《批判性思维概念与方法手册（第7版）》为 思想者指南系列丛书 中的一本，属于 基础篇 ，是学习批判思维的读者的基础型书籍。《批判性思维概念与方法手册（第7版）》的主要内容为提供思辨学习必须具备的工具和概念，使得读者掌握方法与概念，从而对后续的学习当中有所铺垫。
《如何通过思辨学好一门学科》为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的"教学篇"，通过对基础认知架构和推理准则的提炼，旨在帮助读者更加有效、务实和自如地进行思考和深度学习，推动终身学习，实现博雅之理想。本书语言简洁明快，内容生动易懂，针对性和操作性极强。通过深入探讨如何学好一门学科，本书对提升学习的质量，培养"学科型头脑"具有指导意义。本册指南不但可以帮助学生，也有望作为学校和教师的参考，用以温习按照学科展开学习的要义。
图书名称 ：外语学术普及系列：什么是词汇-语法 书号 ：9787544641050 版次 ：1 出版时间 ：2016-01 作者 ：郑定欧 开本 ：D32 页面 ：92 装帧 ：平装 语种 ：汉文 字数 ：78
《批判性思维与创造性思维》是 思想者指南系列丛书 当中的一本，属于该系列下的 基础篇 ，供广大读者使用。一般而言，批判性思维和创造性思维似乎被认为是两个对立面，前者理性，后者似乎更倾向于感性。而事实上，两者是相辅相成，有办法共同学习、提高的。《批判性思维与创造性思维》的主要内容正是如此。
本书为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的"基础篇"，供广大读者使用。一般而言，批判性思维和创造性思维似乎被认为是两个对立面，前者理性，后者似乎更倾向于感性。而事实上，两者是相辅相成，有办法同时学习、提高的。本书介绍批判性思维与创造性思维的概念、二者之间的关系以及如何培养批判性思维能力与创造性思维能力。
《如何提升学生的学习能力》为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于该系列中的"教学篇"，语言简洁明快，内容生动易懂，针对性和操作性极强，专门为广大一线教师所设计。《如何提升学生的学习能力》一书主要介绍了30个科学、实用的教学技巧与方法，能够有效地帮助教师提升教学质量，更好地开展课堂活动。教师可以通过本书获取指导教学改革的思辨教学策略与方法，同时学生也可通过本书找到提高不同学科学习能力的思辨技巧。
《什么是分析性思维》为 思想者指南系列丛书（中文版） 中的一本，属于其中的 基础篇 ，主要内容为介绍分析性思维理论及其应用，帮助读者培养批判性思维能力。
本书为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的"基础篇"，供广大读者使用。本书着重于提供批判性思维概念与方法的精华，系统介绍了批判性思维的要素、标准和认知品质，为培养思辨能力提供了必须具备的概念和方法。
《新编英语教程(第3版)1练习册》基于广泛市场调研和试用反馈，汲取全国百余所高校师生的建议和意见，旨在发扬教材优良传统，致力于满足新时期英语专业教学需要！继续保持“题材—结构—功能—任务”的编写特色，大幅更新语料，适当精简内容，合理调整各册难度。强调夯实语言基本功，兼顾情感态度、学习策略和文化意识培养，致力于提高学生独立思考、分析解决问题的能力。
《新东方英语》月刊，2003年5月创刊，由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者，是国内英语学习类期刊中品质、内容俱佳的双语杂志。 《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”，主要内容为实用的考试技巧辅导、权威的留学资讯、系统的异域文化介绍以及隽永的美文赏析。 部分文章MP3请到大愚图书网下载当期音频。
《中国外语教育》（季刊）是*国家重点文科研究基地北京外国语大学中国外语教育研究中心创办的外语教育专业学术期刊，由外语教学与研究出版社协办。本刊主要栏目包括：“热点聚集”、“外语教学”（外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究）、“外语学习” （外语学习与外语学习者的研究）、“外语评测”、“书评”、“学术动态”等栏目。每年4期，16开。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社 会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。本刊已列入中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊目录、《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库。
Vol. 39, No. 4, Oct. 2016第39卷 第4期 2016年10月Contents目录English as a Lingua Franca英语作为国际通用语Intelligibility and Segmental Phoneme Repair Strategies in English-as-a-Lingua-Franca Interactionsamong Chinese and Japanese Speakers of English George O NEALI英语作为国际通用语视角下的华人和日本人之间的英语交流活动中的发音可理解性和音段音位修复策略 乔治 欧尼尔An English as a Lingua Franca (ELF) Perspective in Asian English Language Teaching Salam MAIRI英语作为国际通用语视角下的亚洲英语教学 Salam MAIRIDiscourse Analysis话语分析Chinese EFL Learners Public Speaking Skills: An Investigation of Impromptu Speeches at the "FLTRPCup" English Speaking Contest in the Light of Communication Models FAN Lei, FAN Weiwei HUANG Di中国英语学习者公共演讲技巧 传播模式关照下"外研社杯"英语演讲大赛即兴演讲研究 范蕾、樊葳葳、黄荻Second Language Acquisition二语习得Word Cla
