建立英语语法学习体系，从what到why，然后学会how，让同学们不要机械地去刷题，适当地做题只是帮助同学们巩固体系，这样一来，英语语法学习就会事半功倍。
该书依据 英语课程标准、四六级考试大纲及主流英语词典等，精选了英语中使用频率 、使用范围 广的3000余个单词，提供音标、词性、释义、例证等功能。部分词条提供常用短语。该书主要选取单词的重点义项进行收录，释义简明，例证典型。内容和功能都是根据初、高中学生及其他初级水平英语学习者课堂学习、课外阅读、升学考试及工作生活等方面的实际需要设计的，是一部小型但内容丰富、功能实用的精编语言工具书。
王为忠主编的《智斗毒枭(8级适合高3学生阅读英语分级阅读故事会)》紧扣英语课程标准分级要求，选择适合学生实际水平的阅读材料。书中文章全英文编写并适当配有英文注释，以培养学生根据上下文语境阅读，逐步形成良好的英语阅读习惯，提高自主学习的能力。 本书讲述了香港小朋友戈顿到土耳其会见笔友，本应该度过一段十分惬意的假期。可他们小小的游戏却出乎所料地把他们带近一个狠毒的贩毒集团……
王为忠主编的《智斗毒枭(8级适合高3学生阅读英语分级阅读故事会)》紧扣英语课程标准分级要求，选择适合学生实际水平的阅读材料。书中文章全英文编写并适当配有英文注释，以培养学生根据上下文语境阅读，逐步形成良好的英语阅读习惯，提高自主学习的能力。 本书讲述了香港小朋友戈顿到土耳其会见笔友，本应该度过一段十分惬意的假期。可他们小小的游戏却出乎所料地把他们带近一个狠毒的贩毒集团……
该书依据 英语课程标准、四六级考试大纲及主流英语词典等，精选了英语中使用频率 、使用范围 广的3000余个单词，提供音标、词性、释义、例证等功能。部分词条提供常用短语。该书主要选取单词的重点义项进行收录，释义简明，例证典型。内容和功能都是根据初、高中学生及其他初级水平英语学习者课堂学习、课外阅读、升学考试及工作生活等方面的实际需要设计的，是一部小型但内容丰富、功能实用的精编语言工具书。
该书依据 英语课程标准、四六级考试大纲及主流英语词典等，精选了英语中使用频率 、使用范围 广的3000余个单词，提供音标、词性、释义、例证等功能。部分词条提供常用短语。该书主要选取单词的重点义项进行收录，释义简明，例证典型。内容和功能都是根据初、高中学生及其他初级水平英语学习者课堂学习、课外阅读、升学考试及工作生活等方面的实际需要设计的，是一部小型但内容丰富、功能实用的精编语言工具书。
王为忠主编的《智斗毒枭(8级适合高3学生阅读英语分级阅读故事会)》紧扣英语课程标准分级要求，选择适合学生实际水平的阅读材料。书中文章全英文编写并适当配有英文注释，以培养学生根据上下文语境阅读，逐步形成良好的英语阅读习惯，提高自主学习的能力。 本书讲述了香港小朋友戈顿到土耳其会见笔友，本应该度过一段十分惬意的假期。可他们小小的游戏却出乎所料地把他们带近一个狠毒的贩毒集团……
现代文阅读，一直是中考语文试卷中的主要试题，而考生在解答这类试题时，得分率又往往偏低，在程度影响了考生的语文成绩。因此，不少考生一提及现代文阅读，便产生畏难情绪，感到困惑无策。为应考生之急，解考生之难，我们编写了这本《中考课外现代文阅读与训练》。 《中考课外现代文阅读与训练》从阅读与训练的目的出发，从理论上阐述了现代文阅读的内涵、结构及其思维规律和思维方式，并针对中考的实际，对试题的类型、解答及其失误等进行了精辟的分析与归纳。为适应阅读与考试的需求，《中考课外现代文阅读与训练》还精选了100篇多种文体（记叙文、说明文、议论文）的范文，供考生阅读评析，文后并附编了训练题，以帮助考生提高阅读水平和解题能力。可以说，这是一本集阅读与训练为一体的好书，适用于初中各年级学生。
