这本《实用英汉互译理论技巧与实践》由廖国强、江丽容主编，主要讲解英汉互译方面的基本理论，并融合了英汉一汉英双向翻译技能、技巧与我国语言文化、经济、科技、商贸、法律、旅游等多方面的知识，具有很强的针对性、实用性和可操作性。《实用英汉互译理论技巧与实践》理论联系实际，强调实践，学以致用，紧跟时代的发展，结合当前实际，提供了大量的实例分析和练习思考，对希望提高英汉、汉英翻译水平的广大读者有切实的帮助。
本书是依据《大学英语教学大纲（修订本）》、《大学英语四六级考试大纲》和*版《研究生入学英语考试大纲》中对写作的要求，结合历年大学英语四六年级考试和研究生英语考试以及编者多年英语教与学经验编写而成，是一本较为系统、实用和科学和写作应试技巧指导书。 全书有以下特点： 紧扣大纲 对《大学英语教学大纲（修订本）》、《大学英语四、六级考试大纲》和《研究生英语考试大纲》中对写作的要求进行了详尽的分析，并提供了不同档次的范文，使读者能在考试中找准方向，避免偏题、走题。 分类说明 介绍了大学四六级、考研英语作文的觉题型和不同的文体写作技巧，从词句的过渡到段落写作乃至整篇文章的发展技巧都做了详细的讲解，使读者在考试中能在较短的时间内写出准确、流畅的文章来。同时，可作为托福、雅思、全国英
目前的译界，英译汉人才众多，而汉译英人才之匮乏已成共识。上海外国语大学的邱懋如教授认为，从翻译学理论来看，一般对翻译的要求就是将外语转化成译者的母语。毕竟译者对母语得心应手，对外语即使能够非常了解，却也因为文化、环境等诸多因素，不太可能完全像母语那样运用自如。因此，将中文译成外文的工作熟悉汉语的外国人来做应该更合适。只是目前国外学习中文的人不多，这个任务才不得不由国内译者来做。 本书对英汉语言各自的特点（或曰，对汉语言美感共性及个性）作了剖析。认为，英语的文采主要表现在盘根错节、欲罢不能的绵长句型；表现在那易如反掌、新意闪烁的词的转义。
词汇是每个英文学习者必须突破的瓶颈。很多学习者为了掌握单词，往往随身带—本词汇手册，—有空闲就背几个单词，他们属于辛苦劳作的。问题是他们往往容易只背单词的意思，忽视词与词之间的横向联系；如果不了解词的用法，使用时往往出错，结果则是事倍功半，英文水平没有很大提高。 基于以上的考虑，加之大学英语四、六级考试中词汇题的比例越来越大，我们编写了《大学英语近义词辨析手册》一书。书中详细辨析了四、六级考纲中的形近词，同时附了大量的四、六级真题模拟考题，目的在于让读者明了每组词的用法，同时有机会练习，强化记忆。
本书既有知识性又有实用性。为了巩固和强化读者学完语法后的知识要点，提高学生的能力，在每章后安排了若干练习题，书后附有答案，符合“学习即试误”的学习心理学要求。
本书依据*《大学英语课程教学要求》，精选国家考试命题所用积极词汇进行强化练习。本书分为三个部分。部分为历年国家考试词汇试题部分。第二部分根据*教学大纲要求编写了大学英语积极词汇练习。第三部分为附录，附有新增词汇、常用口语表达用语等。本书精编了895组题，共包括2200道题，反复滚动式练习的词汇包括历年国家考试词汇命题中全部选项词汇，涉及的词汇近3000个，约占*教学要求中积极词汇的90%，覆盖全部四级考试中的高频词汇。 本书针对性强，以实用为目的，是大学英语学习者、应试者的得力工具。
