《国际学术交流英语(附光盘研究生英语创新教育系列教材)》(作者王宏俐、师琳)是研究生英语创新教育系列教材的选修教材之一。它主要供高等院校的研究生课堂使用，同时也可供具备一定英语基础、各学科领域的学者参考使用。本教材旨在帮助大家提高学术英语的表达能力，克服参加国际学术交流和合作、进行科学研究中的语言障碍。
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和*“九五”规划教材。本书是《研究生英语系列教程》基础阶段的主干教材。全书以课文为核心，通过语言知识和技能的各种综合训练，全面提高学生理解和应用英语语言的能力。 本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及MBA班学生使用的教材，还可供具有相当于或接近于本科英语四级或四级以上水平的英语自学者使用。
《英语论文写作与发表》是《研究生英语系列教程》提高阶段的主干教材之一，也是胡庚申主编的《国际交流英语系列教程》的重点教材之一。本教程主要供高年级研究生（硕士生、博士生）使用，同时也适用于具有大学英语六级水平以上的本科生或具有相当水平的其他专业人员。本教程的目的是帮助他们进一步提高学术英语写作能力，特别是使用英语写作和发表专业学术论文的实际能力。 本书的编写原则是： 1.注意突出研究生“提高阶段”英语教学层次较高、应用面广、学术性强的特点，注重培养学习者用英语进行国际学术交流的实际能力。 2.力求从实际出发，注重教材的先进性、实用性、针对性和导向性，确保内容全面、材料翔实、例证丰富、语言规范。 3.注意与“基础阶段”教材的衔接以及系列“提高阶段”课程内部的融会贯通。
作为“高等院校英语语言文学专业研究生系列教材”之一，本书从翻译的本质开始，对翻译的本体、载体、客体、主体、环境、效果以及对翻译的控制等作了全面的论述和探讨。全书提供大量的翻译实例，包括各种文体的英译汉和汉译英实例，并作了详细的分析和评论。全书理论分析全面，内容翔实，例证丰富，供英语专业师生或英语翻译工作者和爱好者学习参考。
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和*“九五”规划教材。本书是《研究生英语系列教程》基础阶段的主干教材。全书以课文为核心，通过语言知识和技能的各种综合训练，全面提高学生理解和应用英语语言的能力。 本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及MBA班学生使用的教材，还可供具有相当于或接近于本科英语四级或四级以上水平的英语自学者使用。
《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》主要供高等院校非英语专业的研究生（硕士生和博士生）使用，同时也适用于具有大学英语六级水平或具有相当水平的有意提高英语水平的人员。本教程旨在提高他们在公众场合的英语实际运用能力，便于他们在今后的国际交流中更加具有实战能力。 《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》以不同的主题为主线，每个单元围绕一个主题进行演讲欣赏、演讲技巧和口语训练的综合性实践活动。《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》以12个主题为序，主要内容包括：阅读欣赏、演讲技巧、口语练习和衍生话题四大部分。书中的词汇依据参照《非英语专业研究生英语教学大纲》中的词汇表，对于超纲单词均加以英文注释。
本书分为两大部分：部分为应用文写作，旨在指导学生学会正确书写个人简历、申请书、推荐信、工作报告以及各种告示、会议记录和备忘录等实用文体，以期帮助学生解决学习和工作中遇到的实际问题。第二部分为药学类专业论文写作，系统介绍了药学类专业论文写作的格式和写作要求，目的是让学生了解专业论文的写作特点，并为今后用英语写作和发表专业论文打下基础。 本教材以实用为编写宗旨，重在实际写作训练，为学生提供了大量示例，语言规范。学生可以学习参考并模仿。
本册教学要求由全国工程硕士专业学位教育指导委员会组织工硕英语教学方面的资深教授编写。依据新的教学思想对我社2000年出版的《全国工程硕士专业学位研究生英语教学大纲》进行了修订，对原有内容作了适当增删，从而更加完善，更适应新的时代需求。本教学要求内容主要包括工硕研究生英语教学要求，英语学位课程考试大纲，工硕英语学位课程考试样题以及模拟题并附参考答案，并且收录了工硕英语教学要求词汇表、词组表、语法结构表、功能意念表等。本书主要读者对象包括工程硕士研究生英语教师和在读工硕研究生等。
本书是* 高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划 的研究成果，是面向21世纪课程教材和* 九五 规划教材。本书是《研究生英语系列教程》基础阶段的主干教材，全书以课文为核心，通过语言知识和技能的各种综合训练，全面提高学生应用英语语言的能力。. 本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及mba班学生使用的教材，还可供英语已经达到本科四级或四级以上水平的英语自学者使用。...
