2001年秋，北京外国语大学推出英语翻译资格证书考试。《英汉翻译简明教程》就是应邀专为配合这一考试而编写的。 本书的结构本书有两大部分：“课文”和“英汉语言对比”。课文部分共分10个单元，涉及故事、历史、地理、经济、文化、文学（一）、文学（二）、科普、法律、演讲等10个方面。每个单元包括一课英译汉，一课汉译英。每课之内有对照阅读和练习，并附有提示和解说。提示和解说中，有些条前面标有星号（★），这些条对于理解或翻译有普遍意义，请读者特别注意。此外每课还有一个专栏，介绍有关翻译的理论和知。
本书是为大学英语专业三、四年级学生编写的翻译课教材，也可为一般读者使用。我们编写本书是从以下几个方面考虑的： 一、从题材上来说，尽可能多地采用内容新的材料，以提高使用者的兴趣。 二、从体裁上来说，尽量使种类丰富。 三、本书的一个特点就是脱离了以往编写翻译教材的路子，不从单项的“翻译技巧”入手，而是从实践中更为常见的篇章切入，从大处着眼，然后在大局中顾及具体的方法。我们认为这样做更符合实际情况。 每单元的阅读和练习主要为成篇的材料，辅以为数不多但有针对性的单句练习。这样做主要是从实际出发，考虑到翻译工作的对象一般都是连贯成篇的东西，如果大量练习单名，恐使学生养成只见树木、不见森林的不良习惯，眼睛只盯在一个个的单句上面忽视了语境，译出的东西连贯性不够。 四、联系量也是编者所
《大学英语拓展课程系列：跨文化交际技巧：如何跟西方人打交道（教师用书）修订版》以中国英语学习者与欧美人士交往的常见细节和冲突为切入口，采用来信求助、专家释疑等新颖手法，将跨文化交际理论知识、实际案例分析和语言学习相结合，提供消弭误解、与西方人融洽相处的方法。本教程贴近学生生活，能持续吸引学生注意力，调动学生积极性，达到很好的课堂教与学的效果。 教师用书对课堂教学步骤进行了详尽的指导，并提供理论和背景知识支持。
具有目的明确、内容真实、知识完整、技能全面、视频支持、学以致用的特点。基于多年的教学实践及培训经验，构建了学以致知和学以致用的框架，教学体系完整，教学步骤清晰。视频素材真实，对于使用者有着实实在在的指导意义。文理兼顾，面向各科学生，不仅有利于高校学生为进一步学习和提高英语公共演讲能力打下扎实的基础，也有利于意欲进入职场或已在职场从业的人士培养和提高符合国际交流规范的商务沟通能力和英语表达水平。由学生用书（附DVD光盘）和教师手册两部分组成。
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《实用英汉口译教程》（第二版）包括英译汉、汉译英两个方面，是作者根据自己在高校多年英语教学的切身体会，联系英语中高级口译考试的现场反馈以及考生实际存在的问题，并总结其在多年的口译实践中所获得的经验，精心编写而成。 本书题材涉及面广泛，注重知识性内容的覆盖，对英语中高级口译基本考点、考生应试中常见错误和问题给予了特别关注，并设有词汇联想内容，帮助读者更好地掌握各类词汇，以适应各类英汉口译任务的需要。另外，根据版的使用情况和反馈信息，本版增加了compound dictation，使学生能更好地掌握note—taking的训练，从而使学生对于听力的部分从phonological mernory提升到reading span memory process—ing（富有逻辑思维的听力训练模式）。同时，还增加了sight，intepreta-tion，以此来夯实学生的口译能力。鉴于学生将英语译成汉语的能
本书主要供高等院校英语专业的本科生使用。全书共11章，分为科技、经贸、新闻、法律、广告、旅游等类别；此外，还包括政论、公共告示、业务简介、工作报告等方面。 本书在理论上主要以功能目的论（SKOPOS Theory）为指导。之所以采纳这一理论是因为应用文体翻译都是有现实的、甚至功利的目的，要求译文在*程度上达到并满足预期的功能。目的和功能是应用文体解释的依据和依归。本书在应用文体翻译方面包罗较广，内容比较深入，也可供研究生以及在应用文体翻译方面有进修需要的各类、各级学生选修使用。 权威性：由著名教授分专题编写，内容精当；学术性：以功能翻译理论为指导，切合实际；时代性：以翻译市场需要为导向，学以致用；综合性：以不同专业学生为对象，广泛适用。
本书系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。《全新版大学英语 第2版 阅读教程(通用本学生用书6普通高等教育十一五*规划教材)》(作者白永权)是该套书中的一册。
