新概念中职英语》是一套中外专家合作编写，供中等职业学校使用的中职英语新教材。整套教材共4册，含基础模块（第1-2册）、拓展模块（第3册）和职业模块（第4册）。 《新理念中职英语》（教师用书）具有以下特点： ★覆盖了新《中等职业学校英语教学大纲》中的全部话题、语法、功能和教学要求，注重培养学生与人合作和解决问题的能力。 ★语料真是新颖，语言难度和容量适中且逐步呈现。 ★任务设置环环相扣，并细分基础要求和拓展要求，以满足不同教学层次的需要。 ★职业模块提供了多种职业场景，将语言教学和职场任务、典型场景与通用能力相结合，帮助学生跨行业应对职场交际，适应职业需求。 ★本套教材资源体系完善，包含学生用书、教师用书、练习册、配套录音、网络和多媒体教学资源等。 ★教学指导与学生用书的相关内容版面并列呈
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和*理科数学力学“九五”规划教材。是普通高等教育“九五”重点教材。本书把广义函数、数学物理方程合并写成一本书，这是一种新的尝试。前四章介绍广义函数，写得浅显，力求具体一些，更接近物理一些，而不涉及拓扑线性空间。后四章在此基础上，以基本解为线索处理经典的数学物理方程内容，并简要介绍了偏微分方程比较近代的一些内容。本书第一版于1989年出版。这一次作者依据几年来的教学实践对原书作了不少增删、修改，并增加了一些例题和较多的习题。/// 本书可作为高等学校数学专业的教科书，也可供其他理科专业选用或供有关科研人员参考。
本书是2001年开始使用的北京市中等职业学校《英语》（试用本）第二册的配套练习册。\n 本书内容与学生用书同步，每一单元配有多项练习，帮助学生巩固所学知识，增加语言实践量。\n 本书的编写工作是由北京市教育委员会职成处领导，编写组在北京市职成教教材建设领导小组办公室、北京教科院职成教研究所指导下工作。\n 参加本书编写的人员有：朱亚莉、庄严、王幼平、陈开宇、李晓萍、郑进慧、满炜、梁玉君、郭慧武、曹建春。\n 由于编写时间仓促和编写水平有限，书中恐有不妥之处，恳请广大师生批评指正。
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本书是按照《中等职业学校英语教学大纲》的要求，配合《中等职业教育国家规划教材·英语》(基础模块)第二册编写的同步单元练习用书。课堂教学是学生增长知识、发展能力、培养创新精神的主渠道。本书的目的在于帮助学生理解和消化课堂上所学的内容，加强学习效果；引导学生运用所学的知识解答问题，培养学生分析问题、解决问题和运用语言的能力，全面提高学生的素质。 本书以每个单元的话题为主体，针对重点内容、主要语言点和语法知识等进行强化训练。每单元练习均按教材的体例编写，题型多样，难度适中，版式活泼、图文并茂，有利于激发学生学习英语的兴趣。
本习题册根据劳动和社会保障部教材办公室组织编写的全国中等职业技术学校汽车类专业教材《英语》编写，是教材的配套用书。习题册的单元顺序与教材相同，内容包括词汇练习、语法与功能练习、翻译练习、阅读理解以及简单写作练习等。 ??本习题册由李先志、罗文编写，李先志主编。
《小学综合英语》是一套为小学生编写的英语教材。它通过将娱乐、游戏等活动与课文内容有机地结合起来，全面训练学生的英语听、说、读、写等语言技能，帮助学生通过在真实、贴合日常生活的情景中学习和掌握英语。整套教材按照不同年级严格分级并前后反复循环，语言纯正地道，图文并茂，寓学于乐，是广大小学生学习掌握英语的良师益友。