本书是“大学英语分级阅读》系列的第四本，所选文章难度相当于大学英语四级水平。全书共分12个单元，每一单元针对同一话题分别安排了3篇课文——1篇精读课文，2篇泛读课文。精读课丈后有注释及难句讲解，泛读课丈属于深入阅读课文，但程度不一。在词汇表中标出4级、6级词汇标识，方便学生自主学习。另外还安排了几个单元“写”的内容，特别介绍了四级考试对写作的要求和评分标准，并进行了必要的作文训练。 书中文章选材丰富，内容涉及计算机、医药卫生、儿童教育、美国文化、生活时尚、运动、艺术、动物、大众科学、偏见与歧视、妇女问题、社会问题等方面。贴近生活，时代感强。 学生通过该书的使用，在提高了阅读技能的同时，也掌握了一定的应试技巧，为能顺利通过大学英语四级考试打下一定基础。
为了更有效地进行听力教学，天津商业大学《大学英语听力训练》教材编写组专门为大学一、二年级的学习编写了《大学英语听力训练》，全套四本。《大学英语听力训练1、2》的对象定位于一年级一、二年学期的学生，该教材以大量的听力对话和听写为主。本书旨在加强扣力基本训练，并进一步熟悉常用的地道英语口语。 《大学英语听力训练3、4》是针对大学英语四、六级考试有的放矢进行训练。教材中含有大量的听力训练和模拟训练，其目的是让学生在听力方面有较为全面的发展，并在一定程度上提高他们的应试能力。 本套教材既可以作为大学生备战四、六级的补充训练教材，也可作为广大英语爱好者的学习用书。
《大学英语快速阅读教程(第3级)》为大学英语阅读教程的第三级，内容包括了科普、财经、体育、政治、经济等各领域的文章等。《大学英语快速阅读教程(第3级)》由上海交通大学出版社出版。
部分为同根词，第二部分为形似词。《大学英语同形词例解手册》同根词部分选用了构词能力较强的78组词根，列出由这些词根派生出的341个常用单词。
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 本书在教学内容的选择和设计上，强化语言交际和语言运用能力的培养，供读者阅读学习。
本书内容共分两个部分：部分由六个章节组成，每章由若干个小节组成，每节都配有实例、讲解以及用于巩固所学技巧的练习、练习答案；第二部分则是阅读强化训练。 部分的六个章节着重于四大内容：章为构词法，通过对构词知识的学习，认识并掌握构词的一些基本缀词方法，从而 学会识别生词词义；第二、三章为词义猜测和上下文提示，主要介绍通过其它词类或利用上下文各种线索、句子之间的联系以及借助于背景知识等对生词词义进行猜测的技巧；第四、第五章为句子、段落和通篇文章的理解，这两章内容将把读者的注意力引向更大篇幅，帮助读者全面理解文章内容；第六章为考试题型及解题方式，通过介绍常考试题类型，帮助考生熟悉、了解、掌握答题方法及技巧。以上各章自成体系，相对独立，读者可根据自己的实际需要，或全面系统地学习，或
本书由方法篇和词汇表两部分组成。方法篇总结了笔者自己 背单词的经验和教学经验，把背单词的策略和方法以及大学阶段应掌 握的部分英语单词相结合，把记忆方法和方法示范相统一。记忆方法 体现在各章的导语中，力求简练；方法示范为各章的正文，它以四级单 词中中学阶段已学过的1800个单词为基础，以大学阶段新学的四级 单词为范围（约2400个），从中选择了约1700多个单词作为例词和记 忆目标，努力体现本书的针对性和实用性。
本书以其独特的风格、丰富翔实的译例，广泛的习题，有效地帮助学生跨入翻译的大门，摸索翻译的经验，提高英语写作水平。
英语词典的词目通常按字母顺序排列。这样排列有许多优点。但读者在使用时如想从意义、概念方面入手寻找合适的词语，将会遇到困难，甚至束手无策。本手册将大学英语全部词汇按意义及概念进行分类。词目按词义分类的方法将使读者能方便地从某一意义入手，检索到一批词义相近或相关的词语。 词汇按意义分类有利于读者记忆单词。读者通过同一类词义的联想、排比、辨析可迅速扩大词汇量，而且会将单词记得更牢固，理解更深刻。
