学前教育是基础教育的重要组成部分和重要的起步阶段，是学校教育和终身教育的基石，对于儿童的个体发展和国民素质的提高具有极为重要的作用。本书在对幼儿园教师、幼儿园教师的职业道德素养进行概述的基础上，研究了
本书围绕照搬或沿袭学科式课程模式不利于职业能力的培养，无法适应和满足企业、社会对高职人才的要求方面展开研究。作者认为能力分析导向的双元制、CBE和MES模式强调学生职业能力的训练，这些模式影响并推动了我国职教课程的开发与研究，产生丰富实用的理论和实践研究成果。提出高等职业教育不仅要增强学生的专业能力，还要注重方法能力、社会能力和个性特征等方面的综合能力和素质的培养，即培养高素质技能型人才，工作过程导向的课程开发模式满足和符合这种要求， 能体现高职教育所倡导的校企结合、工学结合理念和高职人才的可持续发展能力培养目标，工作过程导向的课程开发模式在高职院校各类专业中已得到广泛地推广和运用。
本将物流与货代融合在一起，并充分突出实践性强的业务内容。在部分物流英语中，通过案例分析的材料，在介绍基本专业词汇和句型的同时让学生对物流运作更加了解；而在货代英语的部分中，首先介绍了货代从业人员必须具备的基本理论知识，并在此基础上介绍了货代业务中操作性很强的询价、报价、日常业务沟通函电写作、货代协议撰写等内容，在每章后面编写了习题供读者反复练习，并在本书的末尾为部分习题提供了参考答案。同时，为了便于读者学习，在书后列了一些货代业务常用的缩写和专有名词，以备读者查阅和参考。
要使青少年成为中国特色社会主义的建设者和接班人，不仅要教会他们做事，更要教会他们做人。本书围绕基于幸福教育理念的“生根、生长、生存”教育实践展开研究，在分析这一选题核心概念、研究意义、研究价值的基础上
汉语是汉文化的载体，它深深地印上了汉民族悠久而多姿多采的文化历史的印记，学习汉语同样必须把握汉文化。本书在介绍汉语、汉字、汉文化的相关概念与关系的基础上，研究了汉语词汇的语义、汉语词汇产生的文化基础，
语言变化与社会发展同步进行，英语教学作为一门应用型学科必须以社会发展的需要和学习者个人进步的需要为出发点，以帮助学习者适应社会的政治、经济及文化发展为目的。本书阐述了跨文化交际的理论，结合高校英语教
本书没有沿用韩国学界普遍使用的传统民俗分类体系，而是根据国内外近期新的民俗学体系，从物质生产民俗、物质生活民俗、岁时节日风俗、人生礼仪风俗、信仰风俗、民间文学、民俗游戏等方面进行分类和论述。在写作过程
《“双创”人才培养视阈下大学生创业与就业路径研究》紧密结合当前大学生就业创业形势及其自身特点，系统地阐述了大学生就业和创业的相关知识，全面介绍了大学生在就业与创业过程中应注意的问题，为大学生就业与创业
成果导向教育是一种以学生的学习成果为导向的教育理念，在中学英语词汇教学中也有应用意义。本书先对研究方向和研究方法等理论做了简要探讨，而后对成果导向教育的理论基础做了深入分析。在此基础上，提出并深入研究
《%26nbsp;新时代大学英语教学理论创新研究》由郭孟媛,刘煜丽著
《简要纺织工程技术专业英语》从纺织工程专业技术角度出发，选取纺织纤维、纱线、织物、服装等纺织品的发展历程、性能特征、生产流程及工艺、检测与应用等方面的英文内容，翻译了本书全文，并附有纺织工程技术相关的
《丛林之书》薄荷阅读全英文版，书中附有解读和注释，并配以精美插图。 故事讲述了在印度的丛林里，一个人类婴儿在老虎谢尔可汗的攻击中与父母失散。他被狼群收养，成为狼孩毛格利。棕熊巴鲁教他丛林法律，黑豹巴赫拉与狼群的兄弟们伴他成长。长大的毛格利学会了各种动物的语言以及生存的本领，面对虎视眈眈的谢尔可汗，毛格利展开了他的复仇计划。作者用生动的文字、高超的叙述技巧和缜密的构思给读者展现了一幅神秘壮阔的丛林画卷。
语言变化与社会发展同步进行，英语教学作为一门应用型学科必须以社会发展的需要和学习者个人进步的需要为出发点，以帮助学习者适应社会的政治、经济及文化发展为目的。 本书阐述了跨文化交际的理论，结合高校英语教学的方法探讨跨文化英语教学理论的建构、原则与方法，讨论教学中教师与学生的角色，阐述跨文化英语教学中的测试与评价，力求为研究者、学习者提供全面的跨文化交际学习的素材和英语教学方面的一些启示。全书结构合理、内容通俗，适合热衷于跨文化语言教学、跨文化交际研究等领域的学习者阅读与学习。
本书没有沿用韩国学界普遍使用的传统民俗分类体系，而是根据国内外近期新的民俗学体系，从物质生产民俗、物质生活民俗、岁时节日风俗、人生礼仪风俗、信仰风俗、民间文学、民俗游戏等方面进行分类和论述。在写作过程
小说是叙事文学中最有代表性的和最主要的样式。我国成熟的小说产生于魏晋时期，宋元时期继续发展，明清是其鼎盛时期。明清是中国古代小说的黄金时代，数量众多，成就不一，本书从明清小说的百花园中着意采撷了一批艺
