两种版本随机发货！ 《零起点俄语金牌入门：发音单词句子会话一本通》的开篇是俄语语音和语法入门。语音有发音部位的图示、要领提示以及俄语字母的字帖，语法行文简明扼要，语音与语法均配有练习，所有练习都由外教录音。 场景篇是本书的重点，共有61个话题，话题有相识、生活、出行、天气、打电话、购物、爱好、用餐、就医、邀请、入住酒店、做客、节日等。每一课包含词汇、对话、练习、练习答案，并根据对话内容配有知识小贴士，讲解语言难点，介绍文化背景知识。 本书赠送两本小册子。交际口语小册子涉及同意、怀疑、高兴、惊讶、忧虑、感谢、遗憾、称赞等方面；常用词汇小册子按照分类原则编写，列举日期时间、数字、服饰、蔬菜水果、就餐、购物、家居、厨具家具、婚姻、房子车子、休闲时光、出行、颜色、礼品、职场
本词汇由正文和附录两部分构成，共收入的4万个单词和词组，主要是与教育学及其邻近学科（心理学、社会学等）有关的词词，以及在教育学和教育活动中常见中一般科学用语和日常词语。编者给自己提出的任务是在本词汇中尽量反映俄罗斯教育科学术语在教育学理论以及普通教育和职业考教育实践中出现的变化。在附录部分收入俄罗斯教育科研机构、国际教育组织、高等学校、教育期期刊等多种资料。
《高等学校俄语专业教学大纲》明确规定，高年级学生应该达到的新闻听力水平，《高等学校俄语专业八级考试大纲》相应地把“能听懂俄罗斯国家电台和电视台的新闻报道”列为听力测试的重要内容。《俄语新闻听力教程》务求使学习者经过系统的训练熟悉俄语广播电视新闻的主题、体裁、结构和言语特点，提高听解的准确度。教程的音频材料来源于俄罗斯主流电台和电视台（包括“俄罗斯”电台、“灯塔”电台、“莫斯科回声”电台、“频道”、“俄罗斯”电视台、独立电视台等）的新闻节目，所选材料为原始录音，所以常会伴有现场的杂音和演播室的配乐，但这不影响新闻播报的清晰度。在教程的编写过程中，编者程度地保留了文本格式的新闻原文与音频材料的一致性，只对明显的语言谬误进行了订正。教程包括15个主题单元和1个测试单元。测试单元按照俄
本书是根据苏联科学院俄语研究所1980年版《俄语语法》精选压缩而编成的，篇幅约为原著的三分之一强，但保留其理论体系、观点和术语，旨在向国内读者介绍苏联近年来俄语研究的新动向和新成果。 全书包括语音学、音位学、重音、语调、词素学、构词学、词法学和句法学八编，知识系统全面，内容丰富新颖，兼顾理论与实践，适于作俄语专业大学生和研究生的教科书，也可作为广大俄语教师和语言理论工作者的参考书。
本书以高考俄语写作的两大题型（应用文写作和命题作文）为指向，按照制定《高中俄语课程标准》中的应用文类型及三大学习主题，总结整理出16篇应用文范文及84篇主题各异，题目不同的命题作文。16篇应用文包括书信、贺卡、便条、请假条、通知、广告、海报、简历范文各2篇，并对每一种应用文的格式和写作特点进行了说明总结；84篇命题作文涵盖了“人与自我”“人与社会”“人与自然”下的36个不同命题，每个命题下有2-3篇按高考要求书写的范文，难易不同，适合不同水平的读者借鉴。同时，编者也对84篇范文进行了重点词汇及句型总结，帮助读者更加灵活地应用本书。
本书以高考俄语写作的两大题型（应用文写作和命题作文）为指向，按照制定《高中俄语课程标准》中的应用文类型及三大学习主题，总结整理出16篇应用文范文及84篇主题各异，题目不同的命题作文。16篇应用文包括书信、贺卡、便条、请假条、通知、广告、海报、简历范文各2篇，并对每一种应用文的格式和写作特点进行了说明总结；84篇命题作文涵盖了“人与自我”“人与社会”“人与自然”下的36个不同命题，每个命题下有2-3篇按高考要求书写的范文，难易不同，适合不同水平的读者借鉴。同时，编者也对84篇范文进行了重点词汇及句型总结，帮助读者更加灵活地应用本书。
