《基础护理学学习指导/数字高职护理教材》根据《基础护理学》主教材的教学要求进行编写，其章节排序、章名亦完全相同。全书内容分为三个部分：*部分为要点解析，主要目的是使读者掌握及巩固各章节的学习重点和难点，明确相关知识和技能要求；第二部分为测试题，共有五种题型，包括名词解释题、填空题、选择题、简答题及案例分析题，其中选择题采用了护士执业资格考试的题型形式，分为Ai、A2、A3、A4四种题型；第三部分是测试题的参考答案。通过以上三部分内容将帮助读者掌握基础护理学的基本理论、基本知识和基本技能，为学生顺利通过毕业实习及护士执业资格考试助一臂之力，同时也可供临床护理人员参与知识、技能培训，以及考试和竞赛指导作为参考。

《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难

中药粉末显微鉴定技术是中药鉴定的一个重要手段。主要用于外形类似而组织结构、细胞形态不同药材的鉴定，用于外形破碎的药材、药材粉末及中成药的鉴定。目前，许多饮片厂都加工了许多切片、颗粒、粗粉末用于中药调剂配方。药材经过捣碎或磨咸细粉之后，原有的外观形态大部分消失，用肉眼就很难鉴别其真伪；至于用多种粉末药材制成的丸散锭丹，则更难凭肉眼辨识其真实性。所以，有“丸散膏丹，神仙难辨”的说法。 实际上，有的药材外形相似，而其內部结构、细胞形态是相对固定的，所以对易混淆的药材，可以根据其细胞、组织的形态学特征，各种内含物或其他微细特征加以鉴别，有在性状鉴定的基础上，进一步确定的作用。对于用粉末药材制咸的制剂，只要依据各种药材粉末的显微特征，依据处方，选取各药较具专属性的特征作为鉴别依据

《人体生理学（第4版）/ 十二五 职业教育国家规划教材 全国卫生高等职业教育规划教材》编写宗旨仍然是把握 三基 三严 五性 ，进一步提高教材的实用性。在每章的开头增加了 学习目标 ，帮助学生更好地掌握重点、要点；每一章的末尾增加了 思考题 ，有助于学生思考、理解和运用重点内容；每章中还适当地增加了 知识链接 ，介绍有关的新进展或临床相关知识，以拓展学生的知识面，提高学习兴趣。

本教材为国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 6）规划教材的配套教材，教材主要介绍了生物化学实验及学习指导，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业资格考试内容，突出

护理技术操作解剖学是研究各项护理技术操作过程中所需人体结构知识的一门学科。陈尚主编的《护理技术操作解剖学》内容主要包括生命体征测量的应用解剖、药疗技术的应用解剖、患者的清洁护理的应用解剖、临床常用插管术的应用解剖、急危重病护理技术的应用解剖、常用穿刺技术的应用解剖、五官科护理技术的应用解剖等。《护理技术操作解剖学》内容贴近专业，贴近临床，能提高护生的安全护理能力，促进高素质、实用型护理人才的培养，也能为临床护士的护理技术操作提供指导。

黄雪霜、阎希青、姜海鸥主编的《医学遗传学( 供临床医学护理类及相关专业用第2版全国医学院校高职高专规划教材)》以现代遗传学理论为基础，以人类遗传性疾病为主线，其编写顺序为：疾病发生均存在遗传基础的基本理念(绪论)、基础理论(分子水平和细胞水平上的遗传物质认识及其垂直传递规律) 、各类遗传性疾病及遗传现象(单基因病、多基因病、染色体病、线粒体病、分子病与酶蛋白病、肿瘤、个体对药物及环境的反应差异)、基因的群体行为(群体遗传学)、实验研究和临床应用(遗传病的分子病因研究、遗传病的诊断、治疗和预防)。知识结构的循序渐进能让读者容易明白枯燥的基础理论，*好地进行医学遗传的临床应用。教材后附遗传学实验，可供实验教学参考。 第1版教材中的 课后阅读 得到了广大师生的认可，本次修订*加强调其趣味性和知识性。

由朱玉泉、王会鑫主编的《药理学实验与学习指导(陕西省高职高专技能型人才培养创新实训教材)》共分为上、下两篇。上篇是实验指导，主要介绍了药理学实验的基础知识，包括药理学实验的规则、药理学实验的目的和具体要求、实验结果记录与整理、实验报告的书写；药理学实验动物的基本技术，包括实验动物选择、分组、编号，常用实验动物的捉拿、固定方法，常用动物给药途径和给药方法， 常用动物麻醉和取血方法；处方的基本知识。在实验课程的设置上，重点编写了目前在渭南职业技术学院、商洛职业技术学院、宝鸡职业技术学院、汉中职业技术学院、安康职业技术学院开展的13个药理学实验项目。 下篇是习题，主要参考了 执业药师、 执业医师、 执业护士考试大纲内容，以临床常用药为主。重点突出药理作用、临床应用及药物不良反应的防治。

