本书共由85 篇小故事组成，共包含了约1200个小学英语核心词汇。本书的使用方法如下： Step 1. 先记一遍单词 每个单元前面都有单词表，可以先记一遍。背单词的时候可以跟着录音，边听边记边抄写。有些单词可能是你已经学过的，那就扔掉它们！只记自己不会的。 Step 2. 再读英文小故事 每篇小故事都有中文翻译，但是一定要先读英文故事，读不懂再看翻译！把英文小故事多读几遍。边读边回想故事中的单词是什么意思。暂时想不起来就猜，猜不出来再去 查单词表。这样反复读好几遍，直到不看单词表也能想起单词的意思来。哇，今天已经可以读小故事了，明天爸妈可以指望你给他们读英文报纸了！当然了，英文小故事也有录音的，可以跟着朗读。 Step 3. 听口语录音 刚记住的单词一定要马上使用哦！口语对话部分包含了多数刚学

本书是用漫画图解的形式教小学生学习英语自然拼读的学习用书。全书共分为32个单元，收录小学阶段常用的字母及字母组合的发音和练习，帮助小学生运用自然拼读法正确阅读单词和句子。本书内容丰富有创意，版式设计巧妙，在内容编排上利用小学生对图片比较敏感的特点，采用图文并茂的模式，边看插图边记忆知识点。此外，本书还设计海量趣味练习题，学练结合起来，培养小学生 多读、多练、多记 的能力，孩子们在轻松快乐的氛围中就可以学好自然拼读。

《16天英语入门》是一本适合成人的英语零起点学习书。 本书作者基于新东方零基础班的课堂教学讲义，根据成人英语学习的需求和学习特点，精心汇编英语初学者应该掌握的字母、音标、单词、句型、语法点等知识。按照由浅入深的学习顺序，将这些入门知识划分为16天的课程。每课分为音标、单词、语音知识、语法和练习等板块。 通过16天的课程学习，零起点的英语初学者能够掌握26个字母的发音与笔顺写法、48个国际音标、23个语音知识点及英文拼读规律、26个入门语法点以及基础的单词与句子。 本书能帮助初学者掌握必需的英语入门知识，在学习时不再困惑，知道学习英语应该从何处下手，从而顺利进入英语学习的殿堂。

每天5分钟，52周完美规划，365天像美国小孩一样在家学英语。 这是一本实景图解英语单词启蒙书，用情境彩图直观展示孩子生活中感兴趣的元素，包含了52个主题、600多幅高清实景图。阅读本书，孩子可以轻松认知身边的人或物，如家庭成员、自己的卧室、自己的身体、自己的情绪、喜欢的食物、想要表达的观点等，让孩子在真实情境中学单词。此外，书中设有家庭互动版块，通过一家人共同完成相应的互动任务，从而更全面地体验真实的美国家庭生活。全书由美国爸妈原声录音，助孩子听出英语力。

本书贴近生活，以小朋友的日常活动轨迹为基础，选取了各种实用的生活场景，基本涵盖了生活的方方面面，从衣食住行，到休闲娱乐，如：清早起床，我的身体，游玩游乐园等，各个场景息息相关，又不可或缺。同时每个场景也配有相关的口语例句，生动有趣的插图，图文并茂，来增强内容的趣味性和丰富性，通过600个左右的简单地道例句，教会低年龄阶段儿童的日常口语，在生活中学会了英语，也在英语的学习中感受了生活。通过这本书，你会发现在生活场景中去感受记忆相关的英文句子，对话，单词，远比孤立地学习单词，对话，更轻松，更有趣。万事就怕坚持，只要掌握了正确的方法，再加上持之以恒的学习，学好英语，说出地道英文表达也会变得很容易。

