物理诊断学是一门临床医学的入门课程，即由基础医学向临床医学过渡的一门必修的桥梁课。本教材是为本科院校医学生编写，可尽量满足培养临床合格医师的需要。本书目前是第四版，在继续坚持本教材特色的同时，进行了适当地修改和补充，并在相关章节强调了有关加强医患沟通、人文关怀和培养良好职业素质的问题。

组织学与胚胎学是相关的两门学科，按我国的医学教学习惯，将它们列为一门课程"组织学与胚胎学"。近几十年，细胞生物学和分子生物学的兴起，组织化学、免疫组织化学、电子显微镜、激光共聚焦扫描显微镜等新方*和新技*的应用，大力推动了组织学与胚胎学学科的发展。为了更好地适应教学改革，适合医学专科学生使用以及与靠前教材接轨，本教材在原有教学内容的基础上进行了认真的修改，使语言表达更加简练，逻辑*更强。同时，本教材适当地增加了一些细胞组织的光电镜像和模式图或示意图，并采用全彩色印刷。本教材包含328幅彩色图，其中模式图或示意图211幅、细胞组织器官光电镜像117幅，图文并茂，简洁易懂。

本书由国内知名医学英语专家和医学专家共同编写，内容紧扣临床实际，真实模拟重点临床科室的诊疗所需医学英语场景，同时针对各项病历进行案例分析，能够使读者深入了解医学理论的同时，有效提升医学生的临床英语实践能力和职业素养。每个单元分为两个部分，分别是Text A和Text B，A篇难度高于B篇。A篇目标是培养学生对临床医学专业知识的细节理解与把握，B篇目标是帮助学生在学习A篇后进行医学专业知识拓展与思考。每个单元配有医学生必需掌握的医学专业词汇拓展练习。AB篇相互配合，能够使读者深入了解医学理论的同时，进行医学英语的专业训练和实践。同时本书还将附上音频、练习参考答案等其他辅助资料。

本教材是“全国高等职业教育预防医学专业规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成。内容涵盖了职业性有害因素与职业损伤、工作过程对机体的影响、生产性毒物与职业中毒等。此外，本教材还增加了教学课件、思维导图、能力测试等数字资源，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。本教材主要供预防医学、公共卫生管理及相关专业使用。

本教材是“全国高等职业教育预防医学专业规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成。内容涵盖了职业性有害因素与职业损伤、工作过程对机体的影响、生产性毒物与职业中毒等。此外，本教材还增加了教学课件、思维导图、能力测试等数字资源，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。本教材主要供预防医学、公共卫生管理及相关专业使用。

本教材是“全国普通高等医学院校护理学专业规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成。内容涵盖了绪论、心理学基础知识、应激与心理健康等，注重阐述经典的心理学知识在临床心理护理实践中的应用，反映了本学科教学及理论研究的新进展、新成果。此外，本教材还增加了教学课件、思维导图、能力测试等数字资源，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。 本教材主要供护理学专业（专科起点升本科）使用，也可供其他起点护理学专业使用，还可作为广大护理专业教师、临床护理人员使用的参考书。

为培养高质量技术技能型养老服务人才，提升我国养老服务水平，《老年人基础照护理论》为《老年人基础照护技术》的相关技能操作提供理论支持，以任务为导向，主要分为体征监测、给药照护、风险应对与急救、护理协助、感染与防控、特殊照护六大模块。本教材内容贴近养老一线，教材编写符合职业教育教学规律，以技能带动知识的学习，为我国医养康养相结合的技术技能型人才培养提供理论支持。教材以案例引入、任务驱动为导向实施模块化教学，内容以案例导入、教学目标、正文、小结等形式呈现，内容主要包括疾病名称、病因、发病机制、症状、体征、用药、健康问题及护理措施、诱发因素等，辅助以图片等说明，更加直观，通俗易懂，高度契合职业教育人才培养要求。

本教材是“全国高等职业教育预防医学专业规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成。内容涵盖了绪论、营养学基础、各类食物的营养价值、公共营养、特殊人群的营养、营养与营养相关疾病等。此外，本教材还增加了教学课件、思维导图、能力测试等数字资源，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。 本教材主要供预防医学及相关专业使用。

《老年康复照护》由岳亮,杨礼芳,陈波等主编

阿尔茨海默病（ＡＤ）是最常见的老年痴呆症，其防治研究多年来一直都是基础医学与临床医学研究领域申报各类科研课题和发表高水平论文的热点。本书以ＡＤ及相关疾病防治的现代研究为核心，结合“中医药防治脑病”研究团队３０多年防治老年脑病的科研工作经历，从流行病学调查、发病机制、 临床诊治、实验研究、新技术和新方法等方面，系统讲述了中西医结合防治ＡＤ及相关疾病研究的近期新进展，突出了中医药防治的特色和优势。以提升学生用正确的科研思维和方法开展防治老年脑病研究的能力，开拓科研思路。本书分上、中、下三编，上编主要涉及ＡＤ的基础研究，中编包括ＡＤ的临床研究及中西医结合治疗，下编主要介绍ＡＤ研究的近期新进展。本书的读者对象为基础医学和临床医学在读的本科生和研究生，也供从事衰老研究、神经病学、精神病

