作为喜欢学韩语的“菜鸟”，在琳琅满目的韩语学习参考书中，你是否在苦苦寻找那一本仿佛位自己量身打造的韩语学习书呢？《零基础标准韩语入门》介绍了韩语语音、实用韩语单词和对话，更方便零基础的韩语学习爱好者使用。本书讲解深入浅出、内容丰富多彩，从语音入门、日常生活、衣食住行到职场风云、文化旅行等，几乎涵盖了去韩国旅游、生活、工作需要用到的方方面面。
本系列丛书作为韩国语短期培训教材使用，共计5册，每册包含的内容可用于100个学时的教学。本系列丛书以外国学习者需要掌握的主题和事项为主，包含对话、词汇、表达、语法、课题与活动等内容，适用于以语法学习和沟通能力开发为中心的教学方法。特别是对不熟悉韩国语语法体系的中国学习者而言，本系列丛书是能使他们在短时间内正确流畅地使用韩国语的速成教材。本系列丛书为希望在短时间内理解并掌握韩国语的学习者提供了简捷而轻松的学习方式。
笔者从事韩国语教学六年来，从学生那里得到过很多没有料想到的敏锐的提问。笔者将这些在边教学边解决问题的过程中得到的领悟和经验系统地整理后，写成这本书。 《韩国语语法200例（中级）（2版1次）》是一本可以供老师们和中级水平的学生们一起使用的教材，特别是为了基础薄弱的学生和为了应试的学生，将韩国语中常用的语法现象简单明了地作了说明。从2003年开始，笔者一次不漏地进行了韩国语能力考试特讲班教学。本书是在此过程中和学生们一起讨论的问题中挑选的200个使用频率高的语法，可以说本书收录了近7年来在韩国语能力考试中出题频度高的90％左右的语法现象，并附加具代表性的有趣的例文，使同学们在很短的时间内可以理解。我力求有能力的老师能在较短时间内解决学生的“好奇症”，同时，为基础不牢的学生们能尽快跟上基础好的学
![漫画韩语语法分类速记 [韩]金淑敬 中国宇航出版社 【新华书店正版图书书籍】](http://img3m7.ddimg.cn/84/22/11519893227-1_l.jpg)
本书从中国台湾地区引进，是一本适合初中级学习者的韩语语法书。全书共分为3章，章介绍韩语语法的基础知识及很基本的助词，为后两章的学习打基础；第2章讲解了初级阶段需要掌握的语法点；第3章讲解了中级阶段需要
《首尔大学韩国语3学生用书 新版》是以成人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩国语系列教材的第三册。本书以接受过400小时韩国语学习或者达到相应水平的成人学习者更容易接受的日常主题和交际功能为切入点，旨在培养学习者语言组织能力和实际应用能力。
《情境韩语词汇图解速记》是从韩国原版引进的单词畅销书，是一本适合韩语初中级学习者使用的分场景、图解单词学习书。本书首先介绍了韩国及韩语语音基础知识，然后按照七大主题对单词进行分类，每个主题又细分为几个相关的场景，囊括了日常生活的各大实用场景。每个单词都配有发音、罗马音、词性、中文释义，常用的单词配备实用例句帮助记忆，每个场景最后都设有一段简短对话，帮助学习者将所学单词灵活运用到日常生活当中。图书的最后附有按照韩语字母顺序编排的全书单词索引，方便查找学习记忆。全书的单词和对话都配标准首尔音音频，并且每个场景都设置了二维码，方便随扫随听。本书配有1000余幅韩式可爱插图，通过图像帮助读者联想记忆，单词记忆起来有趣不无聊！
