? 病理学习题集??

叶问系咏春拳术中,学习完小念头后,接着会接受一些基本训练,诸如连环日字冲拳（又称扯空拳）、转马、进退马、单菊手、盘手、双病手方面的基本内容,随后便可以开始学习寻桥套路。寻桥是叶问系咏春术的第二套拳法,在寻桥套路中配合了马步、身法及脚法,防守法严守上、中、下三路,同时亦有攻击动作。咏春拳术中有三式拳法,即直线冲拳、抽撞拳及勾撞拳,本书寻桥收录了抽撞拳。

逻辑是一门既古老双年轻的学科。说它古老，是因为它的历史源远流长；说它年轻，是因为它今天仍然充满着生机和活力，在人们现实的思维和交际中起着其他学科不可替代的重要作用。 依据“由抽象上升到具体”的理论建构原则，我们分九章来安排本书的教学体系。 本书的章介绍逻辑的对象、作用和对象、作用和历史，旨在为逻辑画一个总的轮廓，使读者对逻辑有一个概略的了解。 本书的第二章和第三章所讨论的问题，属于命题逻辑的范围。就命题逻辑而言，简单、基本的东西就是命题联结词，所以第二章就从联结词讲起。第三章讨论命题演算，它是命题逻辑的形式化、系统化。命题演算包括公理系统的自然推理系统，本章对这两大系统都作了简明扼要的介绍。 第四章、第五章和第六章讨论谓词逻辑。谓词逻辑是在命题逻辑基础上为现代逻辑

现代文学鉴赏理论中有一个很重要的概念——“共鸣”，说的是什么呢？就是读者和作者，读者和读者之间跨越了时间和空间的界限，对某一部作品、某一个人物、某一种情感甚或某一种表达技巧心理反应上的认同。长期以来，共鸣的产生被视为文学鉴赏达到一定高潮阶段的表现，不过近些年来有不少专家学者认为共鸣只是一种更多强调认同的反应，文学鉴赏过程依现代文学理论看来，应当是一包括填空、对话乃至回味的过程。

本书是面向21世纪高职高专规划教材中的数学立体化系列教材之一，是五年制高职高专和中职学校数学的初等数学部分。作者根据多年从事教学和科研工作的成果和经验，结合中职学生的特点，合理选择内容，并注意了与初中教材的衔接及对口升学考试的要求。 本书包括集合、不等式、函数、三角函数、反三角函数、数列等内容；下册包括直线、二次曲线、平面向量、立体几何、排列组合、复数、概率初步等内容。每章前有本章学习要求和重点，每节中编排有紧扣知识点的课堂练习题，每节末有习题，每章末有本章小结、测试题、阅读材料。书末附有习题答案。 本书可作为五年制高职高专、各类中职学校的数学教材，也可作为对口升学考试的教材或参考书。

本课程所讲的“当代西方思潮与学说”，是指19世纪下半叶至整个20世纪在西方各国流行的哲学、政治学、法学和社会学思潮。当代西方思潮与学说是在全面批判西方传统思想的基础上形成的，是当代科学发展的概括和总结，是当代资本主义社会历史条件下的产物。 本课程介绍的当代西方叻潮涉及面较广。一般说来，我们只能在教学中给学生讲解一些基本的知识。但就当代西方思潮的基本态势来说，当代西方的哲学理论、政治学理论、法学理论和社会学理论都十分关注社会现实生活，有的甚至可以说是与现实生活紧密相连。这使得当代西方思潮的现实感大大增强。此外，当代的思想家们一方面注重理论的广度和深度；另一方面也非常重视实证分析方法的使用，这使当代西方的理论研究水平上升到了一个新的高度。 本书重点介绍的是人本主义的哲学思潮。这一

高等学校人才培养模式改革涉及的核心课题之一，是构建符合现代社会理念并能体现科技进步水平的教学知识体系。理想的大学教学知识体系应具有时代性、先进性、学术性和适切性，并且具体体现在能够展现上述先进理念与特征的教材体系与课程内容之中。 综观当今世界，高校本科教育越来越重视受教育者的身心素质的培养和基础知识技能的掌握，这已成为高等院校教育教学改革与发展的主要趋势之一。通识教育由于重视科学精神与人文精神的培养，重视人的发展的全面性，重视知识的交叉、广博与综合，因而越来越受到高等院校管理者、教师和学生的重视。尤其在我国，自20世纪90年代初以来，高等院校在“文化素质教育”思想的指导下，在本科人才培养模式、课程体系、教材内容、专业建设等方面进行了大量的创新，以纠正长期以来我国本科教学过早专门化

