随着我们与邻国俄罗斯在政治、经济及国际事务方面交往的日益扩大，学习凭证和产８针凭证作为第二外语学习的人越来越多，而通过各类俄语考试则是测验俄语水平的一个通用标准。 为了让更多的人尽快掌握俄语的基本词汇，我们编撰了这本《俄语学习考试词汇通》。本手册收入俄语常用词汇近万条，范围涉及政治、经济、语言、文学、科技、军事等各个方面。在编写过程中，我们尤其注意选入了一些俄罗斯报刊中出现的新词，以扩展学习者的视野，为学习者掌握*俄语常用词汇的提供方便。
《全国高校俄语专业四级考试阅读》是为全国高校俄语专业学生备考俄语专业四级考试而编写的。本书文章内容广泛，体裁多样，学生通过本书的训练，能够快速提高词汇量及阅读能力。 本书也可以作为非俄语专业学生备考公共俄语四级考试使用。
《大学俄语四级考试模拟试题集》是严格按照《大学俄语教育大学纲》和全国大学俄语四级考试题的样题编写而成，属尺度参照性标准化考试试题集，全方位模拟国家四级统考的务项检测指标，其信度可与“真题”等词。 本书共12套试题，每套试题包括：Ⅰ.听力，Ⅱ.阅读，Ⅲ词汇和语法，Ⅳ翻译，Ⅴ写作五部分。在问题和选项的设计上精益求精，书中少量的超纲词注有汉语释义，书后配有参考答案和听力材料文字稿。 本书在选材上力求新颖（很多材料选自因特网），注意知识性和趣味性相结合，注重循序渐进，由浅入深，尽量限制超纲词。 本书是参加合适国大学俄语四级考试的之书，也可作为考研、出国进修及评职等各类考试的参考书。
本书根据俄语专业教学指导委员会制订的教学大纲和考试提纲编写,详解俄语听力、口语、国情和考试要求方面的须知点，并据此配有模拟训练光盘，通过flash课件的形式编排组合，形成了一套针对四级考试的比较新颖的
本书由著名大学多年从事俄语教师编写的。以2003年版的《大学俄语四级考试大纲》为依据，针对非俄语专业学的学生学习特点而精心编写的。 10套模拟题分析精选透彻，紧扣*题型和考试重点。 选材新、内容全面丰富、实用性强。 结合大量典型、难度适宜的试题，拓宽考生的答题思路，掌握考题重点和出题形式。 本书的特点是材料新颖，内容丰富，时效性与实用性较强。结合实际，有针对性，听力部分由俄罗斯专家录音，语音标准，纯正。本书不仅可供参加大学俄语四级考试的学生使用，也可供研究生及出国人员进行复习和参加考试使用。
目前社会对英语专业人才的要求越来越高，参加研究生入学考试除了考英语专业课程外，还要必考二外课程。本书正是为英语专业学生备考研究生入学俄语（二外）考试而编写的。全书分语法与词汇、阅读理解、翻译及作文四部分，基本上已经包含了俄语（二外）考试的基本题型。
《俄语导游入员资格考试模拟试题集》是按照《全国导游人员资格考试复习大纲》的要求，在深入分析研究近几年俄语导游人员资格考试试题的基础上编写而成的。全书共八套模拟试题，四套考试真题。每套模拟试题力求与考试真题水平相当，顺序一致，使学生在训练的过程中逐步提高俄语水平及应试能力。
《全国高校俄语专业四级、八级考试专项训练》是按照《高校俄语专业四级考试大纲》和《高校俄语专业八级考试大纲》的要求，在深入分析研究历届全国高校俄语专业四、八级水平测试试题的基础上编写而成的。全书共分为语法、词汇、国情、言语礼节及修辞五部分，其中修辞部分供八级备考使用。 本书供高校俄语专业学生参加全国俄语专业四、八级考试备考使用，也可供各类俄语爱好者深入学习俄语使用。
