从幼儿园到小学校，孩子们的活动空间大大地拓展了。他们愿意一起嬉戏，以动物为伴，与小鸟对话。因此，本级的多数故事都以动物为主人公，透过简短有趣的情节传递有用的知识，并巧妙地达到学习语言的目的。 *册分为A、B两册，可分别对应小学一年级两个学期学习使用。A册以一个英文句子为一行，B册逐渐出现了两三个句子组成的短小段落。相对于《美国幼儿英语》，本级共有282个新词，其中A册173个，B册109个。简单的句型、数量不多的新词在精彩的故事中不断重复出现，非常易于掌握。 原版引进美国小学英语读本， 本套书讲述了一系列趣味盎然的故事，并配以精美的插画。每一册都追求与适龄儿童的兴趣相符，进而对他们进行情感滋养和文化熏陶，同时将各种知识穿插其中。 作为教材，它隐藏的另一个秘密就是：在故事中，生词和难词的数量逐

富有的斯克鲁奇为人吝啬，一毛不拔，是远近闻名的 铁公鸡 。他漠视一切，甚至对圣诞节日充满了不屑。然而，随着三个幽灵的造访，一幕幕过去、现在、未来的影像显现，这个顽固偏执的老头渐渐被感化了，他变成一个乐善好施、充满爱心的人，并从中得到了真正的快乐。那句祝福语 圣诞快乐 终于从他的嘴里自然而真挚地说了出来。《圣诞颂歌》是查尔斯?狄更斯于1843年创作的小说，狄更斯因为这部作品被读者称作 发明圣诞节的人 。

学习任何语言（包括母语）都要正确把握两种关系：一是语言输入（Input）与输出（Output）的关系；一是语言学得（Language Learning）和习得（Language Acquisition）的关系。一个学习者，要想能够正确地进行口头（说）和笔头（写）交流，也就是语言输出，就必须有大量的语言输入（读和听）。没有后者，前者是不可能实现的。正如俗语所说：天生的聋子必然是哑巴。一个学习者，要想掌握一种语言来进行交流，仅靠教师和教材中有限的学得是远远不够的，必须要靠教室和教材之外、老师不在身旁的情况下做大量的习得（一般所称的课外读和听）。 鉴于此，国家英语课程标准规定：学生初中毕业，英语应该达到五级，除掌握教材内容外，课外阅读量应达到15万词以上；学生高中毕业，英语应该达到七级，课外阅读量应累计达到30万词以上。同时还规定了一定的听的要

《伊索寓言》的作者相传是公元前6世纪古希腊的寓言故事家伊索，在这些故事的流传过程中，不断有其他来源的寓言故事加入，但*终都归于伊索名下。两千多年来，《伊索寓言》逐渐从欧洲传遍世界，故事中的素材不仅成为许多固定俗语，例如龟兔赛跑、农夫和蛇、狐狸和葡萄等，围绕这些故事还产生了许多文学、戏剧、音乐等艺术作品，成就了一部全世界家喻户晓的寓言故事集。在我国，《伊索寓言》是初中语文课外阅读书目中的选书，其中的名篇《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》入选小学语文课本；《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》入选初中语文课本。

这是圣诞节前夕。兔妈妈正在为圣诞节忙碌着，得把一切事情都准备就绪。小兔子们帮不上忙，所以兔妈妈就让他们出去玩。兔子巴尼，一只小小兔，什么游戏都不会玩。不过圣诞节那天兔妈妈有一份特别的礼物要送给他。其余的小兔子们也会收到各自的礼物。

维·比安基的作品分许多种类型，《雪地寻踪/经典童书阅读指导版》表现了作者引导孩子去多多掌握大自然知识，鼓励小读者去辨别鸟兽踪迹，熟悉自然环境。在一些关键时刻，这种知识和经验不仅大有用处和益处，而且还能用以自救，帮助孩子们脱离置人于死地的险境。

《伊利亚特》是古希腊不朽的英雄史诗，是世界文学的名篇。史诗从帕里斯王子诱拐美女海伦起始，直写到特洛伊城在烈火与鲜血中沦陷，而希腊联军慷慨高歌、渡海凯旋。它尤其以特洛伊战争结束前五十天的精彩战事为重点，塑造了阿喀琉斯、赫克托耳、阿伽门农等动人的形象，歌咏了英雄主义精神。

《奥德赛》与《伊利亚特》同为古希腊不朽的英雄史诗，是西方文学艺术创作永恒的灵感泉源。《奥德赛》延续《伊利亚特》的情节，讲述了希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争结束后，历经十年艰难险阻，*终返回故乡伊萨卡的故事。它展现了奥德修斯在海上流浪、应对种种险境的谋略与坚韧，是对智慧、忠诚、勇气的热情讴歌。

从前有一只小小鸟，它的个子比大拇指大不了多少，翅膀张开也不够一个大拇指长。小小鸟羡慕高飞的雄鹰，每当雄鹰从天空飞过，它就仰起头，目不转睛地看着。雄鹰告诉小小鸟，你可以飞得比我更高更远。小小鸟怎肯相信。然而有一天，它真的跨过山越过海，飞越城市，来到了一片草原……

