由杨凤珍主编的《教育硕士英语教程(21世纪实用研究生英语系列教程)》选取了与教育学、心理学、人才培养、教学评价、教育技术等相关的文章，课文均取自英文原版读物或权威英文网站。本教程旨在为学生后续的专业英语学习打下坚实的基础，并与学生的专业研究形成一个汇集点；使学习者在学习语言的同时，能获取新的教育理念、了解新的教育技术，以便在未来职业发展中始终具有后续力量。 本教程适用于专业硕士，特别是教育硕士英语教学；它是一部具有专业特色的高级英语教材。
《专业硕士研究生英语（第二版）》以专业硕士研究生和各类研究生课程班学生为主要目标读者，选取内容新颖，知识性思想性强的经典文本，针对性地编写多样性的练习，对学生进行语言知识（如词汇、句型扩展及语法巩固）和读、说、写、译等语言技能的综合训练，提高学生的英语应用能力。 每个单元包含Pre-reading Activities，Text ，Notes ，Vocabulary，Useful Expressions ，Topics for Discussion，Exercises 等多部分内容。 与国内同类教材相比，本书选材较为经典，练习多样且较为新颖，比较适合专业硕士研究生的学习。同时配套出有自学手册，对课文做了更为详尽的注解。对其中的语言进行了多方面的操练。非常有利于学生的自我学习。
张锦涛、崔彩英主编的《中级英语视听说教程(附光盘研究生英语课程系列教材)》主要使用对象为英语基础较好的非英语专业硕士研究生，同时也适合其他具备相应水平的英语学习爱好者。 本教程以国外原版音频和视频材料为内容，以训练英语交流能力为重点，以视听结合、听说结合及形式多样的练习为主要环节而编写。 本教程按不同主题分为十二个单元，涉及教育、科技、健康、经济、军事、体育、影视、社会和文化等。每单元音视频材料音质良好、画面清晰，练习形式多样、内容丰富、难度适中，以国外原版材料为主，确保语言输入的丰富性、多样性以及真实性。 本教程通过视听说综合训练，旨在协调发展英语听说能力，提高综合运用英语在本专业领域和相关领域获取、表达和交流信息的能力；以丰富的英语视听说实践活动为途径，增强对
美国著名的语言习得专家Stephen Krashen在他的可理解性输入假设中特别强调足够的、可理解的输入（ComprehensibleInput）是成功语言习得的前提和保证。同时，要让学习者能够自觉地、自由地阅读——自愿、愉快地接触、接收这些可理解性的输入，输入的内容——阅读材料，应该具有适当的挑战性，且能够与学习者的生活阅历、知识结构和认知能力保持和谐的统一。以上正是《研究生名师名课名作丛书：研究生英语综合教程》主要的编写理念。教材的主题如：如何对待失败和培养对社会的责任感（J．K．Rowling的演讲）；保持好奇心、实现充实的人生（SteveJobs的演讲）；如何成功地处理好人际关系（Dale Carnegie关于批评和感恩）；人生的经历对一个人的影响（Gordon MacDonald对SteveJobs的成长经历及其性格的形成）等，每一个主题都可以引发学习者深刻的反思、中西文化的对
《交替传译笔记：速成课程》就交替传译中的笔记技巧进行了分步骤的、实践性的阐述。全书基于作者作为欧盟译员的大量实战经验，提供了丰富的例证和练习。除了具体介绍笔记技巧之外，本书还非常细地介绍了交替传译的各种背景知识，包括在国际组织中专业传的重要性和现实性。本书避开了笔记认知学层面上的学术争论，旨在帮助口译学生在开始学习时就掌握一套有效、简易的笔记系统，为他们提供常见问题惯常的解决方法，从而为他们节省时问和精力。
本书共设计五个单元，每单元三课，共15课。各单元体裁分别为：*单元为新闻报道阅读；第二单元为传记阅读；第三单元为散文阅读（记叙文与描述文）；第四单元为科技与科普文章阅读；第五单元为小说阅读。每个单元的开始都详细地介绍了该单元体裁文章的阅读技巧，每课课文后配有有关阅读技巧和课文的大量的练习、课文中的生词表、注释、作者及文章背景介绍等。
本书是哈尔滨工业大学“十二五”规划教材，以《非英语专业研究生英语教学大纲》为主要依据，在对理工科硕士研究生的需求和兴趣进行调查分析的基础上，由多年从事英语教学的教师精心设计和编写而成。全书由科技英语阅读翻译和实用写作两部分构成，每部分8个单元，共计16个单元。 本书适用于非英语专业硕士研究生、工程硕士、工商管理硕士以及具有同等英语水平的学生使用。