一位经验丰富的教师曾经说过，如果把一门外语比喻为人的躯体，那么语法就是骨骼和经络，很同意这种说法。 在一门语言，语法是后人总结出来的、比较固定的基本规则，是骨骼和经络。初学者对于这些规则，尤其是与自己母语不同的规则一定要弄清楚。 本书写作特点如下： 1、以词类为主要脉络，用浅易的现代韩语语法结构为其习惯用法进行全面阐述，特别是对学习的难点作了细致透彻的讲解。 2、对于意义相近的语法形式和词语在用法上的差别，作出扼要说明。 3、例句生动、简洁、实用。每项讲解都配有例句，在现实场景中体现丰富的韩语语法知识。 4、指出日常用法与严格语法规则间的区别。 5、突出韩语语法的重点和难点。力求使学习者掌握韩语语法的精髓和要求。 无论你是想大幅度提高韩语语法能力，还是想迅速地温习一下语
韩国语语法因其黏着语的特点，对中国学习者无疑是一个大的挑战。但只要遵循语法规律，科学地学习和掌握，能够驾轻就熟。本书是作者根据多年从事基础韩国语教学的经验编写而成，针对性强，通俗易懂。全书共分为12章、92课，每课包括语法项目的意义、连接方法、经典语法实例、练习题、生词表、知识拓展和常用句型和基础语法汇总。 相信读者通过本书的学习会对韩国语基础语法有一个清晰的认识和系统的了解和掌握。
本书的韩国语版已在韩国出版发行，而这次有幸又能够在中国得以出版，为此感到非常欣慰。最近，韩国语学习者的学习需求在急剧发生变化。在韩国接受韩国语教育的留学生过去主要以短期语言进修为主，而现在正在逐渐转变为接受长期的学位教育（大学本科和研究生）。纵观领域，人文社会学科的留学生占留学生人数的45.8％，理工科的学生仅占19.9％，可见选择人文社会学科的学生偏多。而在人文社会学领域，读管理学的学生又占绝大多数。这些韩国语学习者分布的变化给我们带来了很大的启发，推动我们进一步探讨把获取学问为目的的韩国语学习者作为对象的韩国语教育。我们已经得知在中国以做学问为主要目的的韩国语学习者日益增多。根据2006年12月的调查显示中国现有57所大学设立了韩国语学科，而韩国语学科的毕业生大多数都想在韩国企业就职。从这些
本书4位主编常年在教学 线，在10余年线下 韩语教学实践中，充分了解学生的学习习惯及在学习过程中遇到的难点，通过多种教学法有效提高了学生的课堂吸收率及学习效率。因此本书不仅紧扣新韩国语能力TOPIK中 考试，取词全面针对性强，还结合一线教学经验，根据韩语词汇的构成特点，创新地从词性和词源对单词进行分类汇编并配以常用搭配进行拓展学习，同时在单词排序上结合韩语词源和词意进行了设计，从而提高用书者的单词记忆效率。这将是一本能够在考前高效快速提升TOPIK考试所需词汇的书籍。随着韩语在中国及 的推广和学习者的增多，因为兴趣、留学、就业等目的参加TOPIK考试的学习者逐年增加，韩联社首尔发布2019年在世界各地报考韩国语能力考试（TOPIK）的人数达到37.5871万人，创下历史新高，2019年进行的6次韩国语能力考试报名人数同比增长14.2%。2
语篇衔接手段是篇章的有形网络。随着汉语水平的提高，留学生字、词、句方面的问题相对减少，但成段表达经常缺乏连贯性，原因之一在于未掌握汉语语篇衔接手段的使用条件。本书基于语篇衔接本体理论、二语习得理论，将汉语语篇衔接手段分为语篇指称、时间关系连接成分、逻辑关系连接成分、标点符号四类，对韩国学生大规模分级语料和汉语母语者语料中的语篇衔接手段进行穷尽式标注；运用调查法、比较法、定性与定量相结合、描写与解释相结合、语料库语言学的研究方法，分阶段对韩国学生汉语语篇衔接手段的习得情况从正误两方面进行考察，并与汉语母语者使用情况进行对比，分析其偏误原因；运用多种统计方法探讨语篇衔接手段的习得顺序，并提出相应的分级教学建议。
