本书共分为五章，分别是“概述”“文创产品设计的分类和特点”“非物质文化遗产的生产性保 护特点和分类”“非遗文创产品设计的原则、思路及方法”“非遗文创产品设计案例解析”。书中采 用了大量的产品示例进行方法阐释，从实践的视角帮助读者了解非遗文创产品设计的内容、思路、方 法等。 本书适合作为高职和本科院校产品艺术设计、工业设计、工艺美术设计、软装配饰设计等专业的 教材。 为方便教学，本书配有二维码微课视频，读者扫描书中二维码即可观看。 本书配备电子课件，凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu. com 下载，咨询电话：010-88379375。
《幼儿绘本阅读与活动创意设计》为高等职业教育学前教育专业精品教材和 互联网 新形态立体化教学资源特色教材，总体分为上下两编。上编主要是介绍绘本的基本理论和发展历史，包括 绘本的概念、结构与价值 绘本的发展历史与未来展望 绘本的选择、解读与教学 。下编从主题分类的角度，分章向读者介绍了12类主题的经典书目，主要分为入读准备、习惯养成、情感感知、人际交往、情绪管理、品格培养、生命教育、语言发展、艺术启蒙、科学探索、思维开发、传统文化共12类的主题绘本，旨在引导学生提高、深化思政认识和素养。
本书主要是针对整体形象设计的认知，从概念出发，诠释了整体形象设计是运用视觉元素来塑造人的外观，通过化妆、发型、服饰、言谈举止等综合营造，设计出符合人物身份、修养、职业、年龄的整体形象，最后以生活形象塑造、职业形象塑造、舞台影视形象塑造、创意形象塑造等具体案例进行阐述与讲解。全书以知识模块和任务呈现，模块间相互联系、层层递进，强调对学习者素质全方位的培养，突出学生的有效提升其创造能力与实践能力。本书适合于职业院校人物形象设计专业师生作为教材使用，也可供服装与服饰设计、旅游服务、航空服务、播音与主持艺术等相关专业及大学生素质修养课用书，以及相关从业人员及大众读者使用。
青少年民乐重奏与合奏系列教材包括竹笛、二胡、民族弹拨乐、民乐团合奏等6个分册，此为竹笛分册，内容全部来自主编及副主编最近几年编写、创作的新作品，有多数作品已经过舞台实践展示出较好的舞台效果，具有创新性及科学规范性。内容也是从简到繁，根据学生的程度，从二重奏到八重奏，由低到高编写的一本有含金量的竹笛重奏曲集。书本的内容均为新编写创作的作品，在青少年竹笛的教学中填补了乐曲及演奏形式的不足，为青少年竹笛学习者提供较为规范的训练作品，使青少年在竹笛演奏上更加全面的进步。
本书针对诵读爱好者编写，分为上下两篇。上篇 诵读理论指导 ，介绍了诵读的艺术魅力、前期准备技巧、语音发声技巧、节律处理技巧、态势语言技巧，并在分析知名媒体组织诵读会成功案例的基础上，讲解了诵读会的组织策划技巧。下篇 诵读文本指导 ，从古典诗词、古代文赋、现当代诗歌、现当代散文、小说故事、剧本台词六个方面精选了大量文质兼美的中外经典文学作品，通过 正音辨义 诵读指导 等形式，深入浅出地解析诵材，扫除训练中语音语义、表达技巧方面的障碍，降低学习的难度，便于读者习得不同文体的诵读技巧。 本书既可作为诵读爱好者的入门读物，也可作为大中专院校传统经典诵读相关课程的教学用书，还可作为社会各界组织大型诵读活动的指导用书。
《媒介融合概论（第三版）》主要是介绍媒介融合产生的背景、现状，媒介融合的基本概念，媒介融合的表现形式，媒介融合趋势下传播技术的变迁和应用，传统媒体对于媒介融合的应对，媒介融合的发展趋势和面临的问题。通过本教材使学生能够充分了解媒介融合的发 展趋势，熟练掌握媒介融合的基本理论，帮助学生树立跨媒体传播的理念，提高学生在媒介融合大趋势下进行全媒体传播的能力。 《媒介融合概论（第三版）》大体分为七大部分： 1.媒介融合的产生的背景、现状； 2.媒介融合的基本概念，媒介融合的分类； 3.媒介 融合的基本表现形式； 4.媒介融合趋势下传播技术的发展； 5.平面媒体在媒介融合趋势下与新技术结合的应用，主要包括网络报纸、网络杂志、手机报等传播技术的原理及应用； 6.音视频媒体在媒介融合趋势下与新技术结合的应用，
