本书精选两种十分流行且适用度较高的字体供读者临摹练习，一种为简洁明快，书写整齐，适用于考试、公文等正式场合的手写印刷体，一种为圆润流畅，匀称大气，适用于个人书信等非正式场合的斜体。两种字体满足不同读者的需求及喜好。书中内容包含两种字体字母书写笔顺详解、常用基础词汇、日常基础短句和名人名言四大板块，设置相关内容的书写练习，循序渐进，写出漂亮好英文。

《迷迷糊糊的迷惑》是一套适合3～6岁儿童阅读的性教育图书，共分两册，分别是《我是男孩还是女孩》、《我从哪里来》，迷迷糊糊是书中的主人公，他迷惑自己是男孩还是女孩，迷惑自己是从哪里来，他和很多小朋友一样，有很多很多对自己的迷惑，有很多很多的疑问，这套书从一个儿童的视角出发以生动的图画和文字，解答了儿童最为关心的生命的来源问题；解答了儿童对自己性别的疑惑。

不过相对而言，《中古文学的地理意象》特别关注一些类型化的地理意象。这些意象之所以能类型化，显然是可以反映一些特定的文化观念，具有特别丰富的文化地理价值。 现在略陈《中古文学的地理意象》的学术构想。 一、“唐人心目中的文化区域”，属于感觉文化区的研究。之前笔者做过一项湖北的工作，已见于上述。湖北那项研究在空间上是一个区域，时代则从先秦一直通下来。这一章在时间上只包括唐，属于断代性质；空间上就没有再截取，覆盖了全国。这是参考谭其骧先生生前的理路，做两个相互对称的样本，以期对于感觉文化区在中国历史上的表现建立纵横两方面的参照。 以往学界对于文化区的探讨，主要是基于形式文化区。那种研究看起来很客观，因为每个区都是根据某项具体指标而划出来的，不是主观认同出来的。但选取指标本身

《野草》写于“五四”后期，是鲁迅先生专享的一本散文诗集。收入1924～1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。配上吴冠中先生基于对鲁迅先生文字深刻理解基础之上而作的画作，堪称珠联璧合的文学艺术巨作。《野草》具有很高的文学性和艺术性，使读者可以欣赏到文学与艺术的双重之美。

“与人为善”出自《孟子·公孙丑上》的故事，其本意是汲取别人的优点，与他人同做善事。后来它的语意有了引申和发展，指的是以善意的态度对待和帮助他人。 有时候，一个发自仁慈与爱的小小善行，会铸就大爱的人生舞台。杜兴东编著的这本《青少年品质培养课(善良)》以青少年为读者对象，收录古今中外各种爱人者、助人者的善良事迹，培养青少年在成长道路上所需的善良品质。给迷途者指路，向落难者伸出援助之手，真心祝贺他的成功，真诚鼓励失意的朋友，等等，看似微不足道的举动，却能给别人带去力量，给自己带来付出的快乐和良心的安宁。

唐红英主编的《品味经典系列专辑(共10册)(精)》收入了王晓峰、袁道厚、谢仁杰、章柏年、孙达明、张伟、张宏、沈岩松、费秋华、钱宜东10位书画家的书画作品及篆刻造诣。专辑收入的这10位艺术家，在年龄上属三代人，从他们的作品，可以看出时代与时代风格的连续与变迁，画法的继承与新变，以及艺术个性的种种不同。

《神女》处理的是中国历史和文学中的一个经典母题——神女，从上古的龙（阴性）、女巫、女娲，到《楚辞》中的神女、湘妃，再到中古的洛神、汉女及各种传说中的江河神女，研究其形象的衍变互换、与现实世界和民间信仰的错综关联，在文学中的不断呈现，及作者的想象和阐释。全书主要围绕在唐代诗歌（尤其是李贺）和传奇中蔚为大观的各种江河神女进行描绘和阐释，其瑰丽诡异的意象令人向往。

