本教材为国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育各专业共用系列教材之一，按照教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以 必需、够用 为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念，适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要，满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重体现以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学成果，激发学生学习兴趣和创新潜能。定位是对接岗位、融合创新、国内引领的精品职业教育教材。

中职教材，根据新国标要求修改字号、行空。本套教材是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材、全国中等卫生职业教育营养与保健专业教材，主要面向全国中等卫生职业教育营养与保健专业师生，以培养面向医院、社区卫生、养老等机构从事营养、配餐、健康管理工作，具有崇高道德水准和高素质劳动者与技能型人才为中心任务，应充分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。

包含卫生学、卫生理化检验技术上下两篇共十四章和实训项目十四个。上篇涵盖人与环境、食物与健康、职业环境与健康、社会心理行为与健康、预防保健策略及社区预防保健服务等，下篇涵盖食品理化检验、水质理化检验 、 空气理化检验、土壤理化检验、职业卫生检验和生物材料检验等内容。内容对接学科发展和行业典型工作任务。 教材正文设计学习目标、案例导入、拓展知识、考点提示、思考与练习等，拓宽学生知识面，促进学生积极思考。 适用于中职医学检验技术专业的学生。

①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调 必需、够用 ；突出技能培养，提倡 做中学、学中做 的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。

以对象为主线，彰显外科护理生命价值。本教材包括外科护理基础、手术室护理、外科典型疾病护理三大模块内容，选择外科体液代谢失衡病人的护理、围术期护理、外科感染病人的护理、颅脑疾病的护理等21种外科常见和典型疾病的患者作为外科护理对象安排章节内容，按照 从基础到专项 、 从上到下、从外到内 的人体结构为顺序。将学习目标、导入案例及其延续、相关疾病除病史外的医学基础知识、临床三新、思政案例、相关 X 技能等级证书标准、世界技能大赛标准等内容作为box框插入相关位置；将教学课件、导入案例、护士执业资格考试考点精讲、案例分析及工学结合实训工作页、习题等以PPT、视频、微课、图片、word文档等数字资源形式呈现，增强学生学习兴趣，激发创新思维，拓展知识面，提高解决问题能力、提升岗位实践能力。

本教材是中等职业教育医学检验技术专业的专业课程，内容包括血液学、献血采血、成分制备、输血相关疾病的检测、血液保存、血细胞血型、血清分型、输采血器材和质量控制等。《输血技术》是医学检验技术、输血专业的重要专业课之一。它主要研究与血液和输血相关的基础理论、基本的检查技术应用与扩展、献血服务与血液质量、成分输血与血液制品的应用、输血不良反应和经血液传播疾病的预防与治疗、信息化管理等，研究和推广输血新技术，达到输血的科学性、安全性、有效性。本着中职医学检验技术和输血专业培养高素质实用型技术人才的要求，本教材的教学内容分为重点掌握内容、熟悉内容和了解内容。重点掌握是指学生必须掌握的有关知识，同时会联系实际加以灵活运用；熟悉内容要求学生对其内容清楚明确；了解内容要求学生有一般性认识，供

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。药物学基础是中等卫生职业教育护理专业的一门重要的专业核心课程。本课程的主要内容包括药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项等。本课程的任务是使学生掌握药物学的基本理论和药物应用的基本技能，熟悉合理用药原则，培养正确执行医嘱，按照护理程序评价药物疗效，指导合理、安全用药的能力，提高对护理职业的认同感和敬业精神。本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础等，同步和后续课程包括内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理

本教材在编写内容上，适当增加 两新 即新药物、新应用，对临床已经少用或基本不用的药物以及较为陈旧的知识点予以删略或简写，对临床应用广泛且安全有效的新药酌予介绍，尤其是对近年来取得较多进展的心血管药物、糖尿病、肿瘤、治疗人类免疫缺陷病毒（HIV）的药物以及药品营销等 1 X 证书培训所涉及的中枢神经系统药物、血液系统药物、免疫功能调节药进行了补充更新；各类药物重点介绍其类别、作用、临床应用、不良反应及用药指导等与药学服务岗位关系密切的内容，突出专业特色和中高职贯通需求。另外，为体现为后续课程和学生职业能力提升服务，本书结合数字资源部分，对主要常见病编写了相对独立药学服务岗位对接操作活页模块，便于学生更好地适应未来岗位工作需求。

血液学总是引领医学发展的前沿，在发展中不断提出新问题，这些新问题也要求中医来回答。比如西医 诱导分化 是开创性的治疗理念，与中医的 气化理论 不谋而合，在恶性肿瘤性疾病的治疗领域开辟了一条新路径（既往西医对恶性肿瘤性疾病基于 杀伤理论 ，相对应的中医早有 以毒攻毒 理论。）篇 血液病学概论 第二篇 中西医结合血液病主要病种 第三篇 血液病专题论述 第四篇 血液病研究实验技术 第五篇 血液病中西医结合研究方法学 第六篇 血液病中成药名方药效与应用 第七篇 血液病名医诊疗经验传承与创新 第八篇 血液病中西医结合标准化研究 第九篇 血液病中西医结合研究重要成果介绍 第十篇 血液病中西医结合文献数据库建立

全书共十八章，包括绪论、护理程序、护理安全与防护、医院和住院环境、患者入院和出院的护理、卧位和安全的护理、医院感染的预防与控制、清洁护理技术、生命体征的评估及护理、饮食的护理、排便和排尿护理、冷热疗技术、给药技术、静脉输液和输血技术、标本采集技术、危重患者的护理及抢救技术、临终患者的护理、医疗护理文件的书写与保管。 本书深度挖掘思政元素，注重岗课赛证融合，融入三新技术，以真实生产项目、典型工作任务、临床实际案例为载体，以基于工作过程的护理程序为框架组织教学资源，内容丰富、逻辑严密、语言活泼、图文并茂，并有配套数字资源，适合新时代师生的教与学。

黄天宝等编著的《抑郁的团体认知行为治疗(第4版)》简介：认知行为治疗(CBT)是图旺私立医院设立的一系列特殊治疗中的一种。团体认知行为治疗(GCBT)的目标是帮助患者关注自己的心理、情绪问题或认知、行为上的偏差，治疗人员对其付诸适当的干预措施。此项治疗方法的目的是让患者通过学习掌握新的认知行为技巧来增强自我症状的控制能力和情绪稳定性。在整个治疗过程中，患者应坚持积极参与和自助倾向的原则。CBT主要用来降低复发率，帮助患者提高生活质量。