本册图书内容主要包括十个方面，即：工具和设备、服装的类型、色彩、尺寸、版型、面料、测量、裁剪、缝纫、熨烫、配饰设计等。
《教师课堂教学技能与微格训练》共6章。第1章介绍微格教学的概念、特点、作用、意义；第2章介绍微格教学系统的软、硬件构成及微格系统的使用方法；第3章及第4章对师范生各种教学技能进行详细介绍，并有针对性地进行专项训练；第5章介绍微格教案的编写及教学设计；第6章介绍微格教学的评价与反馈。 《教师课堂教学技能与微格训练》遵循教师成长规律，适应高等院校师范专业教育课程改革趋势，注重理论与实践的结合，使教学理论的学习与操作技能的锻炼得到有机的结合，让师范生能在较短的时间内，有针对性地进行系统的教学技能训练。
《文秘英语》全书共有5章：第1章接待职能；第2章公关职能；第3章服务职能；第4章日常文秘工作职能；第5章管理职能。全书用英汉双语编写，简明扼要。内容紧扣学生基础阶段的学习，与基础阶段的教学要求衔接紧密。书中所选内容除词、句等常用表达外还包括了很多应用文体的运用。《文秘英语》是专门为非英语专业本科大学生编写的一本实用性教材，适用于已经完成了大学英语基础阶段学习的非英语专业本科大学生使用。
本书采用项目法编写，选取了十项常规工作，始终围绕工作目标、任务、操作程序中所需的写作来编写。书中内容注重实际应用，与实际紧密结合，针对实际工作需要设计了部分训练题，并选择了部分企业推荐的实例。为方便教学，本书配有电子教案。 本书由国内用 项目管理 方法编写应用文写作教材团队在使用后三年的又一创新力作，适合各级各类职业技术院校各专业通用。它既可是语文类课程教学的一个分项，也可单独设课。
主要内容为幼儿教师如何在实践中进行幼儿舞蹈创编。
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》中指出：“现在和今后20年学校培养出来的学生，他们的思想、道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化战略目标的实现。”《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中也指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事，要帮助青少年树立远大理想，培养优良品德。”大学生作为国家未来的建设者，肩负着振兴祖国的重任，因此，加强大学生的思想政治教育势在必行。而培养大学生具有良好的思想道德素质是一项大工程，需要多方面的努力。高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是联系学校和学生的纽带，辅导员群体的个人素质直接关系到大学
本书的章分析说明中央银行的透明度问题。作者在分析中央银行的透明度变化时，主要围绕以下三个方面的论题进行了阐述：是什么因素导致了中央银行透明度的显著变化？支持透明度的主要论据是什么？如何看待中央银行透明度已发生并将继续发生的变化？作者指出，中央银行透明度的提高是中央银行业务发展快的领域，中央银行透明度的提高，已对货币政策的操作产生了显而易见的有益影响，并希望这一趋势继续进行。第二章讨论货币政策是由委员决策还是由个人决策*。本章对货币政策由个人决策向委员决策的变化趋势进行了深入理论分析，作者指出这一改变的理由在于中央银行家是风险规避者。第三章研究中央银行与金融市场谁领导谁。作者在本章概括了尊重金融市场的好处，但指出走向现代化的中央银行不需要也不应该把领导权让位于金融市场，并提出既
《幼儿科学教育活动设计与指导(第2版)》为全国职业院校学前教育专业*规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材首先从科学教育的概念人手，引入幼儿科学教育的基本概念，并介绍幼儿科学教育活动的目标与内容，进而以幼儿园几种典型的科学教育活动内容为主线，对幼儿观察认识活动、实验操作活动、科学制作活动、讨论探究活动、种植饲养活动、科学游戏活动和幼儿区域科学教育活动的相关知识结合活动设计实例进行了全面阐述。 《幼儿科学教育活动设计与指导(第2版)》设置了“知识卡”“技能卡”等栏目，为学生拓展知识面及在实践中运用相应的技能策略提供了渠道。在每章后安排了“思考练习”，帮助学生巩固所学内容。 本教材由卜立新主编，杨荣辉、吴金凤、杨苍芝、刘媛微、龚秀红、张丽丽、周新新参与编写，王
《就业政策指导与自律训练》*的特点是以“案例教学”和“实践活动”为主。融知识、案例、规则和建议于一体，力求*限度地帮助学生就业，促进其职业发展，努力做到重体验、重实践、重实效。
本书针对农村初中英语教师的培训，结合长期对中学英语教学问题的观察与探索，梳理出中学英语教学的十大问题，并对问题解决的对策做了从理论到实践上的论述。这十大问题构成本书的10个章节。该书有理论基础与实际例子相结合，深入浅出，实用性强。
本书是中国就业培训技术指导中心组织编写的全国高级技工学校公共课教材《语文》（下）的同步辅导用书。本书章节顺序与教材相同，由课文辅导、课文训练和相关资料三部分组成（应用文体除外）。课文辅导包括课文分析、写作特点、学习重点和思考与练习参考答案；课文训练部分配有多种练习题型，并附有参考答案；相关资料则收入有关作者、作品欣赏或写作背景等方面的资料。应用文体部分着重于写作训练，故只分为例文和写作训练两部分。本书既是教材不可缺少的有机组成部分，也是教材内容的有效补充；既可作为学生学习的练习用书，也可作为教师教学的辅导参考用书。
这本新编教程以贯彻实施《普通话水平测试大纲》为目标，根据国家语委普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》的要求，吸收了近年来各地在普通话教学、培训和测试工作中的经验和成果，围绕江苏各方言区入学习普通话的重点和难点进行编写的全书共分8个章节，其目的是为进一步提高推广普通话工作的制度化、规范化、科学化水平，提高师范类普通话课程的教学效果以及普通话水平测试的质量和效率，具体内容包括普通话语音基础知识、普通话韵母训练与方音辨正、普通话声调与方音辨正训练、普通话语流音变等。
《幼儿卫生与保健(第2版）》为全国职业院校学前教育专业*规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材从幼儿卫生学的角度全面阐述了幼儿卫生与保健知识，主要内容包括幼儿健康与保育、幼儿生理解剖特点与保育、幼儿营养与膳食、幼儿心理健康、幼儿日常保育、幼儿常见疾病与预防、幼儿常用护理技术和意外事故处理。 本教材配有电子课件，可登录www．class．com ．cn在相应的书目下载。 本教材由赵丽丽主编，徐明主审。
