 为了帮助学生用活积极词汇，

本书由方法篇和词汇表两部分组成。方法篇总结了笔者自己 背单词的经验和教学经验，把背单词的策略和方法以及大学阶段应掌 握的部分英语单词相结合，把记忆方法和方法示范相统一。记忆方法 体现在各章的导语中，力求简练；方法示范为各章的正文，它以四级单 词中中学阶段已学过的1800个单词为基础，以大学阶段新学的四级 单词为范围（约2400个），从中选择了约1700多个单词作为例词和记 忆目标，努力体现本书的针对性和实用性。

本书精选了常用的英语短语，并配有汉语释义；详细介绍了每一条短语的用法，给出了典型的例句。

本书对英语语法的各个部分进行了精细入微的阐述和解答。主要通过剖析英语语法的重点、难点和疑点，探索语法的规律性和趣味性。

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 本书在教学内容的选择和设计上，强化语言交际和语言运用能力的培养，供读者阅读学习。

《汉英翻译教程》系*委托西安外国语学院编写的我国高等院校通用汉译英教材，可供高等院校英语专业高年级学生使用，也可供翻译爱好者参考之用。《汉英翻译教程》扼要地介绍了汉译英的一些基本知识；通过大量的译例介绍了汉译英的一些常用方法和技巧。全书共分二十章，各章后分别配有单句练习，书后附练习答案及短文翻译作业材料，以便学生通过系统的翻译练习而熟悉翻译的基本技巧，培养汉译英的能力。

《大学英语听力与口语》（上、下册）是根据*颁布的“大学英语课程基本要求”和“大学英语教学大纲”，编写的大学英语听说教材。分为上册和下册。每册10个单元，每个单元有两个部分，即Listening practice和Oral practice。 为了配合大学英语教学实践，国家四、六级英语考试公布了新的考试题型。在编写过程中从普通高校的本、专科生的基础和需要出发，使起点更接近学生水平，循序渐进，有利于学生逐步提高听说技能。 本教材的特点之一是内容丰富，形式多样，图文并茂。为了从多方面刺激和启发学生的自主听说兴趣，安排了一些必要的图片，使题型设计呈多样性。不但注重“听”与“说”的互动，同时反映了“听说”与“读写”的互动。特点之二是起点适宜，课程内容由浅入深，逐步提升，这体现在题目设计由易到难，为达到提高学生听说技能的效果

为了更有效地进行听力教学，天津商业大学《大学英语听力训练》教材编写组专门为大学一、二年级的学习编写了《大学英语听力训练》，全套四本。《大学英语听力训练1、2》的对象定位于一年级一、二年学期的学生，该教材以大量的听力对话和听写为主。本书旨在加强扣力基本训练，并进一步熟悉常用的地道英语口语。 《大学英语听力训练3、4》是针对大学英语四、六级考试有的放矢进行训练。教材中含有大量的听力训练和模拟训练，其目的是让学生在听力方面有较为全面的发展，并在一定程度上提高他们的应试能力。 本套教材既可以作为大学生备战四、六级的补充训练教材，也可作为广大英语爱好者的学习用书。

《大学英语口语教程》分（一）、（二）、（三）、（四）册。四册书是一个整体，每册各有其重点，又相互衔接。全套书共由40个单元（unit）组成，每本书10个单元。每个单元覆盖一个中心话题（topic）以及涉及的相关内容。每个单元均围绕中心话题以模块的形式展开，突出以学生为中心的教学模式，通过大量的课堂和课外练习，提高学生的英语口语表达能力。该教材编写以学生实际需求出发，选材尽量贴近学生日常生活。从学生进入大学熟悉校园环境，在大学学习生活，到后走出校园找工作，各类话题均有覆盖。本书是册。

