由杨凤珍主编的《教育硕士英语教程(21世纪实用研究生英语系列教程)》选取了与教育学、心理学、人才培养、教学评价、教育技术等相关的文章，课文均取自英文原版读物或权威英文网站。本教程旨在为学生后续的专业英语学习打下坚实的基础，并与学生的专业研究形成一个汇集点；使学习者在学习语言的同时，能获取新的教育理念、了解新的教育技术，以便在未来职业发展中始终具有后续力量。 本教程适用于专业硕士，特别是教育硕士英语教学；它是一部具有专业特色的高级英语教材。
《专业硕士研究生英语（第二版）》以专业硕士研究生和各类研究生课程班学生为主要目标读者，选取内容新颖，知识性思想性强的经典文本，针对性地编写多样性的练习，对学生进行语言知识（如词汇、句型扩展及语法巩固）和读、说、写、译等语言技能的综合训练，提高学生的英语应用能力。 每个单元包含Pre-reading Activities，Text ，Notes ，Vocabulary，Useful Expressions ，Topics for Discussion，Exercises 等多部分内容。 与国内同类教材相比，本书选材较为经典，练习多样且较为新颖，比较适合专业硕士研究生的学习。同时配套出有自学手册，对课文做了更为详尽的注解。对其中的语言进行了多方面的操练。非常有利于学生的自我学习。
本教程以*《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》为主要依据编写，在原有《工程硕士研究生英语教程》（第二版）的基础上，结合编者多年的教学实践经验，进行了适当的增删、修订、补充和完善，使之更加适合现今工程硕士研究生的实际水平，符合此类研究生在外语教学中的实际需求。
《研究生英语精读教程》(上、下)自从1994年6月问世以来，深受全国高校师生的欢迎，年年重印。这次修订第三版是在广泛听取全国各地，特别是北京地区使用本教材的教师和学生的意见的基础上进行的。修订的指导思想是：既要保持本书原有的特色，又要与时俱进，创新发展。努力将科学性、知识性、趣味性和实用性有机地结合在一起，力求使其成为一套真正有用，受读者喜爱的好教材。 《研究生英语精读教程》(上、下)第三版除了纠正第二版中的一些疏漏和印刷错误，修改部分练习以外，主要进行了以下几方面的工作： 1．对本教材上、下册的课文和相应的练习材料以及补充阅读做了适当的调整、删减和增补。重点替换了五篇课文和补充阅读材料。精选的新课文素材均来自国外*出版的书刊资料或语言优美、文笔流畅的英文名篇佳作，具有时代感，可读性强
本书供一学期64—74课时英语教学使用。全书含精读材料10篇，约14400词，平均每篇精读课文约1400词。全书含泛读材料20篇，约39800词，平均每单元二篇精读课文为约3900词。光盘含听力材料10段，约4600词，平均每单元听力材料为460词。光盘阅读材料（每单元四篇）共约46800词，平均每单元约为4680词。精读课文配有生词表，提供英汉两种释义。10篇精读课文的生词表中共含生词406个，词组130个，平均每单元生词量为40词，13个词组，难度适中。上册综合教程、辅导用书和光盘的总阅读量在6万词左右，符合《非英语专业硕士／博士学位研究生英语教学基本要求（试行）》中所规定的基本要求。 精读文章是学生所汲取语言精华的载体，故应要求学生课外多听录音、熟读课文以更好地加以吸收。课堂上除了加强对课文思想内容的讨论，还可根据地区和学校的现代教育技术
本系列教程是高等院校研究生外语教学研究会众多专家在研究了新时期我国研究生英语教学的现状及未来发展趋势，并在研究国内外各教育层次的英语教材，特别是我国研究生英语教育层次教材的基础上进行编写的，它吸纳了国内教材注重思想性、人文性、学术性及科学性，扎实打好语言基础等优点，又吸纳了国外社区教育、大众教育、终身教育的实用、应用型教学的特点，使本系列教程在注重培养研究生的语言基本功的同时，又突出了实用能力的训练，着重培养研究生实际使用英语的能力，同时又注意提高学生的综合语言能力和素质。 本书有如下特色：1. 注重表达能力的培养2. 注重课堂教学和自主学习相结合3. 强调交际内容的学术性4. 立体配套