《 文学作品朗诵艺术（第二版） 》是广大朗诵艺术实践者与研究者的 应需之作 ，分为上下两编，上编阐释朗诵理论技巧，下编是朗诵文本指导，技巧阐释力求简洁明了，应用指导力求针对性强，可以成为朗诵爱好者的指导读物，也可以作为播音主持专业核心课程《文艺作品 演播》教材配套使用。朗诵是一门艺术，也是一门技术。作为艺术朗诵具有悠久的实践历史与较为完整的理论建构，可以说，朗诵与人类同时产生，与劳动相伴相随。人们利用朗诵活动相互交流、共同生活、传达信息、完善言行。朗诵在人类历史进程中具有巨大的社会传播功能、交际功能。朗诵的理论体系也慢慢地在朗诵实践中得以诞生并回过来指导朗诵实践，使朗诵艺术蓬勃发展、日益完善。作为技术，朗诵具有一定的技巧方法，无论是宏观技巧还是微观技巧都对朗诵表达起着明显的完善美
《人体工程学》分为三章，即人体工程学概述、人体工程学基础知识和人体工程学综合实践。 概述 融入中华优秀传统文化，引导学生形成正确的价值观，立中国文化之德，育社会主义建设新人；培养 以人为本 设计观，深入了解人对安全、健康、效率、舒适等需求，建立绿色、健康的人机环境协同理念。 基础知识 研究人体结构功能、心理、力学等方面与室内外环境之间的合理协调关系，剖析适合人的身心活动要求及取得zui佳使用效能的空间设计及评价方法。 综合实践 注重专业基础知识与实践能力、创新能力的有机结合，提升学生综合能力，以适应不断变化的新时代、新知识、新环境、新需求。 《人体工程学》章节结构与人体工程学课程教学大纲平行设置，对应关系简洁明晰。章节主要知识点即教学重点与难点，不仅易于学生研读，对教师授课思路亦有所助
本书从书法历史的角度出发，较为全面地阐述了书法艺术的渊源及发展流变。在传统书法史构架的基础上，补充了大量的考古新材料、吸收了近期新的学术研究成果。作者力图以追摹历代书迹的真切体验去阐释中国书法的心灵境界，以内在的艺术规律为脉络去梳理书法艺术现象，并通过近期新最全面的书法史料去寻求对于书法历史和书法传统的完整性观照。本书体例规范、重点突出、语言简练笃实，是一本极富可读性的中国书法简史。适合于美术及书法专业本专科、高师高专及广大书法艺术爱好者。
本书在讲述色彩的基本属性、基本混合方法的基础上，还涉及色彩应用与实践方面的色彩心理、色彩搭配、色彩构成、色彩文化等知识，具有较好的系统性。本书在色彩基本属性方面，着重让学生理解色彩三属性的含义，为色彩混合打下基础;在色彩表示方法方面，力求让学生在色彩应用时首先要注重色彩成分，弄懂成分与颜色的关系，注重用量化数据来标定颜色;在色彩语义方面，强调基本颜色传达的意义，以此作为设计用色的基本规范;在色彩搭配方面，注意应用性，明确通过色相、明度、饱和度达到各种搭配的目标，具有极强的可操作性。
《首饰设计与表达》为学习者提供了系统的设计知识和技巧，共分为四章，第一章首饰设计基础，阐述了首饰设计阶段应该具备的基本素质，包括观察和设计思维方法、素材积累的方法和表达与表现的方法；第二章首饰设计形式美法则，主要培养设计者审美能力和创新能力；第三章节首饰设计要点讲解，以案例分析的形式讲解涉及到的知识点，呈现了首饰设计整个设计流程，使读者更清楚和规范的理解作品的表达，结合实际案例可以更鲜明生动的在设计过程中去学习相关知识。第四章节数字手绘技法，给学习者提供了另一种首饰表达的学习路径，使学习者在手绘的基础上掌握更加高效便捷的软件绘图，为设计者开辟更多表达可能性。通过四个章节的内容循序渐进地培养他们的首饰设计能力。从设计基础到形式美法则，再到案例分析和数字手绘技法，书中所涵盖的内