《美在青苔》，为《长声闲话》第三册，收77篇。这一册谈日本文化之“美”，但并非坊间已谈成俗套的“日本美”，而是多维的、甚至具有意外性的“日本之美”。开篇从“观音菩萨的脚”谈到“脚气”、“学步”，对周作人以来屡被谈及的“脚”翻出新意。接着一路谈“红指甲”、“肚脐眼儿”、“头发”、“胡须”、“脸”、“眼”、“粪尿”、“屁”等等，堪称身体文化论的小专辑了，这里的“身体”却比流行的所谓“用身体写作”的“身体”丰富得多。《形或型》、《美在青苔》诸篇点出日本美的真髓，《地震》、《台风》、《八景》、《东京的胡同》、《四贴半》诸篇则描画日本美的各个侧面。接下来对具体的文化符号进行解读，如大黑柱、风铃、茶碗、鲤帜、招猫、天狗、鼓上巴等等，将历史、田野、社会杂糅在一起，不无文化人类学式解谜揭秘的

《童年书(图画书的儿童文学)》是著名儿童文学推广人梅子涵先生对世界经典图画书的一次独特梳理。在这本《童年书(图画书的儿童文学)》里，作者以儿童文学作家和儿童文学教授的双重眼光，用率真、坦诚、风趣的个性化文字对世界经典的图画书进行了细致入微的解读，情趣盎然，内蕴丰厚。这不仅可以让成年人享受到丰富的阅读乐趣，从而树立起一个图画书阅读判断和评价的标杆，建立对童年的深情理解；亦可以让孩子在短暂而珍贵的童年时代与最美妙、最伟大的图画书幸福相约。

女主角尼基，看似怪诞十足，却是你我“少女时代”的精准缩影。她细腻敏感又爱自言自语，想法疯狂却也畏缩自卑。脑袋随时像个小宇宙般转个不停，就像教室里的女生们也是叽叽喳喳、笑闹不断。《怪诞少女日记特别版》延续前三本的幽默搞笑的风格，仍旧以日记形式记录尼基“鸡飞狗跳”的学校生活和家庭生活。这一次，尼基弄丢了她的日记，由此展开了一段跌宕起伏的寻找日记之旅，当然寻找的过程依旧让人忍俊不禁。怪诞少女尼基为所有不甘随俗从众的少女代言，她自信地展现才艺，并大声地说出：“我跟你们不同国，但我勇敢秀自己。” 书中所使用的语言非常口语化、生动、活泼，让读者几乎可以“听到”尼基内心的情绪起伏以及喜怒哀乐的吶喊。

《视听说教程3（学生用书 全新版）/大学进阶英语》有以下特点： 教材中的视听素材来源于世界知名的美国国家地理学会，内容覆盖全球多个国家，呈现了多彩的世界图景，使学生充分感受多元文化，提高跨文化交际意识，增强跨文化交际能力。 教材中的话题涉及社会文化、科学发现、个人生活等多个领域，能充分拓展学生的知识面，开阔他们的视野，养成从更广阔的层面看问题的习惯，为他们未来的发展储备能量。 教材选用的音频、视频和图片等材料都是真实场景，原汁原味地呈现了各国经济、科学、社会和文化生活，与学生自身生活产生联结和对比，能够激发学生了解异国文化的兴趣和学习英语的热情，从而积极参与到学习过程中，增强学习效果。 教材充分考虑到语言学习的规律，所有选材都经过细致的分析和精心的编排，难易度循序渐进

本书是《人文故事丛书》之一。本书详细介绍了释迦牟尼的生平，表达了作者的赞美和敬仰。文笔优美，资料详实，具有较好的知识性，趣味性和可读性。对于读者了解佛教知识有较好的价值。本书介绍了释迦牟尼得道到传法的艰辛曲折的经历，赞颂了释迦牟尼光辉灿烂的一生。