要确保课程改革的顺利进行、加强教育科学研究，正日益成为教育工作者的共识。本书全面阐述了教育科研的理论基础、内容、意义、步骤、性质与特点，以及教育科研计划的制定、实施、表述、推广和具体的研究方法，是教育工作者将教育科研理论与课程改革实践想结合的*参考。
新课程改革教师培训的基本原则，是“先培训后上岗，不培训不上岗”；培训与课程改革同步进行，并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容，也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容，已记入教师继续教育的学分。 策划特色：《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点；收集了*实验区，特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果；既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拔，又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点：全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题，提出相应的解决方案和策略。 操作性强：《课程改革教师岗位培训资源
新课程改革教师培训的基本原则，是“先培训后上岗，不培训不上岗”；培训与课程改革同步进行，并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容，也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容，已记入教师继续教育的学分。 策划特色：《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点；收集了*实验区，特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果；既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拔，又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点：全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题，提出相应的解决方案和策略。 操作性强：《课程改革教师岗位培训资源包
新课程改革教师培训的基本原则，是“先培训后上岗，不培训不上岗”；培训与课程改革同步进行，并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容，也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容，已记入教师继续教育的学分。 策划特色：《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点；收集了*实验区，特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果；既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拔，又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点：全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题，提出相应的解决方案和策略。 操作性强：《课程改革教师岗位培训资源包
新课程改革教师培训的基本原则，是“先培训后上岗，不培训不上岗”；培训与课程改革同步进行，并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容，也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容，已记入教师继续教育的学分。 策划特色：《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点；收集了*实验区，特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果；既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拔，又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点：全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题，提出相应的解决方案和策略。 操作性强：《课程改革教师岗位培训资源
2001年10月8日，《社会体育指导员国家职业标准》正式颁布，将社会体育指导员分为社会体育指导师、高级社会体育指导员、中级社会体育指导员、初级社会体育指导员四个技术等级（级别按初级，中级、高级、指导师依次递进，指导师为*别）。作为体育系统个由国家颁布的职业标准，它的出台标志着社会体育指导员工作开始走向规范化、制度化、法制化和职业化，为进一步规范社会体育指导员资格认证制度提供了政策依据。
导游服务是旅游服务的重要组成部分，导游讲解技能是导游服务的核心技能之一。如何就旅游专业学生进行导游讲解实训，从而努力做到导游讲解的正确、清楚、生动、灵活，使讲解接近言之有物、言之有据、言之有理、言之有情、言之有礼、言之有神、言之有趣、言之有寓的“八有”要求，这一直是很多旅游院校和旅游企业在导游培训中关心的问题。 诗词、对联、三句半、顺口溜、谚语、俗语、歇后语、谜语、绕口令都是中华传统文化的瑰宝，能体现中华智慧的语言表达形式。目前，我国还没有专门的导游讲解能力训练教材，通过学习以上中华传统文化，并在学习经典的同时指导学生结合对象和时空条件的变化来运用和创作，可以有效提高讲解的深度和艺术性。这种讲解训练方法可称为“中华名句讲解训练”。当然，中华名句训练还需要和导游词创作的常用