《农业推广硕士英语教程》系全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会组织编写并推荐的农业推广硕士研究生教材，由全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会资助出版。本教材结构上包括12个单元，每个单元由A、B、C三篇内容相关的课文组成。课文A为主课文，课文B和C为辅助性课文，课文后是注解和练习，书后配有练习答案。内容上涉及四大主题：以农民为中心的农业推广（farmer-led extension），推广中的性别问题（gender and extension），果蔬、家禽和营销（growing vegetables and fruits.poultryand marketing），以及可持续农业（sustainable agriculture）。适用于农业推广硕士研究生、农科院校的研究生和教师，以及广大农业科技工作者。
杨延龙编著的《博士英语综合教程(研究生英语创新教育系列教材)》以阅读、翻译和写作为核心，共有10个单元，每单元包括阅读、翻译和写作三个技能模块。阅读以课文为主，分为A、B两篇两部分；翻译包括各种实用翻译技巧和结合本单元内容的针对性训练；写作主要介绍了各种实用写作文体和技巧，并提供了范例。另外，本册教程后附有总词汇表，供参考。《博士英语综合教程(研究生英语创新教育系列教材)》旨在提高研究生英语学术交流能力，主要适用于非英语专业博士研究生，同时也适用于具有中高级英语水平的读者。
购买新版： 国际学术交流英语(2019)(高等学校研究生英语拓展系列) 《高等学校研究生英语拓展系列教材：国际学术交流英语（2013版）》以学术交流为主线，以任务式教学为主导，详细介绍了国际学术交流活动的操作惯例和相关规则，旨在培养学生的跨文化交际意识和从事学术交流的能力。《高等学校研究生英语拓展系列教材：国际学术交流英语（2013版）》具有如下特点： 系统性：系统介绍国际学术交流活动的各个环节，涉及国际学术会议的筹备，学术信件的往来、会议主持和发言等不同方面。 实用性：通过丰富的范例构建出学术交流的真实场景，引导学生学以致用、培养语言综合应用能力，提高国际学术交流技巧。 合理性：内容编排合理、听、说、读、写、译等语言技能在不同章节各有侧重。教师可根据教学需要调整教学内容，合理安排
李光立等编著的《研究生英语阅读教程(基础级／第三版)》的编写指导思想是：通过该教材的教学使研究生掌握各项较高的阅读技能，并通过阅读实践运用这些技能，使学生真正具有熟练的英语阅读能力，为以英语为工具进行本专业的学习和研究打下坚实的基础。 《研究生英语阅读教程(基础级／第三版)》共4个单元，每单元3课，共12课。每课有阅读技巧介绍，A和B两篇课文，课文后列出的生词表、注释、作者及文章背景介绍等，并且针对阅读技巧和课文编写了大量的实用练习。本书以*版《研究生英语教学大纲》中要求研究生掌握和能够运用的各项阅读技能为主线，在每课课文前系统地讲述阅读技巧。
本书为泛读教程下册，共十课，每课由三篇文章组成，均围绕同一题材。正课文A和副课文B长度约2000个单词，供学生阅读和讨论，课文C长度900个单词，为快速阅读。本书词汇量大，常用词重现率高。为此，每课C篇后面还配有20道词汇练习题，以便学生更好地掌握该课三篇文章的词汇，以及提高学生的基本语言技能与应用能力。 《研究生英语教程（泛读）》主要选用当代英语的常见语体和文体作为素材，大部分文章来自英美新近“原汁原味”的出版物。阅读内容不仅涉及若干当代焦点话题，还注意到体裁的多样性和广泛性。全套教程语言材料新颖，时代气息浓厚，有一定的趣味性。
《研究生英语听力教程》是“研究生英语系列教程”的主干教材之一。本教程吸收和借鉴了国内外研究生英语听力教学的*研究成果，汇聚了多所高等院校专门从事研究生英语公共英语教学的一线教师的教学实践经验，旨在培养研究生的英语语言基础与语言交际能力，促进新时期的研究生英语教学。 本教程以适应社会需求的热门话题为主线，提供材料真实、形式多样、生动有趣的听力素材，让学生在具体真实的社会和文化语境中，提高英语听力水平。全书共12个单元，每单元包括Warm—up Exercises，Intensive Listenin9，Extensive Listenin9和Relaxation四部分内容，主要供高等院校的非英语专业研究生英语听力教学使用。 本教材具有如下三大特色： 1.选材新颖——听力材料均选自近几年的国外的有声资料，内容涉及科技、教育、艺术、健康、体育、时尚、社会M题等热门
本书属于*立项的“普通高等教育‘九五’*重点教材”，同时还被列为“中国科学院研究生教学丛书”。《博士研究生英语精读(修订版)》由中国科学院研究生院外语教学部的资深教授根据多年的教学经验编写而成，是几代教师辛勤努力的结晶。书中所选文章的内容具有一定的思想和理论深度，突出了科学与社会这一主题，旨在激发学生对一些深层次问题的思考，从而全面提高英语的语言和文化修养。《博士研究生英语精读(修订版)》适合于非英语专业博士研究生学位英语教学，也可作为高等院校各专业研究生及科研人员提高英语技能的参考用书。