本书从中国台湾引进，是一本适合初中级学习者的韩语语法书。全书共分为3章，第1章介绍韩语语法的基础知识及最基本的助词，为后两章的学习打基础；第2章讲解了初级阶段需要掌握的语法点；第3章讲解了中级阶段需要掌握的语法点；第2章和第3章按照语法条目分类，便于记忆和比较，并设置了TOPIK模拟题，方便学习者熟悉题型，提前备考。本书的语法按照意义进行了分类，每个语法条目都配有简洁明了的讲解、中韩文对照的实用例句，并搭配接续法表格、可爱插图等，非常易于读者学习理解。例句由韩国老师录制了音频，扫描二维码即可随时跟听跟读。
《高丽大学韩国语3》是为那些已经完成了400个小时入门级学习的韩国语学习者而编写的教材，中级学习者通过本教材可以轻松快乐地继续他们的韩国语学习之旅。本书的材料以人们的日常生活为主，这样编写的目的是为了使学习者熟悉和掌握日常生活中基本的主题和表达方式, 更重要的是使学习者能够在现实生活中明确地表达自己的想法。该教材并不是通过简单阐述语法结构或语法概念以及单纯的词汇说明来达到教学的目的，而是通过丰富的口语练习让学习者快乐地学习韩国语。通过这样的练习，韩国语学习者可以逐步掌握如何在现实生活中自然而然地表达自己的想法。
本套书由韩国延世大学韩国语学堂知名教授在《韩国语教程（1-6）》的基础上重新改编而成，内容更新鲜时尚，贴近生活实际，同时也更加注重培养学生“听说读写”等各方面能力，是一套既适合课堂教学，也适用于自学的韩国语学习教材。本套教材共6册，其中1、2册为初级，3、4册为中级，5、6册为高级。每册分别配有相应的练习册。 《延世韩国语1》为初级教材，适合初级阶段学习者使用。书中所有内容都配有中文翻译，并含练习题答案。
《加油！我的德语》是一本集发音、对话、短文、词汇、语法和文化常识于一体的基础德语学习书，发音部分重在培养模仿、识别能力。其他部分重在学习日常口语及语法知识。对话式语法讲解，趣味性强，便于记忆。
本书论述的语法，它是南北共同的语言规律。本书两作者早在二十年前曾合作编著过《朝鲜语实用语法》（七十年代一版，八十年代再版），全都早已销售一空了。为满足当前广大读者的迫切需要，我们在原书基础上加以修订，并采用了南半部通行的拼写法、隔写法。本书服务的对象是具有一定韩国语基础知识而亟待加深与提高语法的理解与应用能力的读者。全书共分三大部分，即“词类概论”、“词法”、“句法”。为了针对汉族读者学习上的难点，本书把“词法”列为重点，在“词法”中，又把韩国语所特有而在汉语中所没有的语法现象列为叙述重点。两作者的分工为：词类概论及词法中的《格词尾》、《添意词尾》、《复数词尾》诸章和句法中的《句子与句子成分》、《句子的分类》两章由许东振写成；词法中的《终结词尾》、《时制词尾》、《规定词尾》
本书是为大专院校韩国语专业的学生编写的，也可供各类韩国语学习班及个人自学选用。 全书共分四册，每册学习一学期，供一、二年级使用。 本书从韩国语字母发音讲起。根据韩国语发音的规律与特点，结合初学者学习韩国语时的难点，做了较为详细的介绍，并将其与汉语发音做了对比，以使初学者准确地掌握韩国语的发音要领。 每课均包括课文、生词、语法与惯用型及练习等内容。 课文分为情景对话和短文两部分，兼顾了口语和书面语两种形式，不仅可以提高初学者的口语水平，还能增强书面表达能力。另外，编写课文时，没有过多地拘泥于语法的难易次序，尽量做到课文内容自然、生动，以使初学者能够学到地道的韩国语。 生词部分收录了课文中出现的生词和语法、练习中出现的生词，并逐一注明了词性。释义只限于该课出现的或一般常用
本书在前人研究成果基础上，从词汇系统论的角度，在共时平面上考察了汉韩语“看（??）”类词群的构成要素、构成要素的词义特征以及聚合系统和组合系统。从而，使读者对现代汉语和韩国语视觉行为动词的各种属性有了更为充分的掌握；为汉韩语其他动词小类的研究提供了理论和方法上的帮助；为计算机对视觉行为动词的自动识别、机器翻译和第二语言教学提供了相应的语言学支持。