本书从书法历史的角度出发，较为全面地阐述了书法艺术的渊源及发展流变。在传统书法史构架的基础上，补充了大量的考古新材料、吸收了近期新的学术研究成果。作者力图以追摹历代书迹的真切体验去阐释中国书法的心灵境界，以内在的艺术规律为脉络去梳理书法艺术现象，并通过近期新最全面的书法史料去寻求对于书法历史和书法传统的完整性观照。本书体例规范、重点突出、语言简练笃实，是一本极富可读性的中国书法简史。适合于美术及书法专业本专科、高师高专及广大书法艺术爱好者。
本书是 十四五 职业教育国家规划教材，高等职业教育 岗课赛证 融通新形态一体化教材。 本书根据教育 部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标 准（试行）》《3 6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，系统阐述了学前教育学的基础知识，学前教 育的目标、原则和方法，学前课程，学前教育活动的组织与指导，家庭、教师与学前教育，学前教育环境 ，幼儿园与小学教育的衔接，学前教育评价等。本书将抽象的理论阐述与幼儿教育实践中的具体问题相结 合，在文中多处配有 阅读资料 案例分析 实践活动 等栏目。 本书配有教学课件、 习题答案、任务资料等数字化资源，精选其中具有典型性、实用性的资源在书中以二维码方式标注，供读 者即扫即用、拓展练习。具体资源获取方式详见 郑重声明 页的资源服务提示。 本
本教材以《托育机构保育指导大纲》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以岗证课融通为立足点，按 校企双元合作 的编写模式，紧紧围绕高职高专人才培养目标和满足企业直接上岗需求的思路，以促进婴幼儿发展为着眼点，以实践教学演练为抓手，从绘本阅读相关理论和绘本阅读实践操作两个维度，引入企业和托幼机构绘本教学实际案例，从不同年龄阶段和不同发展维度等角度引入不同类型的优质绘本项目，并增添双语绘本模块，每一个项目配合相应的学习目标、讲读设计、理论知识、绘本拓展和亲子共读建议等。本教材适用范围为婴幼儿托育服务与管理、早期教育等相关专业的学生；从企业角度，可作为托育机构开展绘本阅读教学的教材、也可以作为绘本机构培训教程。
本书以图像处理领域知识应用为核心，以真实、热门案例为载体，以Photoshop CC2022 为平台，通过 制作技能 设计应用 的全案例教学方式，系统地讲解了图像色彩调整、文字的创建与编辑、蒙版与通道应用等知识，并针对实际设计工作涉及的技术操作难点进行了详细解析。全书完全通过任务来组织学习，结合作者的实际设计经验和教学经验，在任务选取方面，注重任务的针对性和实用性；在文字描述方面，力求精练、简明。本书每一单元由若干个典型任务组成，每个任务中先提出要达成的效果，再介绍设计所需的知识点，然后讲解设计步骤，任务的后设置了练习题，供读者巩固所学的知识，提高实操技能。
此书分为上下两篇，上篇为视唱篇，下篇为练耳篇。按照由易到难的进阶要求，上篇依次包含视唱基础训练、各类调式调性训练、各种变化音训练、复杂的节奏及音调训练四个章节；下篇依次包含音程、和弦听觉训练、节奏听觉训练、调式调性及其单声部旋律听觉训练三个章节。
《电影概论》是一本综合性教材，从总论、理论、史论三个维度全面、深入地分析了电影艺术，具体分为四个部分：第一部分 电影基础 聚焦电影本体，从技术特征、视听特质、制作过程等方面进行了全面阐述；第二部分 电影理论 对经典电影理论、现代电影理论和电影在当前视觉文化语境中的发展进行了具有创新性的解读；第三部分 中国电影史 按照历史分段梳理了1905年电影在中国诞生以来的发展脉络；第四部分 世界电影史 对法国、苏联、德国、意大利等的电影发展概况、创作倾向、重要作品及杰出导演进行了总结。同时，书中含有大量新颖的电影案例，均配以详细的分析，可以帮助读者更好地理解相关内容。 本教材适合国内高校影视类专业的本科生和研究生使用，也可作为电影爱好者的读物。