美国著名的语言习得专家Stephen Krashen在他的可理解性输入假设中特别强调足够的、可理解的输入（ComprehensibleInput）是成功语言习得的前提和保证。同时，要让学习者能够自觉地、自由地阅读——自愿、愉快地接触、接收这些可理解性的输入，输入的内容——阅读材料，应该具有适当的挑战性，且能够与学习者的生活阅历、知识结构和认知能力保持和谐的统一。以上正是《研究生名师名课名作丛书：研究生英语综合教程》主要的编写理念。教材的主题如：如何对待失败和培养对社会的责任感（J．K．Rowling的演讲）；保持好奇心、实现充实的人生（SteveJobs的演讲）；如何成功地处理好人际关系（Dale Carnegie关于批评和感恩）；人生的经历对一个人的影响（Gordon MacDonald对SteveJobs的成长经历及其性格的形成）等，每一个主题都可以引发学习者深刻的反思、中西文化的对
《研究生英语综合教程》(上、下)根据*《非英语专业研究生英语(外语)教学大纲》编写而成。《研究生英语综合教程》(上、下)共两册，每册各10个单元。该教材以《研究生英语教学大纲》和《考试大纲》中要求研究生应该掌握和运用的各项阅读技能、写作技能、翻译技能、口语技能为主线，在每单元课文后系统地讲述写作技巧、翻译技巧，每单元设计阅读A和B两篇课文，并配有生词、注释以及针对阅读技巧和课文的大量练习。 本书为其下册。
英语听说的障碍往往不是来自于语言本身，而是由于听者缺乏相应的文化背景知识或知识面过窄，或不了解涉及某一领域常见词汇所造成。学习英语听说应广听、泛听，注意汲取文化营养，注重背景知识的积累，有意识地扩大知识面，不断完善自己的知识结构。本书在每个单元开始之前，都设计了与该单元背景知识相关的话题让学员进行讨论，通过讨论对将要学习的单元的内容有初步的了解，帮助学员更好地理解、学习该单元的内容。通过使用本教材，学生会开阔视野，增长知识；学会辩证思考并进一步了解、审视美国社会和文化。 该书每个版块的设计都独具匠心，都围绕听说实现一个具体的目的。 该书适合研究生(博士、硕士)英语课程、同等水平的培训课程，如托福、雅思考试等；同时该书适合大学英语本科高级听说课程，尤其是高级选修课程。 该书配有原
本书整体结构及难度的确定基于广泛而深入的调研，部分单元已在教学实践中试用。在编写时，编者在词汇量、听力难度、口语练习等方面充分考虑了与大学本科阶段听说教材的衔接。因此，本书亦可作为本科高年级学生提高英语听说能力的辅助教材。
《交替传译笔记：速成课程》就交替传译中的笔记技巧进行了分步骤的、实践性的阐述。全书基于作者作为欧盟译员的大量实战经验，提供了丰富的例证和练习。除了具体介绍笔记技巧之外，本书还非常细地介绍了交替传译的各种背景知识，包括在国际组织中专业传的重要性和现实性。本书避开了笔记认知学层面上的学术争论，旨在帮助口译学生在开始学习时就掌握一套有效、简易的笔记系统，为他们提供常见问题惯常的解决方法，从而为他们节省时问和精力。
《工商管理硕士英语读写译教程(哈尔滨工业大学十二五规划教材)》是哈尔滨工业大学“十二五”规划教材，以《MBA英语教学大纲》为依据编写全书共分12个单元，每单元包括4部分，即课上精讲文章、课下自学文章、商务英语写作和目标语文化导入．目的是切实满足学生的学业要求和就业需求，为将来走上社会岗位做好准备。 《工商管理硕士英语读写译教程(哈尔滨工业大学十二五规划教材)》适用于工商管理硕士以及具有同等英语水平的学生使用。
同声传译是金字塔尖的职业．是口译皇冠上的明珠。为了满足翻译专业硕士(M7I)同声传译教学的需要，我们在博采众长钓基础上，编写了这部兼具科学性、系统性、渐进’陸和实用性的《同声传译教程》。其主要特点如下： 1．结构主义与功能主义相结合。本书按照由易到难、循序渐进的原则分为上下两编。上编是基础性的入门技能训练，下编是提高性的专题进阶训练。课前有背景介绍和技巧导入，课后有难点解析和知识拓展。每章均从词汇、句子练习开始，逐渐过渡到段落和篇章。各种同传技巧被有机融入到精心挑选的句子、段落和篇章训练之中。 2．技巧主线与专题主线相贯穿。上编重点训练影子跟读、精力分配、换语重述、顺句驱动、视译等基本技能及其在带稿同传、无稿同传中的应用；下编则分政治、经济、文化、教育、环保、科技和法律等专
本书力避泛泛的议论，在科技论文撰写格式、计量单位、图表设计、数字用法、公式编排、标点使用和语言运用等重点章节，都配有正面或正反两方面典型示例，并加以简要分析，以说明如何表达是规范的，怎样表述是欠妥甚至是错误的；在确立选题、搜集材料、设计结构和联系投稿等操作层面，也注重传授技巧，尽量突出操作性。 该书主要读者对象是理工农医科研究生，作者从书面上与研究生倾心交谈，循循善诱地讲述怎样撰写科技论文，怎样发表科技论文；所遴选的示例涉及冶金、采矿、机械、自动化和数理化等学科，具有典型性和代表性。此外，本书紧密结合SCI，Ei等国际权威数据库对科技论文的撰写要求，故所述内容视角宽、起点高，适应了当前高校对研究生教育目标的要求。 相信这本书将有助于理工农医科研究生和青年科技人员有的放矢地撰写科技论文