What is the bigger challenge-for a student or the instructor to understand what is important in medical microbiology? Many years ago when I took my first graduate course in medical microbiology， I read thou-sands of pages of text， listened to 5 hours oflectures a week， and performed lab exercises 6 hours a week for 1 year. I was given a wonderful foundation in micro-biology， but I frequently asked the question-that was voiced by all the students-do I really need to know all this stuff? The answer to that question is certainly no， but the challenge is what information is needed.Years later when I set out to write my first textbook on microbiology， my goal was to only give the students what they need to know， described in a way that is informative， factual， and concise. I think I was success-ful in that effort， but I also realize that the discipline of microbiology continues to change as do approaches to presenting information to the students. i am still firmly convinced that my efforts in

本书全面地介绍了结构健康监测与智能传感领域的近期新研究成果；系统、详细地讲述了结构健康监测与智能传感相关问题的求解方法和基本理论。全书共分为16章，主要内容包括结构健康监测概述、结构健康监测系统、基于机器视觉的结构健康监测技术、智能压电传感原理与方法、电阻式传感原理与方法、柔性薄膜传感原理与方法、光纤传感原理与方法、声发射无损检测技术、电磁无损探测技术、监测大数据预处理、监测数据统计分析、结构健康监测中的机器学习算法、结构模态参数识别、结构有限元模型修正、结构损伤识别、桥梁结构状态评估和预警等。本书在讲述过程中还辅以相关的算例，便于学习和理解。 本教材可作为普通高等院校智能建造及相关本科或研究生专业方向的课程教材，也可供土木工程、水利工程、交通工程和工程管理等相关专业的科研与工

为培养高质量技术技能型养老服务人才，提升我国养老服务水平，《老年人基础照护理论》为《老年人基础照护技术》的相关技能操作提供理论支持，以任务为导向，主要分为体征监测、给药照护、风险应对与急救、护理协助、感染与防控、特殊照护六大模块。本教材内容贴近养老一线，教材编写符合职业教育教学规律，以技能带动知识的学习，为我国医养康养相结合的技术技能型人才培养提供理论支持。教材以案例引入、任务驱动为导向实施模块化教学，内容以案例导入、教学目标、正文、小结等形式呈现，内容主要包括疾病名称、病因、发病机制、症状、体征、用药、健康问题及护理措施、诱发因素等，辅助以图片等说明，更加直观，通俗易懂，高度契合职业教育人才培养要求。

本教材是适应中国特色现代职业教育改革发展的新型活页式教材，采用项目化教学，以任务为驱动，案例问题为导向，介绍急重症救护工作的基本操作技能，内容侧重实操性，按急救医疗服务体系的3个组成部分：院前急救、急

本书第3版教材是在第2版教材的基础上进行修订的，保留了原教材的基本风格。同时也做了较大的改动，以适应当前5＋3临床医学专业人才培养的新要求，更好地满足生物化学课程教学的需求：①对教材章节顺序进行了系统调整，以使章节间衔接更顺畅，章节内容条理更清晰。第一篇生物分子的结构与功能将“酶”移至第三章，“维生素与微量元素”移至第四章；第四篇综合篇将“血液的生物化学”及“肝的生物化学”分别前移至第十五章和第十六章，“细胞信号转导”及“癌基因、抑癌基因与生长因子”对应第十七章和第十八章，将原“基因工程与分子生物学常用技术”修订为“分子克隆与分子生物学常用技术”，并移至第十九章，置于第二十章“基因诊断与基因治疗”之前。②章节内容上有了较大变化，修订调整了部分内容，如原第二章“核酸的结构与功能”第

《中医药基础化学实验》是由传统的无机化学实验、化学实验、分析化学实验和物理化学实验融合而成的，实验内容包括基本操作训练、验证性基础实验、综合实验、设计性实验和虚拟仿真实验五个部分。教材内容安排上由浅入深、由易到难、循序渐进，既有传统的验证性实验，也有反映现代化学新进展、新技术及与应用密切结合的综合设计性实验、创新性虚拟仿真实验，充分体现了基础性、应用性、综合性和创新性特点。可以培养学生独立思考、独立实验的能力。

本教材是“全国普通高等医学院校护理学专业规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成，内容涵盖了绪论、科研选题、文献检索、研究设计、研究对象及变量的确定、资料的收集方法、资料的整理与分析、研究计划书的撰写、护理论文的撰写、质性研究、循证护理实践、护理科研项目管理。此外，本教材还增加了教学课件、思维导图、能力测试等数字资源，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。 本教材主要供护理学专业（专科起点升本科）使用，也可供其他起点护理学专业使用，还可作为从事护理临床、护理管理、护理教育和护理科研等相关工作人员的参考书。