《鲁滨逊漂流记》是“英国小说之父”丹尼尔?笛福(1660-1731)的代表作，被称为英国部现实主义长篇小说，自1719年出版以来，被翻译成多种文字，三百年来不衰。《鲁滨逊漂流记》是根据真实故事创作的。1704年9月，一位名叫亚历山大?塞尔柯克的苏格兰水手因为和船长发生冲突，被遗弃在大西洋的一个无人岛上。塞尔柯克荒岛求生四年多后，于1709年2月被一位英国航海家救出，回到了苏格兰，并经常向人们讲述他不平凡的经历。笛福就以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，结合自己的经历和想象，采用自述的方式，创作出了情节曲折、细节生动的《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》反映了新兴资产阶级追求冒险、倡导个人奋斗的社会风尚，其中探讨的、文明包容等问题至今仍值得人们深思。更重要的是，作品宣扬了勇于进取、不畏艰险，依靠智慧、勇气、勤劳和坚毅最终

《庄子》是继《老子》之后体现道家学说的一部极其重要的作品，与《老子》双峰并峙。现今通行的《庄子》一书，分为“内篇”“外篇”“杂篇”三部分，共三十三篇。《庄子》以其深邃的思想内容和奇诡的创作手法，在先秦诸子散文中独树一帜，洋溢着浓厚的浪漫主义色彩。本书从《庄子》三十三篇中精选二十二篇作品，对书中的史实典故、人物地名、字词音义等加以考证、注释，力求注释语言的精准、优美，对庄子思想颇有发挥。全书内容翔实，雅俗共赏，为读者提供了优质的选本，是研读《庄子》的书。

发明，让梦想变成现实。 人的聪明才智，体现在发明创造，描绘了光辉灿烂的历史文明画卷。 本书从浩如烟海的人类创造发明历史中，撷取非常典型、非常有趣、非常感人的72种发明，带领读者一边看故事，一边获得知识。 本书分为5个部分：书写历史的发明、改变人类生活的发明、奇趣的外行发明、歪打正着的发明、功过参半的发明。

多年，几代读者 统编语文四年级自主阅读建议阅读图书 版本完善，编校精良，注释详尽 《爷爷的爷爷哪里来——人类起源的演化过程》是统编语文课本里明确提到的推荐四年级学生阅读的科普读物。该书是考古学家贾兰坡为广大青少年创作的科普读物中影响的一本。他以人称的叙述方式，在讲述人类起源的基础知识的同时，将自己参与古人类遗址的发掘工作从而发现“北京人”头盖骨的过程娓娓道来，同时也解答了“北京人”头盖骨在抗日战争时期的丢失之谜。作者以科普作家惯有的相对平实客观的叙事风格，简明扼要把这一场考古的“盛宴”叙述得深入浅出，既有专业性，也具备了相当的可读性。 本书特为中小学生课外阅读制作，书前配有贾兰坡之子贾彧彰先生的导读文章，书后附有我社编辑精心编写的“知识链接”。导读深入浅出，知识链接翔实、

《理工科大学英语口语教程(附光盘教师用书上)》由江滨和张纹祯主编，采用“聚焦学习者”的编写理念，即采用以学生为中心的主题单元教学模式。该理念充分体现了人本主义教学观，符合《课程要求》规定的关于大学英语这门课程“兼顾工具性和人文性”的性质，充分考虑“人”、“语言”和“社会”之间互为依存、互动促进的关系，力求实现英语综合运用能力的习得与学习者本人的人格发展和素质培养的有机结合。

《跟微课学俄语发音》是一本兼具知识性与专业性的俄语发音学习书，本书可作为俄语专业学生的语音课教材，也适合俄语爱好者用于学习俄语发音、提高发音水平。该书内容充实详尽，板块明晰，讲解简明易懂。全书共分9课：课为俄语概述，简单介绍俄语发音器官及俄语字母等知识。2~8课每课包含发音、语调、语法、言语训练、书写及练习等板块；第9课为复习课，对前面所学内容进行全面总结。发音讲解部分设有发音口型图与发音要领提示，图文并茂，一目了然，并配有大量的巩固练习；语调部分涉及俄语中常用的6种调型，对语音部分涉及的语法知识进行简单易懂的介绍。课后练习更能巩固学习，夯实基础。本书的创新之处在于配有微课影像，中俄老师联合录制，边看边学，助力俄语发音的提升。

本书精选了适合10-15岁少年阅读的美文，作者将多年的汇聚成纯美散文，希望能用童心为孩子守护五彩的文学梦。可以说，本书是作者送给小读者的文学启蒙与人生礼物。本书文风幽默、妙趣横生，读来令人拍案叫绝。

本套丛书以核心素养为背景，将数学基本知识、基本技能、基本活动经验和基本的数学思想融入故事、游戏、活动中，书中的故事充满童趣，与学生生活实际紧密结合，让读者体会到数学的广泛应用，分享到数学智慧阅读的快乐与愉悦。通过本书的阅读，小朋友们能够增长智慧，数学会变得“好玩”，真正让孩子们在娱乐中学习，在运用中提高。本册对应三年级，重点涉及“优化”“类比”相关的数学知识。