本教材以高职护理类学生为对象，坚持“三基、五性、三特定”的编写原则，学校与医院合作，根据护士岗位工作特点，从丰富的人文科学知识中，精选关联性强的内容进行整合，突出人文知识与护理专业结合。全书重点阐述“看见护理人文修养”“走进护理人文修养”“感受护理人文修养”“提升护理人文修养”。内容涵盖文化学、美学、人际关系学、沟通学、伦理学、管理学、信息学等方面，紧密结合临床护理工作实际，创新性编入护理制度文化、医院继续教育资源相关内容，充分体现了本书的实践性、应用性。本书以开阔的视角、清新的笔触，通过“学习目标”“情境导入”“知识链接”“案例分析”“推荐书目”等，丰富学习者的人文知识，通过“实践训练”“思考与练习”促进学习者人文知识的内化。

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人民群众对医疗护理服务的需求日渐增高，国家推出《“健康中国2030”规划纲要》和深化医改的重要任务，急危重症患者的救护水平受到社会与医疗机构的高度重视。临床实践中，对急危重症能否及时、准确地判断和救护

本书是“十四五”全国职业教育医药类规划教材，由中国医药教育协会职业技术教育委员会组织编写。本书是在“岗课赛证”一体化设计理念的指导下，围绕医药商品储运员岗位需求，对接《医药商品储运员国家职业技能标准》

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《针灸学习题集》试题涵盖了学员必须重点掌握、熟悉与一般了解的主要内容。

医学模式的转变，促进了护理心理学的迅速发展。根据高职高专护理专业的教学目标，沈键主编的《护理心理学》第二版对部分章节内容进行了修订，使之更贴近护理临床实践。内容共十章，包括绪论、心理过程与个性、心理健康、心理应激、临床心理评估、心理干预、心理护理程序、患者心理及护理、心身疾病、护患关系与护患沟通等。每一章均列有学习目标、思考题和案例分析，书后附有护理心理学实验、常用心理量表和护理心理学中英文名词对照。《护理心理学》供高职高专护理类专业教学使用，对临床护理工作者也有很好的参考应用价值。

赵桂芝、何爱国主编的《中医诊断学（第2版全国医药类高职高专规划教材）》是根据 有关高职高专教材建设的文件精神，以高职高专医药技术类专业学生的培养目标为依据，由西安交通大学出版社组织有关高职高专院校教师在 版的基础上重新修订而成。 本教材根据中医学、针灸推拿等专业学生学习专业课程的需要，系统介绍了中医诊断学的基础理论，为学习中医学专业、针灸推拿专业等相关课程及将来从事临床工作打下坚实的基础。本教材特色是：①体现高职高专教学特色，符合高职高专培养目标，遵循“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）、“五性”（思想性、科学性、启发性、 性和实用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求和特定的限制）的原则，重视实践教学，深入贯彻以能力为本的教学思想，以培养实用性、应用型人才；②本教材除

本书是机械行业职业教育优质规划教材（高职高专），经全国机械职业教育教学指导委员会审定。全书共八章，分别介绍了超声检测物理基础、超声检测系统、常规和很好规超声检测技术、超声检测工艺、超声检测的应用、超声检测的质量控制与实验室认可、超声检测文件体系。 本书的特点是：知识全面，内容实用，例题丰富，英语标注。 本书可作为高职高专无损检测专业的教材，也可供大专院校相关专业师生、工程技术人员参考。

由朱玉泉、王会鑫主编的《药理学实验与学习指导(陕西省高职高专技能型人才培养创新实训教材)》共分为上、下两篇。上篇是实验指导，主要介绍了药理学实验的基础知识，包括药理学实验的规则、药理学实验的目的和具体要求、实验结果记录与整理、实验报告的书写；药理学实验动物的基本技术，包括实验动物选择、分组、编号，常用实验动物的捉拿、固定方法，常用动物给药途径和给药方法， 常用动物麻醉和取血方法；处方的基本知识。在实验课程的设置上，重点编写了目前在渭南职业技术学院、商洛职业技术学院、宝鸡职业技术学院、汉中职业技术学院、安康职业技术学院开展的13个药理学实验项目。 下篇是习题，主要参考了 执业药师、 执业医师、 执业护士考试大纲内容，以临床常用药为主。重点突出药理作用、临床应用及药物不良反应的防治

本书是我校食品专业系列教材之一。食品毒理学是食品安全学科的基础，属于毒理学的一个分支，主要研究食品中各种外源化学物的来源、性质、它们的不良作用与可能的有益作用及其作用机制，并确定这些物质的安全限量和评价食品的安全性，从而确保人类的健康。食品毒理学是食品安全风险评估的关键技术手段，食品毒理学的发展提高了风险评估的工作水平。 本书主要内容包括：基本理论、基本概念、基本研究方法、食品中各类有害物质的毒性、食品毒理学安全性评价、食品风险评估等。本书可作为食品毒理学教学的教材，也可供从事食品安全的科研、管理人员参考使用。