唐诗宋词作为中国古典诗歌的杰出代表，标志着诗和词这两种诗歌样式的全盛时期。本书截取中国三千年诗歌目前瑰丽辉煌的唐诗宋词，通过对其发展演变的描摹，对其诗歌潮流嬗变的阐释，并结合对李白、杜甫、苏轼、李清照等杰出诗人词人作品的分析，全面展示了唐诗宋词的风貌与流变，展现了中国文化精神中最绮眩精微的部分。本次出版第三版，核校了全部引诗引文，规范了版本，纠正了讹误，并增加了近年来新的研究成果，尤其对诗词文本的阐释更加细致、深入，更具阅读吸引力。
本书以理论与实践相结合、技术与实务相结合的方式，详细讲解了微电影制作完整流程中的各知识模块。通过基础知识模块的讲解，帮助学习者在较短时间内比较系统地了解微电影创作的主要知识与理论；通过前期拍摄、后期制作两个模块，让学习者全面了解微电影制作的各个环节及相应知识与技能，并配有从剧本创作到成片输出的完整案例，以便让学习者更直观地学习微电影制作的各项技术。后的知识扩展模块，通过对微电影评价、大赛介绍等内容的拓展，鼓励学习者多向优秀微电影学习，在实践中提高创作水平。
本书以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。
本书是高等院校展示设计专业精品教材，可作为展示设计专业教材，也可应用于室内设计、环境设计及艺术设计类专业课程。教材内容包括展示设计概念和内涵、展示设计发展史、展示设计要素、展示设计流程与创意、展示设计案例分析。教材内容系统、专业并立足实践，凸显展示专业的前沿性和综合性特点。广泛涉猎经典展览案例，并配有高质量图表、课件等多种教学资源。教材设计符合专业教学需求，贯彻多层次的教学路径并兼顾学习者的感受、认知和学习习惯，将展示设计人才的专业培养内容与文化、艺术、科技等要素紧密连接，强化学习内容的延展性。
《构成基础》是一本关于艺术设计构成原理的入门教材。本书主要分为三个部分，即平面构成、色彩构成和立体构成。其中平面构成部分介绍了线条、形状、负空间等平面构成元素的基本概念和运用方法；色彩构成部分着重阐述如何通过颜色的运用和搭配来表现出不同的情感和氛围；立体构成部分则详细介绍了3D形态和结构的运用和表现方法。此外，书中穿插大量的案例分析和示范，帮助读者更好地掌握构成原理，适合于视觉传达、平面设计等相关专业的学习和实践。
本书是一本高职院校关于巴蜀文化普及教育的教材。本书对接新时期文化产业专业人才培养的需求，将巴蜀典型文化资源分为八个模块，分别为 文化资源开发概述 古巴蜀文明探秘 仪式看巴蜀 舌尖品巴蜀 指尖造巴蜀 笔尖传巴蜀 口头颂巴蜀 梨园演巴蜀 。每个模块又由学习指导、学习目标、案例导读、案例解析、案例思考、知识讲解、项目实训和学习测评组成，力图打造针对性、实践性强，具有地方特色的新型教材，将理论与实践结合，有利于培养巴蜀文化资源创新开发、文化创意设计、传统手工艺传承与创新等的复合型技能人才，案例丰富，注重实训，具有地域特色和参考价值。
中国文学史已有数十种版本，亦有多种写法。骆玉明著的《简明中国文学史（精华版普通高等教育十一五重量规划教材）》的目标是追求理论的新颖性与较强的知识性的结合，力图在有限的篇幅中清晰而完整地阐述中国文学发展演变的主要脉络和基本特征。它尤其坚持文学本位的立场，强调从文学独特的价值尺度去分析问题；注重文学发展的基本线索，各时期文学演变的主要特征和重要作家作品在艺术创造上的独特意义及影响。相信本书特别适合目前高校教学情况的发展变化，也能很好地满足一般读者业余求知的需要。