父母是好的英语老师，家是好的学习场所。 本书依据美国家庭的生活化场景内容，结合中国家庭的生活习惯与认知程度，精选了美国家庭天天在说的156个话题。每个主题精选一问一答小对话，并附有该场景下的高频语句，图文并茂、充满童趣。书后还附有10个孩子超爱玩的亲子英文游戏。本书旨在通过还原美国家庭真实场景，营造英文的学习环境，每天5分钟，让父母和孩子一起像美国家庭一样自自然然说英语、磨炼语感，不仅可以增加亲子互动、锻炼英语能力，更能培养孩子乐观、积极、自信的人生态度。 本书赠专业外教录音，读者可登录www.wsbookshow.com或扫描封底二维码免费下载。

《远大前程》是狄更斯描绘社会和人性的经典之作。小男孩匹普想成为一个上等人，一位神秘的恩主资助他向上晋升。匹普移居至伦敦，接受上等人的教育，一心想改变自己的出身，与美丽的艾斯黛拉小姐结婚。当恩主的身份暴露后，一切是否都化为了泡影？在这部晚年的杰作中，狄更斯表达了自己的爱情观、财富观和友谊观。

本套教材是由麦格劳一希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5-12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物．在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注。在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连．成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起．孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构，在

学生用书(Student Book)：每册含九个单元，每单元分四课。第三单元及第六单元之后设有阶段复习单元(REVlSlON PAGES)，第九单元为全册的总复习单元。基本栏目包含：“LOOK” (语法提示)、新知单词、歌曲、对话等等，均以新奇、娱乐的方式展示给孩子们，激发孩子们主动学习的积极性。 本书体现“玩中学”的特点之一就是新奇的“猜动物”，后两册是较为复杂的‘找找看”。每一课都会给孩子一个小小的提示，在单元结束时，孩子们可以从书的后一页裁剪下正确的动物并粘在合适的位置。 活动手册(Workbook)：活动手册是强化练习和手工活动相辅相成的辅助教学材料．与学生用书每一课一一对应。手册后附课堂活动人物玩偶卡及手指动物玩偶卡，孩子们可以将其剪下、上色、粘贴后，用作道具进行对话表演。他们在扮演玩偶进行表演时，会忘掉自己，置身情景中，

本套教材是由麦格劳～希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连，成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起，孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。在

新英语口语教材《绿色通道》(少儿版)是专为小学、初中的英语学习者设计的一套教材，分6册，本书为其中的第5册，由蒋勋蓉编著。内含十个单元，其中八个学习单元，两个复习单元。每单元都由词汇、话题及语法和功能三部分组成，采用词语铺垫，引入话题，语法、功能殿后的方式编写。本书的重点是句子中基本的升、降语调。

《绿色通道》（少儿版）是专为小学、初中的英语学习者设计的一套教材，共分四册，也相当于GESE（伦敦三一学院英语口语等级考试）考试大纲1 4级的各级要求。本教材通过大量富于启发性、挑战性、应用性、娱乐性的练习活动，开发、提高少儿学习者运用英语开展交际的能力。★语言实用、体例新颖、趣味性强，内容接近中小学生的日常生活，易学、易记；★ 教材图文并茂，以图助学，以图带学，调动开发少儿思维能力；★突出少儿语言学习的特点，重视语音训练；★ 主次分明安排教学内容，提供扩展词汇，促进因材施教

本书有如下特点： 一是其普及性。目前大多数成年人学英语口语，主要不是锦上添花，而是为了对付因对外开放带来的一般性应酬。本收坚持以一般性日常口语为主，不求“大全”，但求常用。二是其时代性。本世纪以来，随着科学与技术突飞猛进的发展，英语口语日新月异。既然是学以致用，当然要学*活的语言。本书在这方面下了一些功夫，着重参考了近年来国内外的口语教科书及国内改革开放以来涌现出来的新鲜词语，力求语言的现代化，学了就能派上用场。三是其渐进性。“成人”这一概念，当体现有年龄的不同和程度的差异，要在同一个培训班里使用同一种教材，只能在教材上想办法，编著充分地考虑到了这一点。本书从第9单元起，每个单元均含有6-8个对话，前4个属基本会话，一般说来较为简单。后面的属扩展性对话，相对来说要难一些。这样就把