本书构思独特，编排活泼，对语法要点采用了自问自答、重点提示、表格归纳、例外情况等多种形式进行讲解。每一讲之后都有填空、改错等练习，集参考书和练习册为一体，精讲多练，讲练结合。本书*的特点就是精心选编节紧扣语法概念的场景会话，配以形象生动的插图，使语法知识改以往死气沉沉的说教，更加贴近了日常生活，做到口语化、幽默化和知识性的完美统一。 本书既可作为各个学习阶段的配套辅导用书，也可为英语爱好者自学之用。
本教程共四册，每册含l8个单元，可供大学英语教学l～4学期使用（按每学期l8周，每周一个单元计）。各册中每单元分Text A和Text B（一篇用于课堂，另一篇供课后练习）。每册配有“Introduction to Important ReadingStrategies and Skills”。本教程的编写采取“主题与技能”相结合的模式，即单元设置围绕内容主题，练习设计针对阅读技能与文章内容。、二册练习包括多项选择与正误判断两种题型，第三、四册练习包括多项选择与简短问答两种题型。书后附有全书练习的参考答案。
1.注重听说，以交际为目标。通过以真实的交际情景为依据设计的学习任务与活动，实施交互式的课堂教学。设计的学习任务与活动具有很强的可参与性，语言技能训练涉及听、说、读、写的方方面面，符合我国大学英语的教学目标。 2.结构灵活，便于安排教学。每册由12个单元和4个World English DVD组成。尽管每单元各部分之间相互交叉，但每一部分又可以相对独立。教师可根据教学对象的需求和时间自行安排教学计划。 3.易学易练，重视语言基础。语法与词汇作为进行交际的必要工具放在交际情景中，达到学以致用的目的。在听力与阅读材料中列出每单元要学的语法要点，突出显示，并配有情景化的练习，*限度地为学生提供听说的机会，在练中掌握语法规则。 4.情景真实，语言地道实用。选用的材料具有很强的趣味性和实用性，体裁与题材多样化
《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。
《全新版大学英语》(第二版)系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。《全新版大学英语 第2版 阅读教程(通用本学生用书2普通高等教育十一五*规划教材)》(作者吴潜龙)是该套书中的一册，共分为8部分内容。
作者根据科技英语的特点论述和科技翻译的基本方法和技巧。本书的一个重要特点是，在对比英语和汉语不同特点和基础上，阐述了科技翻译和一般准则，指出翻译的难点、翻译中易犯的错误以及解决这些问题的办法。 本书是作者多年科技英语与汉英翻译教学实践的结晶，其内容在教学过程中甚受欢迎。本书练习部分收录了1990年至2000年“全国硕士研究生入学考试英语试题”的英译全文，以及1994年至1999年“非英语专业硕士研究生英语学位课程统考试题”的英译及汉译英部分。 本书可供高等学校师生、科技工作者以及广大英语爱好者阅读使用。
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本书在教学内容的选择和设计上，强化语言交际和语言运用能力的培养，供读者阅读学习。
本书精选60名优秀作家的64篇短文。选择的原则是要求语言简洁流畅，琅琅上口，以适合中国读者的阅读能力，所选的文章涉及广泛，风格迥异，体裁多样，包括散文、小说、传记、诗歌、随笔和论述等。作品篇幅大多只在500字左右，长的也在千字以内，精致小巧，但都是些立意高远，笔力老到，构思巧妙，代表性强的佳作。每篇正文前有简短的阅读提示，为顺利阅读、正确阅读扫除障碍，提供指南。 文选的64篇短言语按内容归类分成8个主题：童年与追忆、历险与奇遇、自然与万物、命运与磨难、苦斗与成功、伟人与伟业、爱情与婚姻和思考与见解等。 本选集的读者对象主要是大学生和其他英语爱好者，可供课外阅读和自习之用，也可以作课堂教学阅读材料和补充教材之用。
《基础口译教程(新维度外语系列教程)》分技巧篇和实战篇两部分。关注口译各个环节自我训练的科学方法，以培养基本交替口译和联络口译技能为重点，既有技能训练，又有实战模拟，相辅相成，结构合理。技巧篇主要介绍口译相关知识和技巧，进行口译基本技能训练；实战篇则主要是以日常生活中常见的礼仪接待、参观游览、文化交流、商务会谈、国际关系、金融投资等口译场景为例，训练学生的交替口译和联络口译能力。通过学习本教材，期望能使学生掌握口译的基本技能，并能承担中初级的口译任务。本教材由曾静任主编。
