《朗文国际英语教程》（*版）是深受欢迎的《SBS新英语教程》的*版本，适合外国语学校、外语特色学校及社会培训使用。本教材具有以下特色：★ 以交际对话为主线，语法能力和交际能力合理平衡，辅以其他各项技能综合训练；★ 编写体系结构功能主线清晰，目标明确，便于教师授课；★ 教师用书提供详细清晰的授课指导与丰富实用的拓展性练习；★ 全面修订，融入互联网时代新体验；★ 全新的教学理念，全方位的文化输入，鲜明的时代特色；★ 生动活泼的内容，融日常生活于英语学习之中学完整套书，学生能够：★ 掌握3000个新单词和短语；★ 掌握英语所有语法要点及常用交际策略；★ 准确、自然、流利地表达思想。 *****该书的 练习册 上所有练习的答案和听力文字位于 教师用书 （需另外购买）的对应单元末尾。
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《朗文国际英语教程》（*版）是深受欢迎的《SBS新英语教程》的*版本，适合外国语学校、外语特色学校及社会培训使用。本教材具有以下特色：★ 以交际对话为主线，语法能力和交际能力合理平衡，辅以其他各项技能综合训练；★ 编写体系结构功能主线清晰，目标明确，便于教师授课；★ 教师用书提供详细清晰的授课指导与丰富实用的拓展性练习；★ 全面修订，融入互联网时代新体验；★ 全新的教学理念，全方位的文化输入，鲜明的时代特色；★ 生动活泼的内容，融日常生活于英语学习之中学完整套书，学生能够：★ 掌握3000个新单词和短语；★ 掌握英语所有语法要点及常用交际策略；★ 准确、自然、流利地表达思想。 *****该书的 练习册 上所有练习的答案和听力文字位于 教师用书 （需另外购买）的对应单元末尾。
《朗文英语语法》的主要特点： （1）通过详尽的讲解和大量例句解释各种语法现象，明晰透彻。对不少语法现象的处理细致精到，彰显功力。 （2）既采用传统的、读者熟悉的说法，又吸收了当代英语语法研究的*成果，富有创见。 （3）从学习者的角度出发，对许多常见疑难问题作了明确而合理的解答，针对性强。 （4）对容易混淆、出错的语法现象给予特别关注。书后有近50个附录，列出学习者感困惑的词汇和短语，极为实用。
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其表现是通晓语法，但不善并口；以交际功能力主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其级端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词
亚洲地区畅销逾800万册的美式英语教程 以交际对话为主线，注重语言知识和交际能力的协调发展，辅以其他各项技能的综合训练 全面修订，融入互联网时代新体验。新增 Gazette（公报） 板块，提供全球新文化信息 新增Pronunciation和Howto Say板块，培养良好发音习惯，提高学生的交际能力 以结构-功能为主线的编写体系清晰明了，便于教师授课 教师用书提供详细的授课指导与丰富实用的拓展性练习 学完整套书，学生能够掌握3000个新单词与短语 掌握英语所有语法要点及常用交际策略 达到自然、准确、流利地表达思想的要求
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其表现是通晓语法，但不善并口；以交际功能力主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其级端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其表现是通晓语法，但不善并口；以交际功能力主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其级端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其表现是通晓语法，但不善并口；以交际功能力主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其级端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词
