本书围绕基于语篇分析的英语教学展开论述，主要涉及三个方面的内容：第一，感知语篇特点。本书选择现行中学英语新旧教材的多个语篇作为语篇分析样例和语篇分析练习材料，引导读者从不同角度了解语篇；第二，分析语篇内容。本书根据新课标有关语篇的理念和相关理论，从基于语篇的英语教学的角度，通过图表呈现，对比若干容易混淆的语篇教学观念；第三，设计语篇教学。面对老师们提出的课文语篇设计上的困惑，本书提供多个课文语篇分析和教学设计课例，以及优秀教师分享的课件。

本书收录了一代宗师钱钟书先生的英文作品24篇，其中含钱钟书牛津大学学士论文，曾经刊载在《天下月刊》、《中国评论家》、《书林季刊》等英文杂志上的小品等。内容多涉及中国古典文学与西方古典文学的比较与研究，具有很高的学术价值。随录还收录了钱钟书先生极其珍贵的书信和演说辞，充分凸现了钱钟书先生的学术思想及人格魅力。

本选题来源于首批国家一流线下课程《英语诗歌欣赏》的经典教学实例，分为5章。以不同时期的英美诗歌作为主题，探讨了诗歌欣赏课程的教学理论、教学思路、教学语言和教学感悟。探讨了英语诗歌教学的其他方面，如课程教学体系、课程思政、课程作业、与其他课程（希腊罗马文学、英语演讲）整合等。本选题的特点：实现多维度教学体系，利用网络平台进行线上、线下结合教学；加强个性化的诗歌欣赏能力，强化过程性考核。

《体验英语教学》专为将要从事英语教学的学习者编写， 适合于英语专业的师生使用。 它综合的阐述了语言教学的关键，并且着重阐述了实用的技巧和方法。 《体验英语教学》含盖了三个部分，编著者从探索技巧、探索语言、巩固学习过程三个方面阐述了《体验英语教学》的理论和方法。 《体验英语教学》联合了十五位的英语语言教学专家，正由于这是一本联合编写的合集，它不代表一人之观点，而是联合众位专家之所长。而且，《体验英语教学》中提供了辅助的《体验英语教学》籍，文章，网站，帮助师生获取最时新的信息。

《研究生英语听说教程（引进版）》在突出听力策略和微技能培训的同时，通过大量的练习培养学生说、写能力的教材。本教程共两册。两册教材在章都首先通过各种练习介绍了微技能，使学生真正了解它们在提高听的能力方面的意义和作用。册围绕7项微技能进行训练。第二册除螺旋式地进一步进行7项微技能训练外，还增加了两项难度较高的微技能训练，即Scanning for Background Information与Revising Assumptions。 值得提出的是，这套教材还注意结合最常见和最实用的情景，每章围绕一个主题进行听力训练。这些主题覆盖面广而且很现实，例如既有日常生活的话题(超市、业余爱好、旅游等)，也有学生十分关心的主题(就业选择、个人困惑、面试、未来事业等)。由于这套教材是为以英语为外语的学生编写的。因此它不仅介绍国外的情景，使学生对英语国家的文化习俗有所

《英语教材分析与设计（修订版）》的主要内容包括有关英语课程标准和英语教材的基本理论以及英语教材的编写、评价、选择和使用等方面的方法和实际操作建议。 英语教材的编写、评价、选择和使用等一直是广大英语教师在教学实践中极为关心的问题；相关的理论和实践研究也是广大英语教师面临的重要研究课题之一。 《英语教材分析与设计（修订版）》的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者以及师范院校英语专业本科生和研究生。

全书包括前言、正文、后记和参考文献。正文共有九章，分别是绪论、第二语言学习理论、交际语言教学、课程设计的需求分析、课程设计的价值体系与英语教育课程、外语教学大纲范式与设计、课程框架与多元任务大纲、英语教学材料的评价、中小学英语教材的设计与使用。

本书共有三个章节。在“翻译基础技巧入门（CATTI真题案例）”章节，本书选取了CATTI真题精选句段，抽丝剥茧，进行了“保姆式”的细致讲解，帮助读者了解常用翻译技巧，为参加CATTI和MTI考试打下良好的基础。在“翻译基础技巧强化（MTI真题案例）”章节，本书选取了具有代表性的MTI历年真题句段进行强化训练，夯实翻译技能，体会“译点通”翻译技巧的“万变不离其宗”，感受其“举一反三”的强大魅力。3.在“翻译基础技巧突破（MTI仿真模拟）”章节，本书选取与MTI考试真题题材和难度高度相似的热点题材进行分技巧模拟训练，让考生做到有的放矢，精准突破。三个章节环环相扣，逐步进阶，相信读者一定会学有所获、学有所用、学有所成！ 附赠手册提供参考译文