全国专业技术人员职称日语等级考试是由人力资源和社会保障部组织实施的*考试。应广大应试者的要求，我们依据人力资源和社会保障部专业技术人员管理司审定的《全国专业技术人员职称日语等级考试大纲》(以下简称《大纲》)，组织编写了《全国职称日语等级考试综合训练》一书。本书含全真模拟试题15套，A、B、C三级各五套，供广大专业技术人员自学、自测和培训使用。
王铭玉主编的《俄语专业四级统测指南与模拟训练（上词汇、语法、阅读、写作）》对近十年全国高校俄语专业四级考试进行了分析与资料汇总，同时通过电子课件的形式编排组合，形成了一套针对四级考试进行 复习的考 书。学生可以通过《俄语专业四级统测指南与模拟训练（上词汇、语法、阅读、写作）》语法、词汇、阅读、写作、听力、国情知识等专项练习来 掌握必要的考试技巧，完成基本的知识点储备，也可以通过使用随书配备的课件光盘，反复练习，带来较新颖的练习体验。
为满足大学生参加国家俄语四级统考的备考需要，编者编写了这本《大学俄语四级统考真题详解》。 本书对1996年至2004年共七套四级统考真题做了详解，具体作法如下： 一、听力测试：本部分只给出文字材料。 二、阅读理解：短文及提问均全文给出译文，并对答题要领做扼要说明。 三、词汇语法：四此部分先给出译文，然后分析答案根据，并指出其它答案错误的原因，以便今后可以举一反三。 四、完形填空：所有名子先给译文，然后逐一说明如何分析和得到正确词形式的步骤，同时还分析演示了为什么不用其它形式的认识思辩过程及其依据。 五、俄译汉：从分析词汇和语法现象入手，抓住影响理解的关键词语，一步步导入正确译文。 六、作文：考虑到分析原题并给出范文意义不大，故此项从略，建议学生参考《大学俄语写作精要》及《
王利众、童丹主编的《大学俄语(新版)一课一练（6高等学校俄语专业教材）》每一课的主要内容包括： ①词汇。对重点词汇进行扩展，配合实例；近义词辨析；词汇扩充，如学到计算机知识时，会补充软件、硬件、内存、键盘、鼠标等词。 ②课文和言语训练。根据课文和言语训练重点进行填空、汉译俄、俄译汉等练习。根据需要进行写作练习。 ③日积月累。每课根据具体情况配以谚语、俗语、成语等有助于提高学生的语言能力。 ④国情点滴。主要配合俄语专业四、八级水平测试介绍俄罗斯国情知识。主要用汉语介绍，必要的术语用俄语注释。 ⑤练习答案。书中大部分的练习配有参考答案。 此外，本书同时针对俄语专业四、八级水平测试配以大量练习，而且根据教学安排收入期末试题若干套。书中个别句子中会出现少量生词以培养学生的语感。
王铭玉主编的《俄语专业四级统测指南与模拟训练（上词汇、语法、阅读、写作）》对近十年全国高校俄语专业四级考试进行了分析与资料汇总，同时通过电子课件的形式编排组合，形成了一套针对四级考试进行 复习的考 书。学生可以通过《俄语专业四级统测指南与模拟训练（上词汇、语法、阅读、写作）》语法、词汇、阅读、写作、听力、国情知识等专项练习来 掌握必要的考试技巧，完成基本的知识点储备，也可以通过使用随书配备的课件光盘，反复练习，带来较新颖的练习体验。
《大学俄语四、六级考试大纲及说明（2012年版）》突出强调：“大学俄语教学的目标是：培养学生具有较强的俄语综合应用能力，特别是要加强听说能力训练，进一步提高写和译的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能以俄语为工具，有效地进行交际，获取所需要的信息。大学俄语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”这是《课程要求》区别于原《教学大纲》的精髓之所在。这一教育思想将成为我国大学俄语教学改革与发展的方向和战略目标，同时也将成为全国大学俄语测试工作的指导思想。