本刊主要栏目包括： 热点聚集 、 外语教学 （外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究）、 外语学习 （外语学习与外语学习者的研究）、 外语评测 、 书评 、 学术动态 等栏目。每年4期，16开。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。
本书以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。
《中国应用语言学2016.2》遴选了近期国内外学者和外语教师撰写的应用语言学领域（特别是二语习得、语言教学和语言测试等）的研究论文，可使国内外研究人员通过所刊文章及时了解国际应用语言学动态及中国应用语言学*研究成果。
本期主要内容： 外语教学 美国高校国家外语能力建设的经验与启示 哈佛大学案例分析/张天伟（3） 作文自动评价系统和教师反馈对大学生英语作文修改的影响研究/武 永 张文霞（12） 颠覆性的教学理念和教学方法：关于《学术英语 理工（第二版）》编写理念/蔡基刚（20） 间接数据驱动 在大学英语词汇教学中的应用研究/邵 琴 刘学惠（29） 外语学习 大学外语学习者二语动机自我系统实证研究 基于结构方程模型分析/周慈波 王文斌 李 琳 （37） 英语自主学习中心学习材料评价实证研究 某高校的自主学习平台案例分析 /裘晨晖（45） 中国学生汉语和英语静态运动事件的言语 手势表达/张钫炜 曹 宇（54） 外语评测 CET-4作文评分人决策风格研究/徐 鹰（61） 选拔性考试中的口语促学评价对于学生焦虑的影响研究 香港中学英文考试改革案例分析/ 高满满（72） 书评 《英
《中国外语教育》主要栏目包括： 热点聚集 、 外语教学 （外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究）、 外语学习 （外语学习与外语学习者的研究）、 外语评测 、 书评 、 学术动态 等栏目。每年4期，16开。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。 本刊已列入中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊目录、《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库。
翻译研究，本书告诉读者在翻译实践中哪里有，哪里有险滩，哪里有流沙，也指明了安全的道路。贯穿全书的思想是：译文要像中文。诗人、散文家余光中先生为文介绍：本书是适当的翻译教材。散文家、翻译家思果先生写作治学四十多年的心血结晶，研究翻译的杰作。本书的内容包括序、序二、翻译要点、字典名称缩写表、引言、总论、把英文译成中文的基本条件、参考书、固有名词的翻译、新词、专门名词的翻译、中文语法、代名词、被动语气、中文修辞、中文字词、英文字、白话文和对话、白话文的节奏和音调、毛病、中国的中文、句型、改编、利用成语与迁就习惯、标点符号、英诗中译、其他、翻译评改等。
外语教学 外语翻转课堂教学有效性影响因素实证研究/胡杰辉、李京南、伍忠杰 构建英语写作中思辨能力表征框架/陈则航、邹敏、李晓芳、陈思雨 以世辩赛制和新加坡赛制的差异为例谈 规则 对思辨能力培养的重要性 /何静 通过自我评价提升多模态语篇构建能力的行动研究 以英语专业学生口头报告为例/刘 睿、张德禄 外语学习 中国英语学习者的搭配行为：基于语料库的口笔语对比研究/郑李卉、肖忠华 DST 视域下的 EFL 学习者作文语篇连贯发展个案研究/张建华 外语评测 英语专业四八级考试对课堂教学的反拨作用/徐倩 研究综述 认知与社会文化理论视阈下国外语言教师教学信念研究述评/孙 强、张军、周岚 国内移动技术辅助外语教学研究述评：回溯与展望 基于 2000 2015 年期刊文献的统计分析/李思萦、高原
本期主要内容有： 热点聚焦：产出导向法 产出导向法 驱动 环节的微课设计 以《新一代大学英语综合教程2》 艺术与自然 单元为例 杨莉芳 学以致用、用以促学 产出导向法 促成 环节的课堂教学尝试 张文娟 外语教学 课堂互动与外语教学 徐锦芬 基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建 柏 杰 杨连瑞 转换表达技能的教学在交替传译教学中的现状及对策 熊 欣 覃 慧 云端翻转课堂模式下的口译教学探索 许文胜 吕培明 多模态视角下教学手势语交际功能研究 以大学EFL课堂为例 彭 圆 外语学习 中国学生习得英语运动事件 V P小 P大 复杂结构的增进意识实验研究 张文忠 胡方慧 形位 音位解码能力在外语阅读中的作用：一项关于中国大学生英语阅读的研究 桂敏 骆涵 中国硕士生英语学术语言发展研究：名物化分析 孙迎晖 梁新亮 计算机网络环境下的系统
《英语文学与修辞教学术语》由张文勋、向纯武主编，收录了现代英语文学、修辞学教学术语900余条，逐一进行规范解释，对规范现代英语文学、修辞学术语的理解和教学有一定的理论意义和实践意义，对英语专业学生参加研究生入学考试也有很大的帮助。
热点聚焦：中国外语教育改革与发展 一带一路 建设与语言战略构建/王铭玉 再出发：自觉构建中国外语学科学术话语体系/彭青龙 外语教学 产出导向法 之教师中介作用探析 以《新一代大学英语》第二册第四单元为例/曹巧珍 二语写作中的思辨能力评分量表：探索与实践/董焱宁 学术写作中体裁意识的培养与语体特征的转变/王春岩、杨翠萍 Toastmasters俱乐部会议模式在高校英语口语教学中的可行性和有效性研究/陈卓、林易、韩冬 外语学习 语音及韵律意识在以汉语为母语的儿童英语单词认读中的作用/韦晓保 二语学术写作中评价性形容词使用的语篇评价意义研究/周惠、刘永兵 英语学术书评中正向评价的目标指向与语用策略研究/徐宏亮 研究综述 语言意识：概念、研究现状、问题与趋势/何周春、龚彦知 基于SSCI的近十年语言学学科国际研究的可视化分析/彭剑
