本书共包括十四章,具体如下:章 工程造价鉴定综述,第二章 十大要点之一 有效启动工程造价鉴定,第三章 十大要点之二 正确接受或拒绝工程造价鉴定,第四章 十大要点之三 精准实施工程造价鉴定,第五章 十大要点之四 出具全面的工程造价鉴定意见书,第六章 十大要点之五 造价鉴定人员出庭作证,第七章 十大要点之六 正确处理与工程造价专家辅助人的关系,第八章 十大要点之七 重新鉴定,第九章 十大要点之八 工程造价鉴定与竣工结算审计的区别,第十章 十大要点之九 造价鉴定人员应不越位不侵权,第十一章 十大要点之十 做经得起历史检验的档案,第十二章 工程造价鉴定主体不当鉴定后的法律责任 第十三章 以史为鉴 读案例 深思考,第十四章 与造价鉴定有关的部分法律内容摘选。本书从造价鉴定的源头开始论述,详细地描述了造价鉴定的每
《全国建设工程造价员执业资格考试·权威押题密卷全真题术巧突破:建设工程造价管理与基础知识》特色: ·权威性 学尔森学院造价员考试命题研究院与同济大学出版社联手精心打造,融合清华、同济、交大等名校专家的集体智慧。 ·实用性 集编写专家多年造价员考试培训的丰富经验,分析历年考试真题特点,在整合历届成功应试考生体会的基础上编写。 ·准确性 依据*考试大纲,提炼历年考试真题侧重点,命题准确性已经近多年应试者的成功印证。
本书在编写过程中,严格以实际建模工作为主要编写方向,涵盖使用Revit软件创建土建模型的方方面面。本书以天为学习节点,详细地设置了每天每节内容的“案例操作”展示、“现场工作与建模操作差异”以及每节”课
《昆虫记》是一本集自然科学知识和人文关怀于一体的 科普读物,在法国自然科学史与文学 都具有举足轻重的地位。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,被人们冠以“昆虫的永恒的史诗”之美称,法布尔也由此获得了“昆虫界的荷马”“动物心理学的创导人”等桂冠,并因此书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。在他的笔下,昆虫世界是如此千奇百怪、生机盎然,小小的昆虫恪守自然规则,为了生存和繁衍进行着不懈的努力,蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等尤为出彩,表现出了惊人的灵性。法布尔著,陈思改写的《昆虫记(精)》本着优中选优、独立成篇的原则,选取了蜜蜂、蚂蚁、蟋蟀、圣甲虫、金龟子、蝉等读者感兴趣的昆虫,生动详尽地记录了它们的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡,展示
西安电子科技大学教务处编的《探索实践创新2015年教学成果汇编》对主管教育教学的领导以及教学单位的管理者和广大教师具有较好的参考价值。 《探索实践创新2015年教学成果汇编》主要汇编的教学成果题目有:“631”大学生创新创业教育体系的研究与实践;活化知识,强化能力,“信号与系统”课程的教学模式改革创新与实践;以专业认证为牵引,促进计算机类专业建设的探索与实践;全时段、 ,构建电子信息工程专业人才培养体系;虚实融合、深度参与的信息安全专业实践教学模式探索等。
本书是《住房和城乡建设领域专业人员岗位培训考核系列用书》中的一本,依据《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》编写。本书可作为机械员岗位考试的指导用书,又可作为施工现场相关专业人员的实用手册,也可供
王卫平、董金玲编著的《商学本科毕业论文指南》采用毕业论文指导类教材通行的架构,在详细阐述毕业论文的意义、目的、功能和流程的基础上,针对商学类专业本科毕业论文的特点,从调研到选题,从构思到写作,从修改到定稿,从毕业论文系统到组织答辩等,明确和规范了撰写商学类专业本科毕业论文各个环节的具体方法、内容和要求,并提供了多种可参考的样本。 本书适用于辅助商学类专业本科学生提高毕业论文质量,还可借此满足相关毕业论文指导工作之需。
黄清著的《小学语文教材中的儿童文学研究》通过小学语文教材的历史演变、教材中儿童文学所蕴涵的价值功能、教材中儿童文学作品的体裁、文本内容等方面的剖析,力图寻找一条文学教育与语文教育之间相辅相融的途径,并在具体的教学实践中做到协调统一,直指语文教育的目的又不失却儿童文学的审美品格,以利于儿童的成长,也为目前正在进行的语文课改革与语文教材编写设计提供一些具有建设性价值的建言。
黄清著的《小学语文教材中的儿童文学研究》通过小学语文教材的历史演变、教材中儿童文学所蕴涵的价值功能、教材中儿童文学作品的体裁、文本内容等方面的剖析,力图寻找一条文学教育与语文教育之间相辅相融的途径,并在具体的教学实践中做到协调统一,直指语文教育的目的又不失却儿童文学的审美品格,以利于儿童的成长,也为目前正在进行的语文课改革与语文教材编写设计提供一些具有建设性价值的建言。
黄清著的《小学语文教材中的儿童文学研究》通过小学语文教材的历史演变、教材中儿童文学所蕴涵的价值功能、教材中儿童文学作品的体裁、文本内容等方面的剖析,力图寻找一条文学教育与语文教育之间相辅相融的途径,并在具体的教学实践中做到协调统一,直指语文教育的目的又不失却儿童文学的审美品格,以利于儿童的成长,也为目前正在进行的语文课改革与语文教材编写设计提供一些具有建设性价值的建言。
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