本书是一本适合中等职业学校学生或具有同等学力英语水平的学习者提高英语应用能力的听说教材，其内容切合财经商贸类专业毕业生未来的就业岗位对于英语技能（尤其是听说技能）的需求。 本教材在编写中借鉴了现代职业教育理念，充分考虑到学习者的学习特点，本着“以学习者为中心、以能力为本位”的原则，基于“工作过程”而设计。本书围绕主人公，一位刚从职业学校毕业的应届毕业生丽莎（Lisa），进入公司工作后，由一名新手成长为一名熟练的职员的成长经历展开，并在故事情节的引领下，让学习者跟随主人公的足迹接触、认识或完成一位初涉职场的文职人员的典型工作任务，在故事的悬念中不知不觉习得英语，提高英语听说技能，真正达到让学习者“边学边用，学用结合”，“学一点、会一点、用一点”的效果。 本书以任务主题为点，以
本教材面向中等职业学校计算机及相关专业高年级学生，内容涵盖计算机硬件，软件、电脑安全和网络等方面的基础知识和操作，旨在通过听、说、读、写练习，使学生熟悉计算机英语的基本词汇和专业术语，掌握常用的计算机英语的表达方式，提高阅读和翻译专业英语资料的水平及会话能力。
本书根据成人高教大专英语教学大纲及其要求编写而成,供成人高教大专教学学期使用。 全书共有12篇课文，课文包含词汇、注释、语法练习、对话等多项内容。每篇课文平均300词左右，所列的生词和词汇不包括初中阶段学过的总值发。注释内容大多为课文中的语言难点、短语或例句用法。语法项目以分散讲解的方式，并针对成人教育的特点，系统地进行复习，着重加强英语基础语法的训练。练习包含多种类型，诸如回答问题、词语训练、英汉互译、阅读理解等等，对话以日常生活用语基本的内容为主，旨在帮助学生掌握常用会话技能。此外，编者还在前6课中设计了语音训练项目，并在第6课和第12课后配有复习性测试练习。书琳附加了12篇与课文相呼应的补充阅读材料，供教学选用。 本书具有语言规范、内容生动、体裁新颖之特点，集越味性、实用性和知识性
《课时精练》丛书包括小学阶段的语文、数学两门学科,每个年级分上下册，每分册内容包括课时训练，单元练习，期中、期末综合测试等，难易适度，具有趣味性和创新性，以帮助同学们掌握每一课、每一单元的学习内容，从而提高学习效果，有一定的实用价值。
本书是2001年开始使用的北京市中等职业学校《英语》（试用本）册的配套练习册。\n 本书内容与学生用书同步，每一单元配有多项练习，帮助学生巩固所学知识，增加语言实践量。\n 本书的编写工作由北京市教育委员会职成处领导，编写组在北京市职成教教材建设领导小组办公室、北京教科院职成教研究所指导下工作。\n 参加本书编写的人员有：朱亚莉、庄严、王幼平、陈开宇、张慧香、李晓萍、郑进慧、曹颖、满炜、梁玉君、郭慧武。\n 由于编写人时间仓促和编写水平有限，书中恐有不妥之处，恳请广大师生批评指正。
《成人高等教育英语听力备考训练》是根据成人高等教育英语大纲和考试大纲规定的要求编写的。它是一本数量相当、难度适中的辅导及备考教材。如何从实际出发，强化听力训练，短期内有效提高听力，是广大考生极为关心的问题。我们应广大读者要求编写了这本书，全书共26个单元，每个单元包括三个部分：单句、对话和短文，涵盖了成人高等教育英语听力考试的全部题型。 本书的听力材料以日常生活题材为主，内容生动，题材广泛，富有知识性和趣味性。对于自学英语，参加自学英语听力考试者，本书也不失为训练英语听力的一本好教材。
为了适应我市中师开展英语教育的需要，提高中师英语教育的质量，加强教材内容的科学性、实用性、时代性、趣味性等，使教学走向科学化、规范化，我们组织了一批英语教育的专家，编写了这套《中师英语》教材。 本教材力求体现以下三个特点： 一、知识点与能力培养的结合 本教材注重基础知识与应用能力的结合，它打破了一般教材的静态的知识点的排列结构，而偏重于听力、口语、阅读、写作四个方面循序渐进的动态的能力训练。其目的是让学生掌握基础知识以及应用知识，提高学生适应现代社会的基本素质，倡导开拓创新的思想和培养学生实际的应用能力。 二、实用性与审美性的结合 中师教育与普通中学教育的培养目标有明显的不同，其专业特色和课程设置有很强的实用性。本教材紧扣中师教育的特点，在范文的选择与知识点的归纳，听