《学术英语写作基础(教师用书)》分三个层面介绍学术英语写作：在规则层面介绍流程、准则、选材等学术写作规范；在方法层面介绍对比、议论、分析等学术写作技巧；在内容层面介绍摘要、报告、研究计划等学术写作种类。各单元将写作技能和语言能力训练融为一体，通过清晰的讲解、生动的例文和丰富的练习，指导学生写出规范、流畅、富于创见的学术文章。

本书作为《英文疑难详解》一书的续篇，延续使用问答模式，对名词、代名词、形容词副词、动词、助动词、准动词、连词、介词、成语、文句、中英不同的表现法、字句研究及辨异、发音、标点14 大项150 个英语疑难问题进行了详细解答。 这部续篇更加注重对语言问题进行社会历史文化解析，同时也补充了《英文疑难详解》中缺乏的“ 发音”“标点”等容易忽视的问题，使得这套疑难详解内容更加丰富完整。

本书包括十四章，每一章都对主题展开了翔实的理论阐述和讨论，并依据数据分析，展开了与主题相关的教学实证研究，对研究结果进行了讨论，同时得出了结论与启示，并提出了相应对策和未来的研究方向。

本书比较全面地介绍了现行的构式语法研究的成果，内容包括Fillmore＆Kay的构式语法理论、Lakoff和Goldberg的构式语法理论、LangaCker和Tylo咱勺认知语法对构式的研究、Croft的激进构式语法、体验构式语法以及流变构式语法。最后一章为作者本人在认知语法的语怯配价理论框架内，通过对一些语言现象的分析和解释建立的一种语法构式分析模型，意在表明语法理论的研讨是为了分析和解释语言现象、发现语言运用的规律和特征。

酵母是一类单细胞真核微生物，作为人类最早的家族微生物。随着生物技术的迅猛发展，酵母在现代工业中的应用愈来愈广泛，除了用来酿制酒类、制面包作外，还被用于燃料乙醇、甘油、有机酸等化工产品的生产；也可以作为载体，用毕赤酵母生产甘露聚糖酶、用酿酒酵母生产重组人胰岛素AB链；用产油脂酵母生产生物柴油的原料脂肪酸脂；用酵母作为生物催化剂，特别是还原酶，去催化合成各种手性羟基药物的中间体；酵母中富含的核酸I+G可以作为重要的食品风味添加剂，替代传统的味精，被广泛应用。本书将从酵母微生物学、酵母生物化学和酵母分子生物学等几个方面较全面叙述酵母生物学特征。

本《教程》的编写注重向学生传授语言学的基本理论知识，同时，适当地介绍过去五十年来有关语言学几个主要领域中所取得的研究成果。学生在学完本《教程》后可对语言学的基本内容和有关学术成果有一个基本了解，从而为今后进一步学习语言学打下良好的基础。 本《教程》主要以高等学校的英语专业本科生为教学对象，内容具有较强的针对性，文字简洁易懂。另外，由于考虑到相当一部分学生毕业后会从事外语教学工作，本《教程》适当地突出了语言学和外语教学的紧密结合，具有较强的可操作性。在教学中教师原则上可以在规定课时内完成全书的教学内容，这样就可以大大减少教学中教师对教材内容随意取舍的现象。 全书共有十二章，既包括语言学传统上的内容，又对近年来语言学研究中的一些热点内容进行了简明扼要的阐述。本《教程》用英语编

运用教育心理语言学和社会认知语言学的方法对二语词汇习得深度和广度频率效应、词汇认知多义网络构建场景定位模型、英语语用能力与学习动机相关性、英语虚拟语气人际关系距离化、中国英语学习者与英语本族语者实施请求异同、班级规模与英语学习效率相关性、英语精读教学SCTPPP课程模式应用等问题的研究成果对二语习得研究与外语教学改革具有深刻的现实意义和应用价值。