为适应时代发展的要求，1997年经原国家教育委员会和国务院学位委员会批准，在全国开始进行程硕士研究生专业学位教育，在将近十年的时间里，招生规模不断扩大，显示出非常好的势头。根据《全国工程程硕士专业学位研究生英语教学大纲》的要求，我们组织长期从事工程硕士英语教学、具有丰富经验的教师，编写了一套适应工程硕士研究生特点的教材，即《新编工程硕士研究生英语教程》，该套教材分上、下两册，正好符合工程硕士英语课程的计划和安排。在从事工程硕士教学的过程中，我们发现，课本内容满足不了学员的要求，对许多语言点的理解和掌握还须通过适当的练习来补足。鉴于此，我们认为有必要编写与该套教材同步的练习册，使学员能更好地巩固书本知识，扩大视野。另外，这对于工程硕士研究生英语课程考试和水平考试也是大有裨益的。
英语写作能力的培养与提高是研究生英语教学的一个重要组成部分。 本书编者根据非英语专业研究生英语教学的具体情况以及新时代对人才的高标准要求，编写了这本教材，旨在帮助读者提高英语书面表达能力。 本书注重写作基础知识的介绍与训练，内容安排循序渐进、由浅人深。 每章附有语言规范、难瘦适中的范例，供读者学习、领会与模仿。各章安排的写作练习实用可行，以帮助读者扎实地掌握写作要领与技能，终达到能够用英语的书面形式正确、有效地表达思想。
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和*“九五”规划教材。本书是《研究生英语系列教程》提高阶段的重要组成部分，通过不同专业文献和翻译技能两条主线，平行铺开，旨在帮助学习者了解和掌握专业文献的基本内容、语言特点以及全方位的信息检索，培养并提高他们阅读和翻译各种专业文献资料的能力。 本书可作为高等学校非英语专业硕士生、博士生使用的教材，还可供具有相当于或接近于本科英语6级水平的英语自学者使用。
目前，我国的研究生教育蓬勃发展，规模空前。随着社会信息化和经济全球化趋势的发展，国际学术交流活动的日益频繁，因此社会对研究生的英语实际应用能力也提出了更高的要求。为了适应这一形势，我们组织河北工业大学、河北师范大学、河北大学及天津外国语大学等高校长期从事研究生英语教学的骨干教师，结合编者所在院校非英语专业研究生实际英语学习情况，编写了《研究生英语综合阅读教程》，于2008年9月由南开大学出版社出版。该教材主要突出时代性和实用性，旨在通过丰富多彩的内容及各种灵活的教学活动全面提高学生综合运用英语的能力。
《研究生英语英汉互译教程》是为了更好适应非英语专业研究生英语教学与课程改革的需要编写而成的，其目的是帮助学生在熟练掌握听、说、读、写能力的基础上进一步提高语言翻译能力，以便使他们成为具有较高英语综合运用能力的高素质人才，更好地为社会服务。本教程主要具有如下两个特点: 一、 实用性。本教材除了介绍基本的翻译理论、翻译方法与技巧外，还着重介绍了应用文体的翻译技巧，这对非英语专业的学生来说是非常重要的，将来他们毕业后在翻译公函、契约或科技文献时真正能做到学以致用。 二、 针对性。非英语专业研究生不同于英语专业研究生，他们注重的并非是翻译理论的研究，而是翻译方法与技巧，以便在实际工作中能熟练地将手中的材料精确无误地翻译出来。本教程就是基于这一点，在介绍翻译方法与技巧的同时，着重介
21世纪是人才辈出、人才济济的时代，仅中科院研究生院每年录取的硕士生就达到4 000人以上。无论是教师还是学生都在探讨如何使毕业生在走向社会时能够具有真才实学的本领，例如使其英语达到娴熟、运用自如的程度。《中国科学院研究生院研究生综合英语捷进教程》是由中国科学院研究生院外语系多位从事研究生公共英语教学的资深教师编写的一本研究生英语综合教材，该教材适合高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业硕士研究生和部分博士研究生使用。 《中国科学院研究生院研究生综合英语捷进教程》的编写以非英语专业硕士研究生英语学位考试为基准，该考试又简称英语学位考试，是学生在获得硕士学位证书前必须通过的一门考试。北京研究生会每年在1月和6月举行两次考试。《中国科学院研究生院研究生综合英语捷进教程》编写的
