《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》(中发[2009]6号)党中央、国务院把建立住院医师规范化培训制度列为新医改的重点工作,并将其作为公立医院改革的重要任务。基于上述背景,在全国上下致力于摸索并不断完善住院医师规范化培训工作之际,有必要对我国的住培工作中碰到的问题进行梳理,并把一些常见的问题整理成册,作为大家在执行住培政策过程中参考的工具书、口袋书。 本书将针对住院医师规范化培训工作,从政策制度、基地建设、培训运行、考核、师资队伍建设等五大体系的常见问题提出100问,并进行针对性的回答。本书将为住院医师规范化培训工作相关人员(包括住院医师、研究生、管理人员、临床师资等)在工作与培训过程中提供有力的提供规范的指导和依据
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业(专科)教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律,体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念,从理论到实践努力做到与临床接轨,坚持整体护理理念,注重教材内容的实用性。
《传染病学(第2版)/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》按照全国高等医药教材建设委员会和人民卫生出版社召开的“第三轮全国高等学校医药学成人学历教育教材主编人会议”精神,为适应我国医疗卫生体制改革、发展及医疗卫生人才培养的需要,本版教材根据医药学成人学历教育的特点和培养目标,在《传染病学》第l版的基础上,参考相应文献编写而成,为全国高等医药教材建设研究会规划教材。 针对新时期我国医药学成人学历教育人才培养的新模式,本版教材坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的)的原则,在编写形式和内容上都有所创新,并能进一步反映国内外传染病领域的现状和