本书由清代 医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端，结合《内经》、《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言，从不同方面予以阐述，目的是以正异说，明其渊源，故称《医学源流论》。 书中所论内容广泛，个人观点鲜明，医论多不过千言，但阐述透彻，富含哲理，耐人寻味。充分体现了徐氏尊从辨证论治的学术思想，及其博学识广与丰厚的临证积累。其中某些篇章，如“用药如用兵论”论说格外精彩，广为流传，被后世视为论药佳作。本书是一部流传甚广且颇有影响的医论著作，对当今中医临床有较大的参考价值。 本次整理以清乾隆二十二年丁丑(1757)半松斋初刻本为底本，参照其他刻本以及经典医籍相关内容重新整理，书前撰有导读，便于读者学习。
本书是正常人体解剖学教学中阅读教材和观察标本的指导性教材，内容与上海科学技术出版社出版的全国普通高等教育中医药类精编教材《正常人体解剖学》一致，并汲取全国中医药院校的教学经验和实践，参照国家制定的《高等医学院校正常人体解剖学教学大纲》编写而成。内容有目的要求、教学时数、实验教具、注意事项、参考教材、实习内容及复习思考题，适用于中医、中西医结合、针灸、推拿、骨伤、护理等专业教学使用。
《系统解剖学要点速记(全国高等医学院校教材配套用书)》为卫生部8版统编教材配套用书。也可作为医学生准备研究生入学考试的参考用书。本书将学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来，多数内容以表格的形式进行总结归纳。对于重中之重的内容，以下划线的形式标记。
《中药拉丁语(供中药类专业用新世纪全国高等中医药院校创新教材)》创新教材自2005年出版以来，已经重印多次，受到了使用者的广泛好评。根据使用者的反馈意见，我们对教材作了修订。在修订过程中，根据新版的《中华人民共和国药典》(2010版)，对中药材拉丁名称进行了修订；增加了中药提取物及单复方制剂的命名方法；增加了部分练习题；删除了关于中药处方、药品说明书等内容；更新了《处方管理办法》；突出了本版教材的先进性和实用性相结合的特色。
本书是北京市高等教育精品教材立项项目《内经选读》的辅助教材，供高等中医药院校中医专业本科学生在课下学习基本教材时使用。 本书的编写目的，主要是帮助学生理解内经原文，掌握基本教材的重点内容。本书的编写方法，以基本教材“原文导读”部分的节为单位，首先在每节标题之下设〔本节要点〕栏目，简明扼要地概括本节内容的要点和重点，使学生对本节重点内容及其在全书中的地位有全面了解，并分条罗列需熟记和重点掌握的经文。其后列〔经文释义〕栏目，除每段冠以标题外，主要是用现代语言对原文重点内容进行阐释，简明扼要而不拘于字句，以帮助学生全面、正确地理解经文。再后置〔理论阐发〕栏目，就原文所论及的主要医学理论分条列出题目进行阐发，并提示该理论对后世医学发展的影响以及对后世临床的指导作用。后有〔复习思考
本书是根据全国普通高等专科教育药学类规划教材建设委员会的要求而组织编写，供全日制药学专业大专层次的学生使用，与理论教材《微生物学》（唐珊熙主编，牟家琬主审）相配套的实验教材。 全书包括微生物学实验（含免疫学实验）的基本技能训练和控制药品质量的微生物学检验方法两部分，共二十一个实验。每个实验后附有思考题。本书针对药学专业的特点，理论联系实际，实用性强，适合大专层次培养应用型人才的需要。 本书亦可作为医药院校药学专业大专层次成人教育的教材或供其他医药人员及微生物学实验技术人员作参考资料。
《全国高等中医药院校配套教材：妇产科护理学实践技能》在编写过程中重点强调操作过程，淡化基本理论和原理撰写，将操作过程中需要医护人员特别注意的事宜单独撰写，以引起教师和学生的重视。各项目内容包括：教学地点、参考学时、教学目标、教学内容。教学内容又包括实践准备、实践步骤、检查前准备、操作方法、注意事项，其中操作方法分为两部分，即医生操作和护理配合，尤其重点强调护理操作、护理配合及注意事项，彰显护理学专业教学和培养目标的特点。因此，教材的特色是：突出护理特色、强化实践操作、符合认知规律、富有启发性能。适用于护理学专业本科护理教学、成人自学考试护理专业学生学习和护理职业临床技能培训。