《研究生英语泛读教程》是“研究生英语系列教程”系列教材之一。本教材是河北工业大学外国语学院联合南开大学、天津财经大学、军事交通学院、长安大学、华北科技学院等高校中具有丰富研究生英语教学经验的教师所编写。它根据我国近年来研究生英语教学特别是工科院校学生的实际情况确定选材内容及编写体系，以期帮助学生真正提高英语阅读水平，开拓他们的知识视野，培养深厚的人文知识底蕴。 本教材具有以下特点： （1）选材广泛兼顾专业取向：《研究生英语泛读教程》共12课，每课包括两篇文章：TextA和Text B，内容涵盖亲情、人物传记、文化、经济、医药以及经典名著节选等范畴。选材多为英语原版文章，语言规范，内容新颖，题材多样，具有可读性、实用性和时代性。所选文章大部分为基础英语阅读，其余部分选材多为专业英语奠定基
“新编研究生英语系列教材”由教社组织国内10余所重点高校的专家，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，领导力打造而成！ 遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。 促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。 立体化的教材编写模式：综合英语教师手册配套电子教案，可以为教师提供立体化教学的
本教材自初版以来，经多次印刷，产生了良好的社会反响。本次修订，作如下补充、完善与修改： 首先，为了提高学生的学习兴趣，帮助学生理解与把握教材内容，提高学生运用知识去分析和解决问题的能力，本次修订在每一章开头新增了“引导案例”与“本章学习要点”，并更新了每章后的综合分析案例。全书共30个案例，绝大部分是近两年发生的具有一定代表性的事情。 其次，为了使教材的内容更完整，结构更合理，并紧跟时代发展的步伐和适应环境变化的要求，本次修订新增了两章的内容，即第7章“市场开发战略”和第14章“业务外包战略”。
本书是《研究生英语精读教程》(下)教师用书的第三版。内容包括至第十二单元精读课文的语言点(Language Points)、重点词(Word Study)、精读课文参考译文、练习答案和阶段测试答案。作者小传(About the Author)一部分放在教师用书中，一部分放在学生用书中。 1．作者小传：简略介绍作者生平及某些相关课文的背景知识。 2．语言点：主要是课文难点注释，其中包括理解难点和翻译表达难点，以及句型、习语使用的例证。 3．重点词：均为常用词和短语。鉴于英语中一词的多义性、多词性和众多的派生词，在处理重点词时，除着重阐明该词在本课文中的词义外，还适当拓宽该词在其他方面的意义和用法。至于是否必须向学生讲解或何时讲解，由教师灵活掌握。 4．提供的写作题范文，只是从一个方面体现了写作的要求，起一个抛砖引玉的作用。教师可根据实际情况
英语是公认的国际语言。学习和使用英语的*难点之一是同义词，它们在语体、语势、修辞色彩、语调、蕴含、着眼点、搭配、用法等方面存在着明显或微妙的差别，构成英语丰富的表现力。正确地理解和运用同义词，对于语言的掌握和思想、情感的交流都是至关重要的。本书是以研究生学习大纲为依据，结合中国研究生学习特点而编写的参考书，它以“高起点、释义准确、讲究实用”为主要特色，共收录英语同义词147组，约700多个词条。本书采用对比分析的方法对各个词的不同含义和用法进行了分析、辨别和解释，并用恰当、准确的例句加以说明。编者力求详细地描述了各词汇的语义和语用差异，注意选词的广泛性和内容的新颖性，做到准确全面，旨在帮助解决长期困扰学习者对同义词难选难用的问题。它不仅是英语学习、教学及翻译不可缺少的工具书，也是为各
本书内容包括：课文、练习、参考答案、听力原文。全书共16个单元，每单元分为三部分：部分为Warm—up，围绕课文主题设计的问题可以帮助学生做好热身准备，进入情景；第二部分为Focus Listening，是听力部分的主体，有单项选择、填空、判断正误、简答题等几种主要题型。这一部分首先出现的是Basic Skills，从听辨基本的语音、语调、数字、地址等开始，训练内容由浅入深。后面的练习围绕主题展开，形式以对话和短文为主，内容涉及科技、教育、职业、文化、环境、网络、全球化、人际关系等热门话题：第三部分为Oral Practice，把听和说有效地结合在一起，是口语部分的主体。在此，编者采用了循序渐进的原则，题围绕课文主题和预设目的提出一系列较为简单的问题，学生回答完这些问题后，再把每个答案有条理地联接起来就可以成为一篇简短的讲话，顺利完成第
