为了在社会教育活动中进行广泛的审美教育，为了大力推进校园文化建设，营造具有时代特性、健康向上和高雅文明的校园文化氛围，为社会培养和输送具有全面素质的人才，我们着手编写了这本《形体训练教程》来加强和完善形体教育课程，并将这项教育作为美育课程之一。几年来，形体训练课程很受同学们的欢迎，学生在学习中掌握形体训练的基本知识，完善自己的形体和精神气质，起到了良好的美育效果。随着社会文明的发展，越来越多的人认识到，通过形体教育，不仅能增强身体机能使之健康发展，而且能改变人的形体姿态，陶冶人的思想情操，丰富人的想象力和创造力。 本书共分三章。章：形体基本理论，包括形体概述，形体训练的意义和作用，形体与职业礼仪，人体形态的规格要求等。第二章：形体训练，包括热身体操，形体基础训练，协调与平
本书是根据上海科学技术出版社出版的《高职高专学校教材：高等数学》(第六版)编写的同步辅导书，《高等数学(中第3版)》各章由内容提要、例题分析、习题选解、单元测试题等组成。书后提供模拟试题和参考答案。由朱弘毅主编的《高等数学(中第3版)》通过提示各个知识点，指导各类题的解法，让学生牢固掌握数学基础知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
本套书按每章的知识结构、教学要求、学法指导、典型例题分析、同步练习、自测题等六个部分编排。根据五年制高等职业教育数学课程的教学目标及学生的实际，本套书的立足夯实基础，增强同步性，指导学生有效地独立获取知识，逐步培养学生的自学能力与应用能力，力求做到根据各章内容的不同特点简明扼要地说明知识要点、思想方法及注意点，精选例题，始终体现基础性。
《五年制高等职业教育文化基础课教学用书·学习指导与训练：物理（第1册）》以授课的单元划分来编写内容，这样做的目的是便于学生在阅读中更有针对性，每单元分为知识综述、例题分析、同步练习三大部分。“知识综述”是本单元知识的要点，并不苛求与教材内容排列一致，而是更强调知识的内在联系与提高。“例题分析”以典型例题为主，尽量避免繁琐的计算，更突出物理概念的理解与应用，“同步练习”除了精选部分与教材相呼应的传统习题外，增设了部分开放性、研究型的课题，这些题的答案可能并不是的，但可以使学生在讨论中综合应用物理知识，突破学科体系，对培养多角度思考“边缘”问题会有好处。每单元的同步练习题数因需而定，不受限制，有则多些，无则少些，以实用为原则。学生在上课前后都可以自学，以提高课堂教学的效率。本
该书的特点之一就是体例新颖、重点突出。全书既有综合又有分析，通过宏观上的考察和微观上的透视相结合来建构教材内容体系。“导论”帮助读者从总体上了解邓小平理论创立的条件、过程、方法论特色及在马克思主义史上的特殊贡献，并从总体上认识邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。继后的至第十一章，著者较全面、系统地展述了邓小平理论科学体系的基本内容、基本原理，其中突出展述初级阶段论、改革开放论和建设有中国特色社会主义的经济等。分析透彻，说理清晰。“总结语”引导读者着眼于邓小平理论的运用、对实际问题的理论思考和新的实践、新的发展，把学习成果转化为实现跨世纪现代化建设工程的巨大动力。
本练习册与《语文》（第2版）配套使用。 本练习册依据教材单元排序，每课练习均分为语言训练、语段分析、拓展阅读三部分。 本练习册由宦平、陈顺华主编，郑超文、谭绍锋、陆艳、杨琼、高桂桂、李明阔参加编写。
为了适应经济社会发展对职业教育提出的新要求，进一步推进五年制高职文化基础课教学改革，不断提高教材质量，2004年底起，我们在广泛征求意见的基础上，启动了第三次全面修订。这次修订的原则是：总结本套教材的编写经验，广泛吸取同类、同层次教材的长处，做好与初中文化课程的衔接；针对学生的实际，适当降低起点和难度，进一步淡化理论推导，删繁就简，力求学以致用、学而够用，做到“重视基础，突出应用，反映前沿”。我们期望修订后的教材既能保证学生应有的人文素质，又能为学生后续课程的学习、终身学习和自主发展打好应有的基础。
本书按照语文课程标准强调的课程目标，主要抓住课内学习、课外练习、阶段复习等环节，既配合课堂教学对学生进行同步指导和测试又加强学生在阅读鉴赏和表达交流等方面语文综合能力的培养。