本词汇手册在收词、释义、常用塔配、同义词和辨析诸多方面，经过反复筛选，力求做到准确、科学。在收词的范围上，本书严格根据*所颁布的英语词汇分析标准和高等学校文理科本科用《大学英语教学大纲》、《高等学校英语专语专业基础英语教学大纲》、《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》等，并特别针对许多朋友在学习和使用英语时已具备一定基础但又需要进一步学习和扩大词汇量的这一情况，将收词范围定位在6500年词汇上，按难易程度分6级，即从大学英语四级词汇程度开始，分阶段层层推进词汇学习。 本书特色推介：综合工具书和快速能力训练类书的双重优点，涵盖大学英语四六级以及考研究中的所有考点词汇。 内容丰富，真正体现多功能词汇记忆的特点，配合例句、同义词辨异、长难句、真题再现等内容，形成一个较完整的知识体系。
本教程的精读课文全部选自近几年的英美原版英语报刊文章和经典的英语小说，内容具有时代性、趣味性和知识性；题材多样，难度适中。全书共分15个单元，每个单元分为Part A和Part B。Part A包括一篇1000单词左右的阅读文章，供课堂讲解或精读。提供有英语释义的单词表、课文难点、文化背景知识注释和针对课文内容和语言点的练习。Part B包括两篇与Part A课文相关的阅读文章以及阅读理解和难句英译汉练习，供课堂或课后补充阅读。 本书适合中、高级英语学习者和英语专业中、高年级、英语专业二学位以及非英语专业研究生英语阅读学和自学使用。
《大学英语口语教程》分（一）、（二）、（三）、（四）册。四册书是一个整体，每册各有其重点，又相互衔接。全套书共由40个单元（unit）组成，每本书10个单元。每个单元覆盖一个中心话题（topic）以及涉及的相关内容。每个单元均围绕中心话题以模块的形式展开，突出以学生为中心的教学模式，通过大量的课堂和课外练习，提高学生的英语口语表达能力。该教材编写以学生实际需求出发，选材尽量贴近学生日常生活。从学生进入大学熟悉校园环境，在大学学习生活，到后走出校园找工作，各类话题均有覆盖。本书是册。
本书以语言学、教学法和翻译理论为基础，试图建立汉英口译教学的科学体系，阐明汉英口译的理论、原则、方法和技巧，本书适应21世纪培养高素质人才的需要，目的在于教会学生较强的口语表达能力，包括汉英译能力，会说，还要会译。汉英口译的培训，不单纯是传授知识和培训技能，而且为塑造高素质人才起到极大的作用。 本书编写遵循三个大纲：结构大纲（structural-syl-labus）、意念大纲（notional syllabus）和主题大纲（topical syllabus）。 结构大纲反映语言自身的规律，着重体现中国人说话时常用的词汇和常用的句型。 意念大纲反映语言功功能的项目。除汉语和英语共有的功能项目外，还有汉译英所需的功能技巧。 主题大纲反映语言表达的内容。教材表现人们想谈论的热门话题。本书课文的主题涉及素质教育、终身教育、人才培训21世纪的学习、心理健
本书以讲座形式出现，全书共两个部分，分为18个讲座。部分从词法着手，熔词法和句法于一炉，从语法、惯用法、词的搭配和句子结构等实用角度全面论述冠词、名词、代词、语法一致、动名词、不定式、分词、动词时态、形容词和副词、荡空结构、虚拟语气等13个讲座（lecture）。第二部分详尽论述从属与并列结构、排比结构、倒装结构、常用词的正确使用、行为动词、常见错误的避免、内容合成、句型转换等5个讲座。? 在每个讲座中，作者从现代、实用两个角度对主题进行系统论述，夹叙夹议，娓娓道来，解析透彻，并佐以实用性强的例句