共20个单元，供18个教学周使用。每个单元均关注一个社会热点问题或热门话题。本教材将课堂教学与学生的自主学习有效地结合在一起，每个单元包括五个部分：部分为对话部分，每一对话设计数量的两人或小组活动，旨在提高学生的交际互动能力；第二部分为短文部分，每一短文后设计数量的填空和问题，旨在提高学生的听力和交际互动能力；第三部分是相关图片，可以让学生借助本单元所学内容或语料库的材料，对图片进行描述或评论；第四部分为补充材料部分，旨在为学生提供更多的听说读写素材；最后一部分是语料库，旨在帮助学生提高口语表达能力。 《新时代大学英语系列教材·新时代英语听说教程》适合大学本科一、二年级学生使用，同时可作为大学英语四、六级考试及英语 自学者的辅导材料。

“外语学术普及系列”是上海外语教育出版社专门为外语语言学和文学方向学习者策划出版的一套入门级学术读物．主要分为语言学和文学两大部分，涵盖了这两个研究领域的众多分支，作者多是外语语言学与文学领域的知名专家和教授。 我们希望通过解惑的方式达到传道授业的目的，所以力求简明扼要，浅显易读。本系列每本书均以问答的形式讲解学术领域的专业内容，语言学部分的分册每本包含约80个问题；文学部分的分册每本包含约60个问题以及1篇代表性文学作品的阅读赏析，每册书后均附有中英文对照的术语汇总，以期给读者提供更便捷的阅读参考。 相信本套丛书的出版能满足对语言学、文学研究感兴趣的读者的阅读需求，他们进入外语研究的学术园地。

《体验英语写作》是为了满足高等学校英语写作教学改革，在高等教育出版社外语出版中心主任刘援老师和贾巍老师的大力支持下，我们历时5年，精心设计、科学组织、认真编撰的一套新型教材。本套教材共有6册，学生用书3册，教师用书3册。前两册为基本英语写作教程（basic：textbooks），可供一个学年使用。第三册为高级英语写作教程（advanced texl：book），既可以作为“学术写作”（academic writing）课程的专门教材，也可以作为完成基本写作训练之后，进行“自我提高”的课外读本。 这套教材融理论与实践为一体，旨在通过参与型（actiVe participat：ion on the students’part）、互动式（mutual and dvnamic inter·action between instructors and sl：udent writms）、过程化（process-controlled training）的教学方式，帮助学生了解英语写作机制，拓宽认知视野，改变思维定势，提高英语写作能

运用教育心理语言学和社会认知语言学的方法对二语词汇习得深度和广度频率效应、词汇认知多义网络构建场景定位模型、英语语用能力与学习动机相关性、英语虚拟语气人际关系距离化、中国英语学习者与英语本族语者实施请求异同、班级规模与英语学习效率相关性、英语精读教学SCTPPP课程模式应用等问题的研究成果对二语习得研究与外语教学改革具有深刻的现实意义和应用价值。

张兴华、韩梅、张兴梅的《英语电影视听说与赏 析》以英文经典电影为学习素材，按不同的电影主题 分为十二个单元，即：浪漫与爱情、人与社会、校园 生活、商业与美国梦、二战与犹太人的命运、神话、 美国西部片、名人传记、战争和人性、科幻奇想、音 乐之声、动画天地。每个单元由四个部分组成，即： 电影主题介绍、电影聚焦、电影经典片段、电影知识 赏析。 本书内容新颖，具有较强的课堂操作性和自学性 。通过对电影主题介绍、剧情阅读、问题分析与讨论 、片段精听精练、角色分析与扮演、电影知识鉴赏等 活动提高学生英语阅读、英语听说、电影鉴赏水平， 培养学生跨文化交际能力和评判性思维能力。

本书是“通用学术英语读写系列教材”中的第四部。教材以提高学生英语学术研究论文读写能力为目标，精心挑选阅读素材，巧妙安排各单元的写作重点，循序渐进帮助学生了解研究论文的基本框架、写作原则和写作技巧，最终使学生能独立完成以IMRD格式为标准框架、以APA格式为基本要求的英语研究论文写作任务。 本教材根据研究论题进行分类，共包括主题：对剽窃的理解、语言学习中字典的使用、跨文化交际和EFL写作。每个主题包括主题导引、两篇相关论文和一个补充阅读。其中两篇论文是重点学习内容，每篇文章即为一个单元，各单元都设计了学习目标、论文阅读、词汇表、课后练习和写作重点五个部分。