《阅读教程》(P roficient Reading)是《研究生英语综合教程》(Advanced English for G raduate Students)系列教材之一。综合教程还包括《写作教程》(Developing Writing)、《翻译教程》(Practical Translation)和《听说教程》(Active Listening andSpeaking)。本系列教材是在了解了学生对研究生英语教材的要求，听取了从事研究生英语教学的教师的建议，征求了英语教学专家的意见，以及对现有的研究生英语教材进行了认真分析的基础之上编写而成的。
《研究生英语核心教材-综合教程（下）》是为研究生公共英语课程编写的教材。本书共分十个单元，各个单元之间题材与体材尽量不一，但每个单元都由三篇同一个主题的文章组成。每单元的篇，设计了一系列基于课文以及由课文进一步延伸的问题。随后的两篇同一主题的泛读文章为篇的问题提供不同的观点与视角，以利于论题做更深入和广泛的讨论，因此也可视为篇的有机组成部分。 所选课文尽量语言质朴流畅，具有一定的思想性。让学生认识到，好的英语往往是质朴的英语，质朴的语言往往更能表达复杂丰富的思想。
本书在选材上注重趣味性、信息性、时代性和前瞻性，力求做到寓知识性、科学性和思想性于阅读实践中。全书内容丰富，题材广泛，涉及专业面宽，涵盖化学、机械、生物工程、计算机信息等学科领域中的基本概念、常规性知识以及科学技术在生活各领域中的运用和*科技成果的介绍。通过精心编排的阅读材料，帮助学生熟悉各类文章尤其是科普文章的文体特点、科技英语的常用表达方式并掌握科技英语的常用词汇和专业术语，提高对篇章结构与信息的分析、推断、概括的理性思维水平，从而为能顺利阅读相关专业原版资料、查阅国外文献打下良好的基础。本书还通过系列写作讲座，对学生进行构思、立题、描写、叙述、说明等基础写作训练，尤其侧重于实用文体的写作指导(例如个人简历、求职或求学信函等)和学术论文的写作指导(实验报告、开题报告、学位
《硕士/博士学位研究生英语教学大纲》规定，应培养学生能够掌握基本写作技能（如文章结构、段落展开和起承转合等）并能按具体要求，在一小时内写出250词左右的短文（如文章摘要和常用应用文等），正确表达思想，语意连贯，无重大语言错误。 要达到以上要求并非易事。英语写作作为一种主动表达能力，它所具有的挑战性是不言而喻的。关于写作教学如何进行，一直存在着不同意见，即究竟应该强调过程，还是强调结果。我们的观点是应该根据学生的情况，将二者有效地结合起来。 本教程以主题为中心，以讲解为基础，以练习为辅助，使学生在教师的指导下，进行有效的自主学习。 本教程包括四部分：基本写作技巧、学术论文写作、实用文体写作和国际会议交流英语。四部分内容相对独立而又互相联系、配合。 部分从句子的写作入手（
“新编研究生英语系列教材”是外教社组织国内10余所重点高校的专家、教授，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，倾力打造而成，以满足新时期人才培养的需要，和多样化、个性化的学习需求。 ★ 遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好和时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力； ★ 促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力； ★ 立体化的教材编写模
全国翻译硕士专业学位（MTI）系列教材包括笔译、口译、理论、通识和工具书五大系列，是国内套专门针对MTI学生编写的专业教材，具有专业化、实践性、应用型的鲜明特色。整套教材以职业翻译技能训练为核心，以应用型翻译理论为指导，配合不同学科领域的专题训练，旨在完善学习者的翻译学科知识结构，有效提高学习者口、笔译实践能力。 本书为翻译硕士专业学位（MTI）专业选修课教材。 全书由四部分组成，内容涵盖外事翻译概论、外交文书翻译、涉外文书翻译、涉外文函翻译等方面。教材立足于外事翻译的实践技能训练，主要特点如下： 博采众长，构建外事翻译理论：本书依据功能翻译、语篇翻译、文化翻译、符号学翻译等理论原理，对外事文书进行文体描述与功能界定，并依据文本特点和功能类型，构建相应的外事翻译理论； 立足应
由任林静编写的《沟通英语--高级实用英语视听说技能》之教师用书分四个部分。一是课堂教学计划，为每个单元的课堂教学提供详细的教学方案和具体实施计划，包括课堂上教师所需的多媒体文本模块，以及相关的背景知识和补充材料，为教师备课和搜集资料提供便利；二是练习答案，这部分提供“学生用书”所有练习的答案；三是录音原文，提供“学生用书”所有听力内容的录音原文；四是视频原文，这部分是“学生用书”每个单元的视频课的文稿。
