本教材以情景为基础,将中药材种植分为根与根茎类、果实种仁类、植物全草类、叶类、花类五大情景,以生产任务为驱动,采用围绕川明参、丹参、白及、银杏、藿香、天麻、桔梗、当归、叶用枸杞、芍药、八月瓜、金银花、前胡、半夏、重楼、黄精、瓜蒌等中药材,重点介绍了这些中药材的形态特征识别与生长环境选择、繁殖与栽培方法、病虫害防治等关键技术和生产任务。 本教材通俗易懂、简洁实用,除可作为中等职业教育农业类专业教材外,也可作为广大药农的技术指导用书。
来和平、王为民主编的《急救护理技术学习指导 (供护理助产专业用全国中等卫生职业教育配套教材) 》基本结构由学习目标、重点难点、测试题、参考答 案四部分组成。“重点难点”是将主教材中的重点和 难点内容进行了归纳总结,从而增强学生对重点难点 内容的理解和记忆。“测试题”主要结合护士执业资 格考试,将考点内容进一步强化,题型主要有选择题 、填空题、名词解释、简答题四类,选择题主要采用 护士执业资格考试题型,有A1、A2、A3/A4四种题型 。“参考答案”便于学生进行自我评价和学习巩固。
《无机化学基础》每章正文内容前都有学习目标,方便学生掌握本章重点。充分把握无机化学的学科特性和学生的认知特点,结合当前卫生中等职业学校的教学条件和专业特点,对学生做到有重点地介绍无机化学基本知识和基本技能在现代医药学、日常生活和科学技术中的作用。重在编写与理论知识相关、简单直观、贴近于生活、贴近于实际工作、卫生中等职业学校普遍能开展的示教实验和教学内容,尽量采用直观教学法,启发学生思维,促进师生交流,引导学生通过观察、分析、比较、抽象、概括得出结论。力求做到 学中做、做中学 ,激发学生学习的兴趣。并通过运用,不断加深理解、记忆。有些章节增加了 知识链接 ,目的是扩宽学生的知识面,了解专业知识、日常生活常识与课堂所学理论知识的相互联系,要让传统理论说教式的化学,向 实用、生态、生
陈林丽主编的《医用化学基础(供中等卫生职业教育各专业用第3版全国中等卫生职业教育教材)》编写过程中,始终坚持贯彻现代职业教育精神,以服务为宗旨,以就业为导向,力求体现 三基、五性、三特定 的基本原则。从中职层次学生的来源、学习特点和未来发展考虑,本教材在编写思路和内容的组织上,本书充分考虑初中起点中职学生的学习基础,在绪论部分编写了初中化学基础知识的复习内容,帮助学生回顾已经学习过的化学知识,同时为本教材的教学做好铺垫与衔接。 本教材在内容组织上,注重将教学内容充分与专业和生活对接,例题、习题尽量与专业知识、生活实践相联系,突出化学的实用性特色。 在保证中职医药卫生类专业所需的基本知识、基本理论和基本技能基础上,力求围绕专业需求取舍教材内容。无机化学与专业联系较弱,内容上完全打破了
本手工是以《植物大战僵尸2?奇妙时空之旅?恐龙危机》中的形象和场景为素材设计而成的立体手工书。它生动再现了植物战士们在好玩的恐龙乐园里,在各种游乐设施中与僵尸对战、营救植物伙伴的情景。 除手工外,内设的14张卡牌可以玩同伴游戏或者亲子游戏,7张大冒险趣玩7个游戏、7句真心话瞬间拉近距离。 卡牌背面是恐龙科普小知识,让你在娱乐间隙了解许氏禄丰龙、驰龙、窃蛋龙、恐鸟、姜氏巴克龙等相关知识。 还等什么,快来加入吧!
杨霖、曹文元主编的《传染病防治》是根据*《中等职业学校专业教学标准(试行)》的规定,按照“十二五”职业教育 规划教材整体规划要求,以培养农村基层实用性卫生专业技术人才而编写的。全书共分6章,主要内容包括传染病学总论、病毒性传染病、细菌性传染病、性传播疾病、蠕虫感染性疾病、原虫感染性疾病。主要供中等卫生职业教育农村医学专业使用。
本书是全国医药中等职业教育药学类规划 教材之一。内容分十一个项目三大部分:部分包括项目一与项目二, 主要讲述药事法规的基本知识;第二部分包括项目三到项目九,主要介绍 我国药品管理的相关规章制度;第三部分包括项目十与项目十一,介绍我 国医疗器械的相关管理规定和食品监督管理的相关法规。《药事法规概论 》具有内容精炼、图文并茂、版式活泼、形象生动等特点,主要供医药中 等职业学校药学专业师生使用,亦可作为药品行业职工继续教育和培训的 教材。
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