《博士英语口语教程(研究生英语创新教育系列教材)》以话题为主线，共有16个单元，每个单元围绕一个话题展开，由’Warmingup、Role-play 和After-readingDiscussion三部分组成，每个部分有若干个口语活动，包括对话、图片叙述、回答问题等形式。 《博士英语口语教程(研究生英语创新教育系列教材)》旨在增强研究生群体的英语口头表达能力，主要适用于非英语专业博士研究生，同时也适用于具有中高级英语水平的读者。
《工程硕士研究生实用英语教程(学生用书)(第2版)》由李京南、林何主编，在广泛听取使用《工程硕士研究生买用英语教程》的教师和学生的意见基础上，对原教材进行了修订。第2版保持原教材培养学生英语实际应用能力的编写目标，在教学材料的组织上进行了较大规模的调整，更换了一个单元主题，更换了五个单元的主要阅读材料，并对其他单元的学习材料、课后练习进行了适当的调整、删减和增补，使教材更贴近工程硕士研究生的买际需求，更具时代性、知识性和趣味性。《工程硕士研究生实用英语教程(学生用书)(第2版)》由《学生用书》和《教师用书》两册组成。《学生用书》分为15个单元，每单元包含导入、快读、精读、实用写作、补充阅读、翻译技巧六个部分，内容涉及工程硕士研究生在实际工作中可能面对的技术、商务交往和管理等话题，内容丰富、
袁小陆主编的《英语媒体时文选读》是研究生英语创新教育系列教材之选修系列教材的重要组成部分，其重点是培养研究生快速阅读能力。通过本课程的学习，学生能较好地把握英美报刊杂志文章的一般特点及其相关阅读技巧，分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修辞等，进一步提高英语报刊阅读理解能力和思想表达能力。该教材内容选材广泛、语言鲜活地道，题材涉及社会、政治、经济、环保、健康、能源交通、体育、娱乐、科学技术等方面，目的在于引导研究生关注国外媒体报道，进一步拓展研究生的视野，尽多尽快地获取生活各个方面的信息。
本书共有十个单元，每单元包括两篇课文。 本书强调语言基本功的训练和语言实用能力的培养，因此在每单元的篇课文后均配有大量练习，其中包括回答问题（Comprehension Questions）、话题讨论（Topics for Discussion）、词汇（Vocabulary）、短文填空（Cloze）、翻译（Translation）和写作（Writing）。 每一单元中还有一项是体现本书特色的写作技能（Writing Skills）。这一部分介绍了常用文体的写作技能并配有范文，要求学生在课后进行写作训练，以便进一步提高运用英语的实际能力。每一单元中还增设了补充材料（AdditionalWork）和谚语（Proverbs）。补充材料包括三个部分：习语学习、词汇补充和阅读欣赏。习语和词汇练习与课文无关，主要供语言基础较好或希望参加国际英语考试的学生使用。阅读欣赏主要介绍一些英语习语的来源和文学价值较高的散文、诗歌等，以提高学生
《研究生实用英语教程》是一本精泛合二为一的英语教材，分上、下两册这套书题材新颖，内容丰富，有超前意识，将信息的获取与语言知识的学习集于一身，是一部较有特色的英语教材，本教程力求在外语教学内容和教材上作一些探索以适应英语学习者、社会及用人单位对人才外语素质的需求。本教程的选材考虑时代性、科学性及趣味性，注意语言规范地道、信息量大，每册有十个单元，每个单元涉及一个话题，每个话题含数个选段，还配有与课文内容有关的阅读材料及练习。单元阅读量大，词汇和问答题紧扣课文内容，学生可通过做题加深对课文的理解，在课文的细读中学会用词。翻译和写作题也与单元话题有关，通过做题训练学生对规定话题的书面表达能力。
《研究生英语综合教程》通过各种活动，全面培养学生的英语听、说、读、写、译等综合技能。每单元以主题为线索，将各项技能的训练有机地结合起来。各单元由Quick Flash，Chatroom，Sound Lab，Bookshelf，WordProcessing等板块组成。《研究生英语综合教程》摒弃了传统教材以阅读为中心的编写模式，强调各种语言技能的综合和平衡发展。全书设计思路新颖，配以精美的图片启迪学生思维。