《中医文化基本功》是专为高等中医药院校各专业在校学生选编的课外背诵手册。编写目的是藉此丰富中医文化常识、提高阅读古籍能力、培育中国传统思维。全书分为4部分。 人物篇收载历代名医传记26篇，或采自史籍，如《左传》、《史记》、《三国志》、《后汉书》、《晋书》、《隋书》等，或摘自名家文集，如《柳宗元集》、《学易集》、《九灵山房集》、《白茅堂集》、《南雷文定前集》等，或取自医史专著，如《医史》、《医林列传》等。 典籍篇选辑目录学名著及历代著名医籍序言18篇，前者如《汉书·艺文志》，后者如“《伤寒杂病论》序”、“《针灸甲乙经》序”、“《黄帝内经素问注》序”、“《小儿药证直诀》原序”、“《本草纲目》原序”、“《伤寒论注》自序”、“《温病条辨》叙”等。 医论篇辑录历代名家和名医的专题议论26篇，其中
尽管全国有许多医学院校的各类医学专业已开设了“医学遗传学”课程。但相应的“医学遗传学实验（或实习）课”却显得相对薄弱。一方面受现实条件的限制（包括课时、学生数、实验室条件等等），以至于不能满足开设医学遗传学实验（实习）的实际需要；另一方面医学遗传学实验（实习）所涉及的范围广泛（宏观的内容可涉及人群或个体、微观的内容则可达细胞、分子），这使其在一个具体的教学实验室不易得到实施。然而其本身的性质决定了实验（实习）教学在医学遗传学课程学习中具有重要的意义，因此，在可能的情况下，我们提倡应积极争取实验课的开设。 作为横跨基础医学与临床医学的桥梁课程，“医学遗传学”既带有基础医学实验的性质，也具有临床医学实习的特点，但我国绝大多数医学院校的医学遗传学教学是由从事基础医学教学和研究的
本教材涉及的实验药物，包含理论教材各章中的常用代表药物；有机定性鉴别的实验操作步骤严格遵循05版药典的技术规定；氧化和水解的变质反应实验旨在使学生加深理解药物化学的基本理论和基本知识，熟悉引起变质反应的基本结构特征；药物合成实验的安排目的是在于使学生了解化学药物的合成路线、合成工艺及制备中可能产生的中间产物和杂质，了解对药物进行结构修饰的基本方法，熟悉药品纯化精制的基本步骤和基本操作，从而进一步巩固有机化学实验的操作技术及有关理论知识。 本教材适合高等专科药学及药剂专业实验教学使用。
中医骨伤科是祖国医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的临床经验，对保障人民健康发挥着重要作用，在国内外产生了巨大影响。随着中医教育事业的发展，中医骨伤科已由单一的学样发展为一个独立的专业，除了五年制的本科生外，不少院校还招收了骨伤专业的硕士研究生与博士研究生。根据国家*1987年颁发的骨伤专业目录及培养目标与要求，国家中医药管理局教育司组织全国已成立骨伤专业的院校，组成了教材编写委员会、审定委员会及各分科教材编委会。按照教学大纲要求，各编委认真地进行了教材的编写，力求使这套教材保持中医特色和中医理论的科学性、系统性、完整性；坚持理论联系实际的原则；正确处理继承和发展的关系，在教材内容的深广度方面注意教学的实际需要和本学科发展的新水平，同时尽量减少各学科间内容的不必要重复和脱节
本书是全国高等医药教材建设研究会及卫生部规划教材、全国高等中医药院校教材《组织学与胚胎学》（供长学制中医药类专业用，人民卫生出版社2006年版）的配套教材之一。 本“实验指导”以主教材内容为基础，重点介绍人体各组织、器官共90张切片标本在光学显微镜下的形态与结构特点。其中石蜡包埋、H-E染色标本62张、特殊染色标本28张，以及20个胚胎模型在实习时所观察的要点。
