《德语阅读训练》是一本集初级、中级和高级为一体的德语阅读材料，共收录了32篇文章，每个阶段的学习者都能在这《德语阅读训练》中找到适合自己的阅读材料。文章的题材广泛、内容生动，读者会在被文章吸引的同时，学到大量的德语单词、丰富语言知识。初级阶段的文章比较短小，适合初学者的单词量水平。同时，根据初学者的特点，这一阶段的每一课都有一个专题，向读者系统地介绍阅读训练的技巧和注意事项；同时配以练习，帮助读者尽局面熟悉德语的语言环境，为下一个阶段的学习和阅读打下基础。在中级和高级阶段，所选文章的长度和难度也相应增加。同样，每篇文章都配以练习，我们将初级阶段的阅读技巧和练习译成了中文。文章中的部分单词附有中文注释。希望读者能够充分利用《德语阅读训练》，培养起德语阅读的兴趣。

中德文化关系的本质是民族文化间的相互资鉴与为我所用！ 仅有客观的“德风东渐”不行，现代中国更需要具备主观能动性的“筑渠引水”。外来资源是“水”，传播路径是“渠”。引水过程的顺利与否，端赖于中国的德国学研究与传播场域这条小渠的构筑与畅通程度。 本书前半部分主要是作者关于中德文学、中德文化关系方面的随笔散文和书评，论述专业学者的精深研究；后半部分通过对中国德语文学前辈的个案触摸，以对前贤的“理解之同情”、“温情之敬意”接续学统，激励后人稳步向前。

《德语语法重点及难点》一书包括重点语法和语法难点两部分。重点语法如虚拟式、情态动词、时态、不定式；语法难点如介词、句子结构和文章结构等。\n本书为高年级语法课教材，对象为大学德语系三四年级学生。同时也是语言研究生、德语教师和德语语言、文学翻译工作者进修、提高和语言研究的必要参考书。编写此书的目的在于帮助那些已具有德语基础语言知识的人，在学习过程中重点巩固已学过的语法知识，进一步解决语法难点。\n编排方针，主要解决中国学生学习德语语法的困维和症结，同时注意到德语语言的内在联系和规律性。\n该书在语法规则说明

《普通中学教科书德语必修C1》是外语教学与研究出版社根据 颁布的《普通高中德语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”），组织 外语类高校和外语类中学教学经验丰富的一线德语教师，为零起点的德语学习者和一线教师编写的符合中学实际情况的教材。必修C1级别为该系列教材的初始级别，教材初步讲解德语基本发音规则，使学生可以进行简单的对话或叙述；初步掌握所学的简单语法现象和词汇内容后，能较正确地用于口头与书面交际；形成初步的德语沟通能力。

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《德语语音教程》附《德语语音教程》课本。由10课组成，内容包括德语字母、音素和句型，着重介绍德语语音的特点、发音要领、读音规则和语调等方面的知识。借助于发音图，初学者对重要的元音和辅音发音部位能有直观的认识。对照口形，反复模仿，以达到正确发音的目标。每一个想学德语的人，首先要学语音，因为学好发音，说一口标准、地道的德语是每个德语学习者想达到的目标。为此，《德语语音教程》的编者以“慢嚼细咽”和“细水长流”为编写原则，按照学语音的惯例，采取“由简到繁”的编写方法，保持体例一致，力求在内容上体现出丰富性、多样性，使初学者在学语音时一是“学而不厌”，二是“学以致用”，最终把外语学习变为人们交流思想的一个“交际工具”。

《德语学习（2012年第5期·总第202期）》收录66000个词条，增加大量反映时代发展、社会变革的新词语，63000个例句以及大量搭配、词组，适用于各种交际场合，精选30000个复合词，培养使用者举一反三的构词能力，新增语言信息窗、国情信息窗，丰富使用者的交际常识和文化知识*德语正字法，醒目套色排版

《德语人文研究》共设六个主要栏目：文学思索：反映国内外学术研究前沿，对文学理论方法进行具有新意的论述，从新颖视角探讨诗学基础问题，以新近理论方法出发重构文学史，有独到见解的作家、作品以及专题研究等。语言研究：对语言学各研究方法及研究视角提出具有独立见解的评述；对德语内部现象或与语言相关的外部现象做具有新意的考察；从语言学角度、用语言学方法对德语语言文学学科的教学、科研、从业以及其它相关领域的进行探讨。教学探讨：对第二语言习得理论进行评介，对德语国家外语教学理论前沿进行追踪，对中国德语教学历史进行梳理，通过实证性研究对中国德语教学现状进行深度剖析和规律总结，对中国德语教学进行理论建构。文化阐释：对理论前沿动态进行跟踪，对文化及跨文化交流理论进行评介，对德语国家文化体系与现象进

德语中的不规则变化动词（不含添加词缀的扩展动词）有200多个，初学德语的人会觉得它们非常复杂，难以记忆。另外，一些非常常用的基本动词扩词能力极强，通过添加不同的前缀又能构成十多个相关动词（这在德语中叫做词族），这也是学习中的一个难点。牢固掌握基本的不规则变化动词以及它们的扩展对于学习德语的人来说非常重要而且也是可能的，因为绝大部分的不规则变化动词的变化有规律可循。本书以常用的150多个不规则变化动词为基础，重点介绍了不规则变化动词各种时态和语态的变化、应用以及基本动词的扩展。 本书由四部分组成，部分采用简洁、直观的图表对不规则变化动词的变位进行分类和归纳，系统介绍了不规则变化动词现在时、命令式、过去时、第二分词（也叫过去分词）的构成以及与此相关的被动态和第二虚拟式的构成及应用。对

本书是以《上海市中小学多语种外语教学中学德语课程标准(征求意见稿)》为编写指导思想，适用于中学生学习德语的第二外语教材，具有以下特点： 主题鲜明 围绕“学校生活、家庭生活、社区生活和国际交往”四大主题展开，编排科学合理。 实用性强 内容反映学生的真实生活，语言地道，琅琅上口，有利于培养学生的连贯表述能力和实际交际能力。 易学易用 按照“由浅入深、循序渐进”的原则编写，重点内容反复强调，符合学生学习特点，便于掌握运用。

谚语是一个民族流传在民间的用简单通俗的话反映出深刻道理的语句。为了使我国学习、研究和从事德语工作的广大读者便于查阅、使用起见，本书从现代德语中收集了700余句常用的谚语，并译注上相应的汉语释义以供参考使用。 本书中所有的德语谚语词条排列，均以句首的单词为序，按其起首的个字母顺序依次编排，若句首遇有作为格使用的定冠词der,die,das时，则该句谚语仍以定冠词后所跟的单词为准，按起首字母顺序依次排列。

本书是高等院校理工科研究生的外语教材，对具有德语语法基础和具有一定词汇量的自学者，也是一本实用读物。 课文取材于德国的社会、文化、历史概况和有关科技领域的科普文章，并配有各种类型的相应练习，以扩大读者的知识面，提高阅读与理解能力。 本书也可作为成人中、高级德语班的选用教材，还适合于科技工作者进修使用。