本书以高考俄语写作的两大题型（应用文写作和命题作文）为指向，按照制定《高中俄语课程标准》中的应用文类型及三大学习主题，总结整理出16篇应用文范文及84篇主题各异，题目不同的命题作文。16篇应用文包括书信、贺卡、便条、请假条、通知、广告、海报、简历范文各2篇，并对每一种应用文的格式和写作特点进行了说明总结；84篇命题作文涵盖了“人与自我”“人与社会”“人与自然”下的36个不同命题，每个命题下有2-3篇按高考要求书写的范文，难易不同，适合不同水平的读者借鉴。同时，编者也对84篇范文进行了重点词汇及句型总结，帮助读者更加灵活地应用本书。
本书以高考俄语写作的两大题型（应用文写作和命题作文）为指向，按照制定《高中俄语课程标准》中的应用文类型及三大学习主题，总结整理出16篇应用文范文及84篇主题各异，题目不同的命题作文。16篇应用文包括书信、贺卡、便条、请假条、通知、广告、海报、简历范文各2篇，并对每一种应用文的格式和写作特点进行了说明总结；84篇命题作文涵盖了“人与自我”“人与社会”“人与自然”下的36个不同命题，每个命题下有2-3篇按高考要求书写的范文，难易不同，适合不同水平的读者借鉴。同时，编者也对84篇范文进行了重点词汇及句型总结，帮助读者更加灵活地应用本书。
《走遍俄罗斯（第2版）自学辅导用书1》为《走遍俄罗斯（第2版）1》的配套用书。主要内容包括主教材中出现的单词表、课文以及对话的译文、练习参考答案以及相关语法知识，有助于自学者理解课文主要思想和学习典型的俄语表达方式，适合学习《走遍俄罗斯》的读者自学使用。同时配有音频，包含生词及《走遍俄罗斯（第2版）1》主教材中没有朗读的对话及课文录音，供学习者模仿朗读和训练听力技能。教材考试实用性强，可以帮助中国学生通过俄罗斯 俄语水平考试。
本书分为三个部分：应知篇，应会篇，劝学篇。各个部分提供的阅读材料，是供读者印证有关的讲解和翻译练习使用的，所以没有配备参考译文。书后附录的文章，是为有兴趣更多看些一些材料的读者提供的。各个章节的阅读材料中可能是难点的词、词组或语法现象，均用释义的方式按其在句中出现的意思作了注解。 本书图文并茂，适合于学习俄语的大学生、中学生、俄语教师、俄语工作者和对俄罗斯感兴趣的社会读者。
本书主要论点：后结构主义时代，语言学不仅要求重新审视和确定对语义学传统研究对象的研究方法，而且要求地判断语句所有语义要素相互作用的类型和特点；语用学研究不可能单纯地通过语言本体研究得到实现，必须走言语活动的逻辑和哲学阐释之路；语言体系统内的词法、句法和语义范畴与普遍的语用范畴，具有结合的必要性和必然性，但结合方式和研究方法速还需另辟蹊径；语言学研究需要拓宽语法范畴这一传统概念，突破微观语法范畴的界限，进入宏观语法范畴，而宏观和普遍的语用范畴及言语行为化描写，对计算机程序的机械模仿至关重要，但自然语言的各种预设知识无法进入计算机程序，这一方面要求加强计算机程序的理解力模仿研究，另一方面，也要求提高自然语言的研究质量和水平。
本书针对零基础的成人俄语学习者，系统讲解俄语语音、语调、语法、课文、对话及相关的俄罗斯文化知识。本书基于成人学习外语的思维特点编写，主要分为语音课和基础课两大部分，不仅重视语言知识的系统性， 强调寓教于乐，集系统的俄语语言基础训练、言语交际能力培养、俄罗斯文化知识传授、文学艺术名作欣赏等于一体。本书内容系统全面、生动丰富，以二维码形式配有讲解和朗读的音视频，实现学习效率的 化，既可作为慕课课程“跟我学俄语”的配套教材便于读者自学，又可以用于大学公共俄语的教学。