《Panda幼儿生活英语》是华中科技大学附属幼儿园英语教研组在《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的指导下，总结数十年教学经验，结合国际现代外语教学研究成果，编写而成的一套适合于3～6岁儿童的英语教材。 本教市才强调“幼儿是学习的主体”，充分体现“自主学习课程”理念。“自主学习课程”是华中币斗技大学附属幼儿园在1 997年开始进行的课程改革的基础上发展而来的园本课程，目前已基本形成了“顺应幼儿经验生活、满足幼儿兴趣需要，教师、幼儿、家长共同构建”的课程体系，“以人为本、自然和谐、主动探索、健康快乐”是课程的核心。 本教市才以“自主学习课程”理念为依托，强调以“儿童发展为本”，教市才编写充分尊重幼儿身心发展的客观规律和特点，让幼儿在生活中学习，和谐中感受，快乐中体验，过程中成长。

木兰出生在中国北方的一个小乡村，她从小就十分聪明伶俐，跟母亲学习纺织、刺绣，也经常跟着父亲练习骑马、射箭。木兰的父亲年轻时曾经是一名勇敢的军人，随着时间的流逝逐渐衰老了，勤劳的母亲主持家务。木兰有一个年龄相仿的姐姐和一个年幼的弟弟。全家人辛勤劳作，生活十分幸福。木兰十五岁的时候，北方柔然部落开始骚扰南方内地，给当地人民的生活造成了严重的威胁。柔然民族常年生活在食物匮乏的草原和沙漠中，他们妒忌内地富足和繁华的生活，十分凶暴地对待内地百姓，抢夺财物，杀掉反抗他们的人，连妇女和孩子也不放过。 情况十分危急，长城上狼烟四起。一天，柔然军队的一次大规模的进犯突破了长城守军的防卫，边关信使快马向朝廷报告军情紧急。边关人民为了躲避战乱纷纷向南方逃亡。朝廷很快紧急动员，号召所有男人

本套教材是由麦格劳一希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5-12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来．用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连，成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起，孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。在

本套教材是由麦格劳一希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么?他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连．成为一种快乐的体验。 在这套教材中．编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起．孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。

本套教材是由麦格劳～希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连，成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起，孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。在

邓宁.克鲁格效应，又被称为认知曲线，强调相对合理的知识结构的重要性，在英语的学习中，选对适合的教材也是如此。本书根据儿童的认知水平，选取了1000个单词，这些单词简单实用，是儿童阶段常用单词。同时按照不同的场景，本书又细分为37个小节，如 你今天开心吗 客厅里有什么 ，引导孩子从日常的生活中主动思考，主动学习。这些小节标题可爱又有趣，易于抓住孩子的心理和兴趣。每一节中约有37个单词，单词后再配上大量的图片，鲜明生动，图文结合，帮助孩子更有效地记住单词。遇到类似的场景，孩子也能联想到书中的句子，并把它们用到实际生活中去，潜移默化中孩子将枯燥乏味的单词，句子系统学习，*终能够活学活用，说出地道的英文表达。

本套教材是由麦格劳～希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连，成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起，孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。在

本套教材是由麦格劳希尔教育H{版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～l2岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美日家学者编写。 学生用书每册含九个单元．每单元分四课 第三单元及第六单元之后设有阶段复习单元(REVISON PAGE9)，第九单元为全册的总复习单元，基本栏目包含：“LOOK”(语法提示)、新知单词、歌曲、对话等等，均以新奇、娱乐的方式展示给孩子们，激发弦子们主动学习的积极性 本书体现“玩中学”的特点之一就是新奇的“猜动物”，后两册是较为复杂的“找找看”每一课都会给孩子一个小小的提示，在单元结束时，弦子们可以从书的后一页裁剪下正确的动物并粘在合适的位置。