本教材是根据**制定的《高职高专教育数学基础课程教学基本要求》编写的，主要包括了*事件与概率、*变量及其分布、*变量的数字特征、常用统计量的分布、参数估计、参数的假设检验、一元线性回归等内容。 本书将教材与辅导融为一体，一书两用，每章前设“学习指南”，后设“本章小结”，便于自学和复习巩固。书后配有数学实验，便于学习使用数学软件处理一些概率与数理统计问题的基本功能、基本操作。 本教材适用高职高专院校各专业。
数学手册（大学生用）》收集了微积分（即高等数学），线性代数和概率论与数理统计三门大学数学基础课程中的概念、公式、定理。本手册可随身携带使用。
逻辑学作为一门帮助人们提高思维的自觉性、科学性和分析解决问题能力的学科，是实施素质教育，培养学生创新思维能力不可缺少的一门学科。本教材的编写目的是使学生通过学习，能系统地了解和掌握逻辑学的基础知识、基本理论和基本方法；能正确地进行逻辑思维，提高思维的准确性和敏锐性；增强表述论证的逻辑能力；为学生进一步学习和掌握其他学科知识提供必要的逻辑工具。
本手册收集了微积分（即高等数学)，线性代数和概率论与数理统计三门大学数学基础课程中的概念、公式、定理。本手册可随身携带使用。
《礼仪修养》是公共选修课系列·职业素质教育教材之一，由北京礼仪专修学院院长李柠主编。《礼仪修养》主要内容包括仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪和社会交际礼仪。作者用轻松、流畅的语言娓娓道出人们在生活中和职业中的礼仪规范，对职业院校学生养成健康的审美观、良好的生活习惯和礼貌的待人接物言行举止具有实际指导意义。本书适合各类职业院校学生使用，也是社会各界人士了解礼仪修养的良好读物。
在数学教学活动中，解题是基本的活动形式。无论是学生数学概念的形成、数学命题的掌握、数学方法和技能技巧的获得，还是学生智力的培养和发展，都必须通过解题来实现。同时，解题也是评价学生的知识和发展水平的主要手段。因此，解决问题是数学教育的核心，习题是数学教材的重要组成部分。 为了全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养符合新世纪中医药事业发展要求的创新人才，在全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会组织编写的“普通高等教育‘十五’*规划教材（中医药类）、新世纪全国高等中医药院校规划教材（版）”出版后，我们组织原教材编委会编写了一上述规划教材配套的教学用书——习题集，目的是使学生对已学过的知识，以习题形式进行复习、巩固、强化，也为学生
本书是职业教育与成人教育司教材配套用书，也是财经商贸类职业培训用书，其目的是培养财经类专业学生在文员、会计工作岗位中处理职工薪酬业务的工作能力。全书由2个单元、5个任务共12项活动组成，包括：计算应付工资、计算实发工资、发放工资、工资结算的业务处理、工资分配的业务处理、上缴社会保险费与缴存住房公积金的业务处理、支付职工教育经费和工会经费的业务处理、支付职工福利费的业务处理、向职工发放自产产品的业务处理、以外购商品发给职工的业务处理、企业将自有资产无偿提供给职工使用的业务处理、企业将租赁资产无偿提供给职工使用的业务处理。本书既可作为中等职业学校财经专业的教学用书，也可作为在职人员培训用书或供自学财会知识用书。
在近几年的考研辅导中，有很多考生向我们反映，自己感觉数学的基本概念、基本定理和墓本公式都掌握了，但遇到综合题还是无从下手．而综合题是近几年硕士研究生入学考试的重头戏，占据着举足轻重的地位，是提高考分的关键．基于此，如何帮助考生在较短时间内提高解综合题的能力，从而达到硕士研究生入学考试的数学分数线，甚至取得高分，是我们研发此书的初衷和愿望． 长期的教学实践经验表明，要提高解综合题的能力，就必须有针对性地做一定量的综合题．在对近年考研试卷中综合题的认真研究和分析的基础上，结合多年的考研数学辅导经验，我们精心编写了这套“综合题解析”丛书，共三册，分别为《高等数学综合题解析(数学一、二)》、《高等数学综合题解析(数学三、四)》和《线性代数综合题、概率论与数理统计综合题解析(数学一～四)
