《汉英教程》正文按所收的主题事项，共分成15个单元。个单元由三大板块组成，块为“法规条文翻译实践”，第二块为“合同条款翻译实践”，第三块是在顡两项翻译实践基础上归纳出来的“翻译技巧”。 新世纪高等院校英语专业本科生系列教材是普通高等教育“十五”*规划教材。本套教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。 ★理念新颖：培养高素质、复合型外语创新人才为理念 ★特色鲜明：将人文、科学知识融入教材 ★体系完备：覆盖知识、技能、文化等科目，总数超过150种 ★阵容强大：全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写 《汉英法律翻译教程》旨在为法律、经贸和英语专业的学生以及有志于从事法律翻译的人士提供一套新颖、实用
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本词汇手册专配上海外语教育出版社出版的《全新版大学英语》，共收录词汇3060条。其中四级词汇和短语2030余条，六级词汇250条，超纲词汇770条，按课文排列次序编排。 本词汇手册另附200题大学英语四级全真词汇试题，以便读者自我测试。
本书在分析、归纳全国大学英语四、六级考试语法部分的命题规律和方法的基础上，针对大学英语学习中的语法要点和重点以及四、六级考试中涉及此类考题的结构要求与难点编写而成。 本书共分十章，重点讲解和训练:动词的时态和语态，非谓语动词，附加疑问句，虚拟语气，一致关系，从句，倒装和强调，形容词和副词，情态动词，介词等。每一章在讲解后均配有与其内容密切相关的形式多样的练习。在英语各级考试中未作为重点考项的语法内容，则以练习的形式出现。读者通过完成练习便能较全面地掌握英语语法。 本书语法现象覆盖面广，各种常用句式结构复现率高，句法、词法搭配合理，试题例句兼具经典和新颖实用的特点。在本书作者的英语教学和应试辅导中，本书稿经过多次使用，收效良好，能帮助学生有效掌握英语语法重点，提高四、六级
随着*制定的《大学英语课程教学要求（试行）》的出台和在部分院校试行，大学英语教学改革正在攀登一个新台阶。新出台的《大学英语课程教学要求（试行）》将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来。为了顺应新的发展方向，大学英语词表进行了重新修订。新的词表对三个教学层次的词汇量及词汇掌握的熟练程度提出了更高的要求：一般要求的英语能力要求掌握的总词汇量达到4500个单词和700个单词组；较高要求的英语能力要求掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组；更高要求的英语能力要求掌握的总词汇量应达到6500个单词和1700个词组。要求掌握的积极词汇共2354个单词，其中一般要求为2204个单词，较高要求在一般要求的基础上增加130个单词（2334个），更高要求再增加20个单词（2354个）。 为了帮助学生用活积极词汇，
《念念不忘·大学三级英语词汇记忆手册》是浙江大学出版社精心策划、组织编写的“念念不忘·英语词汇手册”系列之一。参编者为浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江理工大学、中国计量学院等十一所在杭高校的资深教师，以及两位在杭中学高级教师。 本书具有以下特色： 一、针对性 诚如书名所示，本手册是专门为有志通过大学英语三级考试的读者“念念不忘”所学的词汇编写的。人选词汇严格按照普通高等专科英语教学要求和考试大纲取舍。 二、实用性 本手册在内容上除给出本词、音标、词性、释义外，对那些在考试中出现频率较高的词还配以同义、反义、短语、例句、辨析等小项，以便读者举一反三，收到事半功倍的效果。本书采用48开本便于携带，并可降低书价，让利于读者。 三、权威性 我们提
本书集作者数十年教学经验之精华，将历年全国大学英语命题作文分门别类；再针对各门类的出题特点、写作要求和写作重心，从宏观上寓写作于模式之中，使应试者消除审题、构思和拟提纲之烦恼，借助宏观模式的引导，将短暂的30分钟*限度地用在写作主题的推理分析、阐述说明以及写作中的语言修辞上，以提高作文的质量，进而获得理想的分数。 本书适合于参加全国四、六级及研究生入学、托福等各类英语考试的学生，也可供广大在校老师及英语自学者参考。
《看听学练习册2》课文生动有趣，朗朗上口，贴近学生生活，学了就能运用，有利于学生养成用英语交流的习惯。句型反复操练，结合实际，以达到牢固掌握的目的。学习规范的语言，了解英语国家的风土人情。
“一目十行，过目不忘”恐怕是人人都向往的本领；“我能‘一目十行，过目不忘’吗？”这也是每个人常问自己的问题。答案就在《快速阅读篇》，人人都能够“一目十行，过目不忘”，从人的生理角度来看，每个人都能达到这种境界，我们所缺少的只是本书将要介绍的一些技巧。快速阅读篇——本丛书第二本，主要介绍快速阅读的一些基本技能和技巧，结合人的生理基础及一些成功经验，目的是使读者了解一些快速阅读的基本知识，掌握快速阅读的基本技能，并着重介绍了这些技能的实际运用，以期使读者的快速阅读能力有较大的提高。