本书由全国6所高等医学院校多年从事医学心理学、健康心理学、临床心理学、预防医学和精神病学教学和科研的教授、副教授和部分青年教师编写。全书共分5篇：第1篇导论，介绍了医学心理学的学科内容、研究方法、理论学派及其发展趋势；第2篇心理健康，介绍心理学基础知识(心理的生理基础、认知、人格、心理健康发展与社会适应等)；第3篇心理障碍与心；身疾病，重点介绍了心理动力学理论与应激；第4篇医患心理，介绍了患者心理与医患关系的调适；第5篇心理卫生服务，介绍了心理测量、心理护理、心理咨询与治疗。全书以5大心理学理论(精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论)为指导，重点论述医学心理学的理论思维与临床技能(心理测验、心理咨询与治疗、医患关系、心理护理)。本书以提高医学生自身心理素质为核心，以面向人群心理
《医学免疫学常用实验技术》是《医学免疫学》(第6版)和《医学免疫学复习指南和题集》的配套教材。全书共分十章，内容包括免疫学常用实验动物的基本操作技术与免疫法、抗体的制备和检测、淋巴细胞功能的体内外检测、细胞因子及细胞因子受体的检测、补体的检测、固有免疫细胞的检测、抗原提呈检测、显微镜检测、干细胞和前体细胞的制备等。既保留了目前常用的、经典的免疫学技术，又重点介绍了具有实际应用价值的*免疫学技术。《医学免疫学常用实验技术》供高等医学院校基础、临床、预防、口腔及药学等专业本科学生使用。本书由吕昌龙、李一、任欢主编。
为了加强医院管理，提高医疗质量，应全面、有计划地对影像专业医师进行培训和训练，使他们牢固掌握医学影像学的基础理论、基本知识和基本技能，提高他们的业务素质。我们受江苏省卫生厅委托曾出版了《医疗机构医务人员三基训练指南——医学影像科》，为了便于各级医院开展岗位培训和考核，我们又编写了这本习题集，供大家参考使用。本书包括了医学影像诊断、介入放射学、影像技术、核医学和超声诊断等部分。在编写过程中限于编者水平，缺点和错误在所难免，欢迎广大读者批评指正。 希望通过这本书的出版对本领域的专业医师在巩固医学影像学专业基础知识上能有所帮助。
江苏省卫生厅委托编写的丛书《医疗机构医务人员三基训练指南》业已出版，该丛书对于广大医务人员来说是一套系统而全面的基础理论、基本知识和基本技能教材。为了帮助检验界广大医技人员更好地学习《医疗机构医务人员三基训练指南——临床检验科》，我们组织原书的作者们编写了这本习题集。该习题集按书的章节顺序排列，题型分为选择题、填空题、是非题和问答题四种。为了便于读者自我学习和考核，本习题集附有答案。 本书习题数量较多，难免各习题之间存在互相提示的情况，故而将本习题集作为题库使用时，出题者选择题须予以注意，避免所选题目提示答案的情况发生。
按照卫生部教材办公室及人民卫生出版社全国高等医药教材建设研究会联合在沈阳召开的“全国高等学校医学成人学历教育教材主编人会议”的要求，我们编写了《医学遗传学》第2版教材。同时，应广大师生和出版社的要求，为使第2版教材更加适应高等学校医学专升本教学的实际需要，本书编委会编写了《医学遗传学》第2版教材配套的学习指导与习题集。 本书在内容上，考虑到成人学历教育的特点，注重体现实用性，力求提高读者独立思考能力，拓宽知识面。每章包括学习要点、自测题及答案两部分。其中学习要点针对重要概念、理论进行了简明扼要的总结归纳，力求重点突出、层次清晰，以便于学习；自测题部分设有两种类型习题：客观题和主观题，选题广泛且具代表性，答案部分对习题进行了详细解答。通过练习，可以进一步加深对医学遗传学基本理
为了配合全国高等职业技术教育卫生部规划教材《医学心理学》教学的需要，根据国家卫生部教材办公室和人民卫生出版社的要求，由《医学心理学》的参编人员组织编写了《医学心理学习题集》。 本习题集以五年一贯制临床医学专业教学计划规定的课程教学大纲为基础，以《医学心理学》教材为依据，同时还参考了国家执业医师考试的有关内容和要求编撰而成。 编写习题集的目的，是为了帮助学生学习、复习和自测，加深对教材内容的理解和掌握，达到教学大纲所规定的教学目标；同时，通过熟悉考试题型和解题技巧，指导学生适应和参加国家执业医师考试以及其他各类考试。本习题集主要采用了单项选择题、多项选择题、名词解释、填空题、判断改错题、简答题、论述题等题型。各章习题集后均附有参考答案。
