数学就在我们身边，只要你愿意做一个辛勤的赶海者，你就会发现，脚下点缀着许多美丽的数学贝壳。谈祥柏著的《故事中的数学(趣味数学专辑典藏版)/中国科普名家名作》通过游戏、故事与智力训练将数学巧妙地结合起来，使数学不再那么乏味和单调，在解题的过程中孩子会觉得比较有趣味，对提高孩子对数学的兴趣有帮助。
该册为《鼠儿岛数学历险》。讲述了小猫毛毛去鼠儿岛爷爷家过假期的经历。他在鼠儿岛和爷爷过着快乐的生活，谁知有 鼠儿岛来了一名不速之客，原来是一只修炼成精的老鼠派来的探子，他想到鼠儿岛找一样宝石。猫爷爷是鼠儿岛 有威望的老者，他知道鼠儿岛即将面临很大的危险。于是，毛毛和他一起，召集起了鼠儿岛的居民，同这个不速之客以及他的大王——老鼠精发生了一一场斗智斗勇的故事。在这些故事里，作者巧妙地将数学题融入其中，例如，计算猫爷爷去陷阱的路程，解出数字密码，算出去岛上的往返次数等等。
本书为全国高级技工学校电气自动化设备安装与维修业教材 《ＫＮＸ智能家居系统安装与调试》的配套用书，供学生课堂学和课后练使用。本书按照教材的任务顺序编写，每个任务括 “学任务”“资讯学”“任务准备”“任务实施”“展示与评”“复巩固”等环节。本书关注学生的学过程，强调知识、技能的同步提升，适合技工院校电气自动化设备安装与维修业教学使用，也可作为工学一体化技能人才培养用书。
好的营销书籍来源于实践 。本书只讲实话，只写实践，只讲方法，不讲理论。 本书有亮点——20余个工具 20余个案例 本书作为一本实践的总结，书中的相关内容和相关案例大是作者工作的真实经历，作为快消品团队管理的书籍，其中然有很多和日常管理制度、流程等相关的内容。本书中共计有相关的管理工具约20余个，目前很多企业仍然在使用它们。 本书适合依然在市场一线拼杀的营销人，也为目前正在被营销管理问题困惑的管理者提供帮助。
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《职业资格培训教程：修脚师（中级）》由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《职业技能标准·修脚师》（2007年修订）要求编写，是修脚师职业技能鉴定题库命题的直接依据。 《职业资格培训教程：修脚师（中级）》介绍了中级修脚师应掌握的相关知识和技能要求，涉及脚不适判断、脚不适修治、消毒等内容。
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《图形救援队》是《数学趣味故事》丛书中的一本。本书讲述了一群几何图形在宇宙的一个遥远角落里生活着，某天突然收到了小女孩碧拉尔的求救，在它们的帮助下，人类家园的山谷保住了。本书旨在利用生动有趣的故事介绍给孩子数学图形，让儿童在潜移默化中吸收知识。
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《数学怪人》讲述了我国当代 数学家陈景润的成长故事。从一个瘦小普通的“丑小鸭”，变成“撼动了群山”震惊世界的伟大数学家，陈景润在63 年的人生中 专注的只有一件事情：数学。他对数学的热爱和专注，支撑着他克服生活中的种种逆境，以水滴石穿的精神和持之以恒的意志，投身于数学研究。他证明了“1+2”，为世界难题“哥德巴赫猜想”的研究做出了巨大贡献。攀登科学高峰的道路险峻充满挑战，但陈景润从未退缩。“数学怪人”陈景润的奋斗精神，必将激励一代又一代的中国青少年勇于挑战，发愤图强。
\"本书由江苏省科学传播中心牵头，组织语文教研员和教学专家成员，相关专业知名学者，一线的科学老师，诗词研究人员共同组成编写团队编写。本书主要由一些物理、天文、历史、物理、化学等相关方面的知识,引申出古诗词，同时也对古诗词进行解析，具有很强的具有很强的可读性和趣味性。本书主要设置了知识导读，诗词介绍，经典赛题，中小学生诗词创作等栏目。全方面介绍诗词阅读教学的全新理念，引导学生理解古诗词，学习古诗词，增强学习科学知识的兴趣，培养学生浓厚的阅读兴趣，关注科学，学习科学。 \"
本书根据职业院校学前教育业的教学实际，系统介绍了幼儿戏剧教育启蒙的知识，主要内容括幼儿园戏剧教育课程概述、幼儿园戏剧游戏、幼儿园戏剧主题活动、幼儿园戏剧工作坊、幼儿园绘本戏剧。本书将教学理论与丰富的幼儿戏剧教育案例相结合，通俗易懂，贴近教学实际。
该书为舒曼创作的 钢琴乐谱。为专业学习钢琴演奏的常选乐谱。此次翻译引进的是维也纳原始出版社出版的净版本乐谱。该类乐谱由专业的音乐学者与音乐编辑经过多方考证 确定， 因此具有很高的引进和翻译价值。译者为 的音乐学者，通晓多种外语，包括英语、法语、德语等，是翻译该版本的合适人选。
线性代数是大学数学课程的重要组成部分，是高等财经院校的一门主干基础课程。线性代数首先运用一些基本工具，如行列式、矩阵与向量等研究生产实际和经济管理中大量出现的线性方程组解的判定、解的结构和应用问题，并在此基础上进一步地研究向量的内积、正交矩阵、矩阵的特征值与特征向量、二次型等内容。近年来，随着计算机技术的普及和数学软件的推广，线性代数在生产实际和经济管理中日益得到广泛应用，如投入产出分析，线性规划模型，层次分析模型等都是以线性代数为基础。 通过本课程的学习，一方面可以培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力，初步掌握用数学方法进行科学地分析实际问题的能力；另一方面可以学会运用线性代数方法分析和解决实际问题，对后续课程的学习起着非常重要的作用。 本课程共分为6章，每章都围绕