《念念不忘：大学体验英语词汇记忆手册》是浙江大学出版社精心策划、组织编写的“念念不忘：英语词汇手册”系列之一。 本书具有以下几种特色： 一、针对性，诚如书名所示，本手册是专门为以《大学体验英语》综合教程1-4册为教材的读者，为有志通过大学英语三、四、六级和英语专业四级考试的读者“念念不忘”所学的词汇而编写的。 二、实用性，本手册在内容上除给出本词、音标、词性、释义外，对那些在考试中出现频率较高的词还配以同义、反主、构词、短语、辨析、易混淆词和例句等小项，使读者能举一反三，收到事半功倍的效果。 三、权威性，我们提供的例句大多选自国内外权威词典，语言地道，通俗易懂。自测题则全部精选于近年的大学英语三、四、六级统考试卷，从而可以有效地帮助读者早日顺利通过考试。本手册入选词汇
本书由方法篇和词汇表两部分组成。方法篇总结了笔者自己 背单词的经验和教学经验，把背单词的策略和方法以及大学阶段应掌 握的部分英语单词相结合，把记忆方法和方法示范相统一。记忆方法 体现在各章的导语中，力求简练；方法示范为各章的正文，它以四级单 词中中学阶段已学过的1800个单词为基础，以大学阶段新学的四级 单词为范围（约2400个），从中选择了约1700多个单词作为例词和记 忆目标，努力体现本书的针对性和实用性。
《英汉互译实用教程》无论是初版本还是修订本，其编写初衷都是既可用做大学英语专业本科和专科翻译课教材，又可适用于社会广大有志涉足翻译的自学之友。考虑到大学课堂讲授的需要，有些材料不宜编入教程；考虑到社会上广大自学自考翻译者，这一处理方法难免成了一大缺憾。出版此手册的主要目的，就是要克服这一缺憾，为大学校园内外英汉互译之莘莘学子提供方便。修订第三版增加了《欣赏、提高篇》，即第十二、十三两章，是为考研者和在校研究生而编写的。 此手册的内容，自然是主要包括读者学习或应考需要的、而《教程》中又没有提供的材料，如翻译练笔材料的译文、考试样题和《名家谈翻译》中的名家简介等。凡《教程》中已经讲明的内容，此手册不再涉及。《教程》中的其他内容，只要是读者依靠英汉互译学习工具书能自行解决的，此
探索研究成功翻译的奥秘，供各语种参考的口译技能教学大纲，口译技能训练的理论阐述、方法和实例，操作性较强且行之有效的课堂和个人语言进修方案，系统研究口译理论和教学的新作。
《新时代交互英语－－快速阅读训练》分上、下两册。第册10个单元。每单元两篇文章，配有相应快速阅读理解题。本书具有以下特点： 针对性强：适应新型四级考试改革，注重快速阅读训练。 题型丰富：既有常规READING COMPREHENSION和TRUE/FALSE 题，还有雅思、托福经典阅读理解题型。 选材新颖：选自2005年THOMSON LEARNING出版的素材。 主题有趣：阅读文章贴近读者，涉及学习、生活、工作方方面面。 使用方便：上下两册、活页装订。 本书既可作为《新时代交互英语》现有用户院校的补充教材和拓展训练素材，也可作为其他院校和自学者的考前辅导强化训练教材。
教师用书为教师提供教学参考，协助教师更有效地使用教材，增强教学效果。教师用书包括学生用书的、二册，其中册所占篇幅较大，而第二册内容较为简单。教师用书的结构与学生用书的结构相对应，每一个单元配有一课教学参考。本书不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也将为外语乃至其他学科教材的编写开辟一条新的思路，拓展一片新的视野。
本书共有18个单元。每个单元开头给出一个“单元提示”。有的单元又分几个部分。 本书每篇的构成为：英语文章后面有词汇、注释、赏析和译文四个部分。 （1）“词汇”部分给出本文出现的生词的音标和释义。 （2）“注释”部分主要给出习语、短语、固定搭配和一些语句难点的解释。 （3）“赏析”部分是对文章全方位的分析与欣赏。该部分又分为主题阐释、写作提示、修辞分析、语法点拨、词语点睛等几个方面。 （4）“译文”部分目的是帮助读者准确地理解原文，学习翻译技巧。 编写本书时，编者以一条主线和两条辅线贯穿全书。一条主线是：学习英语语言。两条辅线是：学习人生哲理和了解西方文化。 学习本书的正确方法： 一般来说，读者在学习过程中，好先看词汇、注释、赏析和译文部分，把原文吃透，然后
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 本书在教学内容的选择和设计上，强化语言交际和语言运用能力的培养，供读者阅读学习。
《大学英语听力与口语》（上、下册）是根据*颁布的“大学英语课程基本要求”和“大学英语教学大纲”，编写的大学英语听说教材。分为上册和下册。每册10个单元，每个单元有两个部分，即Listening practice和Oral practice。 为了配合大学英语教学实践，国家四、六级英语考试公布了新的考试题型。在编写过程中从普通高校的本、专科生的基础和需要出发，使起点更接近学生水平，循序渐进，有利于学生逐步提高听说技能。 本教材的特点之一是内容丰富，形式多样，图文并茂。为了从多方面刺激和启发学生的自主听说兴趣，安排了一些必要的图片，使题型设计呈多样性。不但注重“听”与“说”的互动，同时反映了“听说”与“读写”的互动。特点之二是起点适宜，课程内容由浅入深，逐步提升，这体现在题目设计由易到难，为达到提高学生听说技能的效果