本书大部分单元均分作常用词语、单句口译练习、段落口译练习、整篇口译练习、练习参考译法、口译讲评等部分。其目的是使学生能够由易到难，由浅入深，由分散到系统地进行训练。其中常用词语有的是后面练习中出现的，有的是练习中未出现但经常使用的。各种练习均是近年来对外经贸工作和国际会议中的真实材料，兼顾知识性和表达方式。每课后的口译讲评主要针对各种口译技巧、灵活处理方式，也兼顾经贸知识和语言知识，是编著者的心得所在。认真阅读揣摩，必能提高口译水平。为使学生得到更多的练习机会，每课均提供补充口译练习汉译英和英译汉各一篇，并在书后附参考译法，但不再讲评。书后附录三个，分别为对外经贸口译常用词语、常用中国机构及职务名称和常用国际机构名称。附录均以中英文对照形式出现，供读者查阅参考，使本书不仅可
《大学英语口语实训教程(第2册)》的编写旨在配合大学英语教学改革，努力丰富完善自主学习中心在听说能力培养上的软件建设，为学生在自主环境下培养听说能力给予切实指导。统一的单元模式为学生口语训练提供了充足的语言材料和文化信息。
《大学英语阅渎新体验》是根据*新颁布的《大学英语课程教学要求》(试行)对《大学英语阅读进阶》(新版)作的一个全新的修改，也是大学英语系列教材之一，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生英语阅读能力，并帮助学生通过有效的阅读，获取知识，拓宽视野。 该教材分为上、下两册，本册为下册。每单元以阅读技能为主线条，通过对各个微技能的讲解，增强读者的认识，并通过举例来阐述各个微技能在阅读过程中的应用。本书也提供了实践训练的机会，以便巩固学生对各个微技能的掌握。为了提高学生的综合阅读能力，扩大阅读量，本书在每个单元还编写了快速阅读、细致阅读等。每篇文章长度适中，编写的练习题型与大学英语四、六级考试题型类似，针对性强，有助于学生作充分的应试准备。 本书可作为阅读课程教
编者在多年的英语教学中，发现经常有师生抱怨词汇量难以扩充的问题。学生们下了不少功夫，他们抱着单词本日复一日地背诵，教师们也经常强调词汇量的重要性，并采取了种种办法，但效果就是不佳。编者认为，这在很大程度上与背单词的方法有关。目前，市场上词汇书比比皆是，但是大都有一个共同的缺陷：词汇书将所有单词按字母顺序排列，学生每天按次序一页一页背诵，结果必然是将单词背诵与大学英语课割裂，甚至对立起来，而效果自然是令教师、学生大失所望。在此情况下，编者萌生了编写本书的想法。 与同类书相比，本书具有一些如下特点： 一、无需多花时间，轻松扩充词汇量。本书依托大学英语教材，单词按教材单元编排，单词记忆可与上课同步。读者课后在对课上所学单词尚有印象时及时记忆，更符合记忆规律，能达事半功倍之效。且
本书以汉英翻译的基本原则、基本原理、基本方法为线索，强调树立正确的翻译观念，重点突出，理论与实践相互渗遴相互支持。 采用多种新颖而实用的练习方法，展示不同水平的参考译文，讲评和讲解注重启发性和分析性，注重语篇整体和不同语境在解决局部问题中的重要作用，注重翻译能力的养成。 总体结构首先自上而下，从构筑句子到选择词语，然后由内向外，从语言构筑到文体、文化问题的处理，符合语言编码即语篇产出的心理过程，同时体现循序渐进的教学思路。 主要对象为高校英语专业高年级学生，也适用于有一定英语基础、希望通过较正规的训练初步具备汉译英能力、并为进一步提高汉译荚水平打下基础的一般读者。
《当代商务英语翻译教程(原创版)》借鉴并体现了当今许多*的研究成果，同时也反映了编写者的观察和研究。结合教学与实践经验，切合教学与实践所需，介绍翻译实践中可能遇到的问题和可能的解决方法。体现了商务英语翻译的时代性和实用性。 突破商务翻译教材只涉及往来函电尤其是外贸函电、合同协议等方面内容的局限。内容涉及到商务翻译的诸多方面，如外贸函电、企业传播、企业财务、企业管理、证券投资、供应链等诸多文本的翻译。较为全面地体现了商务英语翻译的内涵。 虽然没有刻意讨论翻译理论，但书中例举的翻译实践却能给翻译理论的建设带来启示。如企业管理翻译中的全译、摘译和零翻译等现象可以通过文化派翻译理论得到解释，也可以资证德国功能主义翻译思想。