英语语言的一大特色是它的一词多义现象。从根本上讲，一个社会的文化决定了其语言的发展变化，而语言中受文化影响*的就是词汇。很多词汇在它诞生的时候只是用作一定的事物、现象、性质或者行为的名称，因而总是单义的，随后在语言发展过程中逐渐获得新义，这样便形成了一词多义。一词多义是词义变化的结果，而词义的变化大多离不开文化的影响和作用，这其中词的联想意义受文化影响*。 本书旨在通过对英语词根的有序排列，精选英语六级词汇，特别对其中重点词汇的搭配及使用给出例解，对其词汇生成过程中的文化典故做出了详尽的介绍与说明，内容丰富、生动。本书适用于有一定语言基础的理工科学生使用，同时对于其他英语学习者也大有裨益。 本书分为三部分，部分是从六级词汇中精选出来的重要词根及其相关词汇；第二部分为重点词汇
王为忠主编的《飓风突袭(3级适合7年级学生阅读英语分级阅读故事会)》紧扣英语课程标准分级要求，选择适合学生实际水平的阅读材料。书中文章全英文编写并适当配有英文注释，以培养学生根据上下文语境阅读，逐步形成良好的英语阅读习惯，提高自主学习的能力。 本书讲述了两个故事。 个故事讲述的是当台风袭击香港时， 一个小姑娘机智勇敢地克服重重困难帮助他人逃生。第二个故事讲述了一个香港小男孩在加拿大“世博会”参观时惨遭一群小偷狂追而爬上尖叫机器上的经历。
英语的冠词对于英语学习者非常重要，所以我们决定出版一本专门讨论冠词的书。冠词the足英语中常用的词，the加上a和an在整个语篇中占8.5％。《Cobuild英语语法系列》是针对英语学习者特定的困难而编写的，《冠词》足其中一册。 许多其他语言也有冠词或类似的指示词，意义与英语中的冠词非常相似，不同之处在于用法——什么时候用冠词；什么时候用领属格；什么时候一定要加冠词，而什么时候省略冠词更自然。例如讲到头衔时，在法语或意大利语中，一定要在诸如教授之类头衔之前加定冠词，作为头衔与姓名连用时，除非用于直接与本人谈话，都要加冠词，而英语中头衔之前通常不加冠词。 出现用法问题时，Cobuild提供的证据的重要性就显得十分清楚。这些证据取自Cobuild语料库（The Bank of English），此语料库足取材于现代英语各种不同口语和书面语的
see，look和watch都是“看”，该用哪个才正确？本书通过条列式说明及生活化例句，教你用对动词！
笔者在长期教学过程中搜集了丰富资料，在亲身实践经历中积累了大量实例，并从汉英对比的角度挑选出一百个自成体系又互有联系的语题，分门别类写成此书。本书熔语言知识与文化知识于一炉，从文化深层探寻英语词汇的奥秘，部结英语词汇与汉语词汇的持点和异同，帮助有一定基础的读者提高对英语词汇的理解能力和运用能力，将学习英语词汇变为富有情趣的开心事。 英语词汇是一个庞大的包罗万象的系统。词与词在结构上的联构成搭配，在词义上的联系构想。学习时要注意搭配。善于联想，这样有助于巧记妙解英语词汇。 本书力求深入浅出，雅俗共赏。
常常听到学习英语的朋友抱怨，学了许多年的英语，始终感觉头疼的还是听力的问题。口语和听力是中国人学习英语的“两大杀手”，这是众所周知的。相比起来，听力的问题似乎让更多的人苦恼不已。朋友打趣说：“逼急了，我总能说上两句吧！说多几次人家听不懂也能猜懂啊！”当然，这是无奈的情况下解决口语问题的方法。可是这种笨拙的方法却无法解决听力的问题。 听力的学习与口语是密切相关的，但训练听力的任务要比口语还要艰巨。它需要掌握口语训练中需要掌握的知识，即语音、语调、逻辑等，还要培养对单词、句子的敏感性，即反应速度。话可以想好了再说，但说出来的话是瞬问就过去的，没时间考虑，如果总是向别人说“I am sorry！”、“Pardon？”，那交流的过程就显得太不顺畅了。 不同的学习者训练听力会有不同的目的，有的是为了应试，