本书按照语文课程标准强调的课程目标，主要抓住课内学习、课外练习、阶段复习等环节，既配合课堂教学对学生进行同步指导和测试又加强学生在阅读鉴赏和表达交流等方面语文综合能力的培养。
为了适应我国高等职业教育、高等专科教育的迅速发展，满足当前高职教育高等数学课程数学教学上的需要，我们依照*颂布的高等职业教育“高等数学”教学大纲，为高职、高专经济类、管理类及工科类学生编写了本套高等数学系列教材。 本书是高等数学的下册，共分四章，内容包括微分方程，向量代数与空间解析几何，多元函数微积分，无穷级数。书中针对学生的接受能力和理解程度，并结合大纲要求讲述“高等数学”课的基本内容，叙述通俗易懂，例题丰富、图形直观、富有启发性，便于自学，注重对学生基础知识的训练和综合能力的培养。
高等数学是理工院校的一门重要基础课。为帮助读者学好高等数学，我们根据多年的教学经验，在对教学大纲和课程内容进行深入研究和理解的基础上编写了此书。本书是理工科院校本科生学习高等数学的同步畏导资料，也可以作为研究生入学考试的参考资料。 本书*同济大学数学教研室编的《高等数学》的章节顺序，分为十二章，每章分为七个部分。 一 本章小结 二 释疑解难 三 典型例题分析 四 综合练习题 五 模拟检测题 六 综合练习题答案与提示 七 模拟检测题答案与提示 本书有以下几个特点：1、对每章的内容及方法做了小结，理顺了各知识点之间的关系，并指出了重点及难点。2、从释疑解难入手，分析概念，克服难点，抓住了学习高等数学的关键。3、通过典型例题介绍方法，注重分析和一题多解，使读者掌握学习高等数学的方
《五年制高等职业教育文化基础课教学用书·学习指导与训练：物理（第2册）》以授课的单元划分来编写内容，这样做的目的是便于学生在阅读中更有针对性。每单元分为知识综述、例题分析、同步练习三大部分，“知识综述”是本单元知识的要点，并不苛求与教材内容排列一致，而是更强调知识的内在联系与提高，“例题分析”以典型例题为主，尽量避免繁琐的计算，更突出物理概念的理解与应用，“同步练习”除了部分与教材相呼应的传统习题外，增设了部分开放性、研究型的课题，这些题的答案可能并不是的，但可以使学生在讨论中综合应用物理知识，突破学科体系，对培养多角度思考“边缘”问题会有好处，每单元的同步练习题数因需而定，不受限制，有则多些，无则少些，以实用为原则.学生在上课前后都可以自学，以提高课堂教学的效率。本书每
本书有下述三方面的特点： 1.全面。教材中所有的习题，包括所有带*的习题，均有解答。这主要是考虑到地域、学校之间的差别和学生基础不尽相同，各种问题可能都会遇到，加之学生对做过的习题需全部核对，所以对所有习题均给出解答，以满足学生的不同需求。 2.详尽。这里主要是指解题过程详尽，使学生对解题过程有一个全面、清晰的了解，以加强对概念的理解和方法的掌握；详尽的另一方面是对有些习题给出多种解法。 3.指导性。解题过程中特别注意对解题方法的叙述，对一些难题还给出解题思路及提示，并举一反三，意在使学生能理解概念、熟悉路径、掌握方法。结合作者多年的教学经验，对一些典型题，指出易犯的错误，并剖析原因，避免以后犯类似错误。还特别介绍了一些方便快捷的解题方法与技巧，并力争给出简解题方法。
线性代数是数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间，线性变换和有限维的线性方程组。 本书主要介绍线性代数学习中的行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值、二次型等内容的学习辅导与习题解答。
由高等教育出版社出版、同济大学应用数学系主编的《高等数学》一书，是目前国内公认好的“高等数学”教材之一，广泛使用于各高等院校。该书结构严谨、逻辑清晰，并因为在使用过程中的不断修订而使其日臻完善，目前已出至第五版，是国内用量多的高等数学教材之一。 为了帮助广大学生学好同济五版《高等数学》，我们编写出这套《高等数学习题全解》。之所以编写同济五版《高等数学》的“习题全解”，主要考虑的是该书作为*优秀教材的权威性以及该书习题编排合理、难易适中，能体现出学习高等数学应达到的水平。《高等数学习题全解》以同济五版《高等数学》为蓝本，给出所有习题的详细解答，适合于使用同济五版《高等数学》的学生们。对于刚刚跨进大学门槛的大学生，面对概念抽象、运算繁杂的高等数学，往往感到力不从心。而编写本书的