《高等教育 十二五 部委级规划教材：大学英语分级阅读（第2册）》选编的阅读材料严格遵照上述标准进行选择，从而确保同一级别阅读材料难度符合实际级别水平，避免出现以往因阅读材料难度不一造成学生无所适从的现象，大大提高了阅读材料的使用效率，有助于快速提升学生的阅读能力。 同时，《高等教育 十二五 部委级规划教材：大学英语分级阅读（第2册）》内容涵盖面广，从学习者实际出发，把英语学习中接触较多、需求广泛的题材编辑为八大板块，分别以文化、教育、科技、经济、医药卫生、政治、法律和生物等领域的相关文章为主题构成全书的八个单元。每个单元配有一定的翻译、阅读理解和完型填空，帮助学生巩固和消化阅读材料的内容。 《高等教育 十二五 部委级规划教材：大学英语分级阅读（第2册）》阅读难度符合蓝斯测量

本书重点突出，注解细致，既围绕口试大纲，紧扣口试中时常出现的话题，又着力于帮助广大学生提高实际运用语言的能力。相信广大学生通过使用这本指南和在语言学习的实践过程中能逐步总结和掌握一套适用于自己的行之有效的学习和提高口语交际能力的学习方法。

由埃丝贝莎编著的《大学学术英语视听说教程(附光盘下学生用书)》以“提升通用性学术英语技能”为教学目的编写课文及设计教学活动，适合高校所有专业学生使用。 通过学术性听、说、读、写等技能的训练以及学术词汇的学习，使大学生能够规范、熟练地用英语进行书面和口头学术交流。 配有丰富的数字化教学资源，可帮助教师进行有效教学。

本书主要介绍大学英语四、六级考试作文的写作方法与技巧。书中简明扼要地讲述常考的各种不同文体的写作基础知识，以使考生的作文达到词句流畅、文章段落层次分明、过渡自然、开头和结尾前后呼应、画龙点睛的目的。 本书可作为大学英语四、六级考生学习写作时辅导与训练之用。

本丛书是一套面向大学生的内容翔实、选材新颖、针对，性强、实用可靠的英语复习分项辅导书。本套丛书的宗本套丛书的宗旨是通过，帮助大学生掌握有效的解题方法，进行英语强化训练。本套丛书在深入分析英语考点特征的基础上，总结出各考点命题的趋势和方向，并结合大量的、典型的、新颖的例析，在英语学习的各方面提供了复习重点和答题战术。掌握这些内容，大学生就能在考试中真正。本套丛书针对学生在考试中经常出现的典型错误给予具体指导，帮助学生在查缺补漏的同时，巩固已有知识，避免许多学生在总复习时经常走的弯路和回头路。对答题思路和方法用例证进行分析讲述，对中国学生感到困难的语言点，给予特别的注意。本套丛书既有基本方法的总结强化，又有综合解题技巧的训练提高。学生在总复习时加以采用，必定会在有限时间内获

本书既有知识性又有实用性。为了巩固和强化读者学完语法后的知识要点，提高学生的能力，在每章后安排了若干练习题，书后附有答案，符合“学习即试误”的学习心理学要求。

本教程的精读课文全部选自近几年的英美原版英语报刊文章和经典的英语小说，内容具有时代性、趣味性和知识性；题材多样，难度适中。全书共分15个单元，每个单元分为Part A和Part B。Part A包括一篇1000单词左右的阅读文章，供课堂讲解或精读。提供有英语释义的单词表、课文难点、文化背景知识注释和针对课文内容和语言点的练习。Part B包括两篇与Part A课文相关的阅读文章以及阅读理解和难句英译汉练习，供课堂或课后补充阅读。 本书适合中、高级英语学习者和英语专业中、高年级、英语专业二学位以及非英语专业研究生英语阅读学和自学使用。

本书以全新的视角和观点对2006年6月至2010年l2月大学英语四级考试真题的听力部分进行详细的解析。本书编排层次分明，板块丰富，注重技巧与技能相结合、理论与实践相结合，深入挖掘出题规律，按照题型分类提供详细的备战指南和应试策略。在实践部分，本书以历年大学英语四级考试听力真题为出发点，从文章大意与结构、语言点注释、答案解析、解题技巧等几方面有针对性地对原文和题目进行精讲与解析，阐释简明扼要，分析透彻精辟。此外，本书以考点为导向，旨在帮助考生熟悉考试题型，明确考察意图，了解分析方法，掌握解题思路，从而达到事半功倍的效果。