《朗文国际英语教程视听教程》一共有4册：1A和1B配套《朗文国际英语教程》第1册，2A和28配套第2册。《视听教程》的任何一册也都可以单独使用。 《朗文国际英语教程视听教程》有以下特点： ★真实场景，真人拍摄，为学生提供*贴近生活的视频内容，让学生进入视听读结合的全方位英语学习氛围。 ★练习内容丰富，由浅入深，根据学生的不同学习需求，教师可安排视频前的预习活动或视频后的复习活动。 ★单元后提供视频脚本，方便学生检查自己的理解情况。 ★对单元的学习重点进行归纳总结，有利于学生巩固提高。 ★视频内容充满喜剧色彩，是语言学习与娱乐的完美结合。
《朗文英语语法》的主要特点：（1）通过详尽的讲解和大量例句解释各种语法现象，明晰透彻。对不少语法现象的处理细致精到，彰显功力。（2）既采用传统的、读者熟悉的说法，又吸收了当代英语语法研究的*成果，富有创见。（3）从学习者的角度出发，对许多常见疑难问题作了明确而合理的解答，针对性强。（4）对容易混淆、出错的语法现象给予特别关注。书后有近50个附录，列出学习者最感困惑的词汇和短语，极为实用。
《朗文英语语法》的主要特点： （1）通过详尽的讲解和大量例句解释各种语法现象，明晰透彻。对不少语法现象的处理细致精到，彰显功力。 （2）既采用传统的、读者熟悉的说法，又吸收了当代英语语法研究的成果，富有创见。 （3）从学习者的角度出发，对许多常见疑难问题作了明确而合理的解答，针对性强。 （4）对容易混淆、出错的语法现象给予特别关注。书后有近50个附录，列出学习者最感困惑的词汇和短语，极为实用。
《国际政治学简明教程》是秦治来博士的本学术专著。尽管它取材于我在哈佛写的《西方国际政治学：历史与理论》，但现在这本书其实有重大之处，包含了编著者的不少心血和精心再造。如果说，原先我那本书的主要工作，是把西方国际政治学创立至今的大体线索做出最早的然而是初步的勾勒的话，那么，治来的努力，则是针对普通的读者特别是大学生，用生动的语言和清晰的层次，把原先庞杂的体系教材化。 选择和引导是新时期专业工作者的一项重要任务。从这个意义上讲，《国际政治学简明教程》有它独到的价值：不仅材料丰富、全面系统、而且层次分明、通俗易懂，有问有答，是一本好的教科书。
《朗文英语语法》的主要特点： （1）通过详尽的讲解和大量例句解释各种语法现象，明晰透彻。对不少语法现象的处理细致精到，彰显功力。 （2）既采用传统的、读者熟悉的说法，又吸收了当代英语语法研究的成果，富有创见。 （3）从学习者的角度出发，对许多常见疑难问题作了明确而合理的解答，针对性强。 （4）对容易混淆、出错的语法现象给予特别关注。书后有近50个附录，列出学习者最感困惑的词汇和短语，极为实用。
《外国美术史教程》特色： 一，线索清晰，观点明确。资料收集详尽、广泛。以史带论，具有的深度。《外国美术史教程》遵循评价艺术品的一般标准：一幅作品的价值在于艺术家调，动了怎样的艺术手段，是否成功地表达了他所想要表达的东西。按照此标准对艺术家及其作品在历史上的价值和地位给予相对客观的评定。 二，对艺术风格阐述比较客观、准确，同时注重可读性和趣味性。避免以往教材的枯燥性，为方便学习和记忆，对各时代代表性大师的特点与贡献、各重要流派特点有清晰的归纳和整理。 三，《外国美术史教程》涉及外国史前美术一直到后现代美术，并包括印度、日本美术在内。 四，在绘画上虽然不能把美术的发展史看成是技术进步的历史，但历史证明，技术的不断进步的确给美术的发展带来明显的样式变化，进而导致艺术观念
《朗文环球英语教程》是由上海外语教育出版社从培生教育出版集团引进出版的一套英语综合教程，适合我国初中至高中学生使用。本教程旨在培养和发展学生的英语学科核心素养，在帮助学生掌握“听、说、读、写、看”语言综合运用能力的同时，着力提高学生独立思考和判断的能力，促进学生多元思维和批判性思维的形成，使学生认识世界的多元性和文化的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进 理解，提高人文素养，成为具有 视野和跨文化沟通能力的人才。 《朗文环球英语教程》提供真实的语境，让学生学习日常表达和语言功能；提供真实的语言实践机会，让学生和同伴分享自己的观点和学习成果；提供精彩的视频资源，使学生身临其境地体验真实的情境及语言表达；提供实用的学习策略，帮助学生提高综合语言运用能力以及应试能力