《经济应用数学基础》是受*委托编写的高等财经院校试用教材，全书共分为五册。《运筹学通论》是该系列教材的第五册。新版在讲述运筹学各主要分支时，增加了某些较为简单的证明。一方面有利于说清道理；另一方面通过运筹学的教学，训练学生用数学进行创造的能力。个别章节做了加强，例如，对策论和非线性规划。增加对策论的内容，是为了适应当今经济、管理和财经领域中较多地运用经济对策论研究现实问题的需要；加强非线性规划中的某些理论内容（特别是Kuhn－Tucker定理），是因为在经济学等领域（例如：微观经济学，数理经济学，数量经济学等）的讨论中都是以它们作为基础进行的。同时，对运筹学中的新领域——数据包络分析（即DEA）的内容，增加了新的一章。也删除了某些章节，例如“质量管理”一章。此外，增加了“线性规划”一章，是关

本教材包括音乐理论和作曲基础两部分内容。 章至第八章为音乐理论。与《音乐理论与管弦乐基础》（北京大学出版社，2000年11月）不同，本教材重点是针对作曲的学习，因而从音程开始讲授，并涉及和弦，调试及音律等理论，在内容的深度和广度方面均超过《音乐理论与管弦乐基础》。 第九章以后为作曲基础，重点介绍和声、复调、曲式及作品分析。 通过对音乐理论及作曲技术理论的学习，有助于提高大学生的音乐理论水平、欣赏水平和创作能力。 本书可供普通高校各科大学本科生及研究生学习、参考。

本书从数据库系统的应用着手，深入浅出地介绍了数据库基本原理，并且全面而系统地介绍了SQL语言的使用。主要内容包括：数据库概述、实体—联系模型、关系模型、关系数据库设计理论、SQL语言初步、SQL语言高级功能、关系数据库的实现技术及数据库新技术等。 本书着重于以实例引人概念，且对概念的阐述以够用为度，注重实际技能的引导与培养。 本书是一本针对高职高专的信息管理专业、计算机技术与应用专业及相关专业数据库课程的教材，也可作为数据库爱好者的参考书。

本系列教材有明确的定位，那就是适应世纪的大学生所要求的“通识”。这是为配合高校推进素质教育和学分制改革而设计的，是大学本科的教科书；同时又是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的需求。

本书为武汉大学通识课教材，包括“美学”、“美”、“美感”及“艺术”等四编内容，对近现代世界美学理论及其基本原理和方法进行了系统而深入浅出的阐释和介绍。 美学作为产生于管代的一个西方哲学学科，其本来的含义是感性学。就西方美学而言，经历了古希腊、中世纪、近代、现代和后现代五个思想史时代。中国传统上虽然没有西方意义的美学，但在儒家、道家和神宗的思想论著中保存了关于美和艺术的思考。本书针对当代美学思想的基本问题展开无原则的批判，提出美和艺术作为欲、技、道的游戏说，以期走出当今美学思想的一条新路。 本书内容丰富、资料详实、论述清晰、语言畅达、具有很高的可读性。

新版《公共关系学教程》与以往出版的公共关系学教材相比具有以下主要特点： ，借鉴了国内外的*研究成果，并结合中国的实际情况，在理论体系的构建和基本内容的阐述方面避免了照抄照搬的原型思维痕迹，在一定程度上体现了中国特色。 第二，全书由公共关系原理、公共关系主体、公共关系客体、公共关系媒体和公关关系实务五编构成，理论体系更加严谨，完整、系统。 第三，在原来版本（蒋春堂主编《化共关系学教程》原武汉测绘科技大学出版1994年版）的基础上增加了公菜关系实务的内容，体现了公共关系学理论与产务并重的学科特点。 第四，针对公菜关系在我国发展过程中出现的误解与偏差，强调了公共关系的基本原则，增加了公共关系实先斩后奏工作要领。 第五，对学科基本理论的阐述透彻严谨，对基本概念的界定简明准确，对基础

高等学校人才培养模式改革涉及的核心课题之一，是构建符合现代社会理念并能体现科技进步水平的教学知识体系。理想的大学教学知识体系应具有时代性、先进性、学术性和适切性，并且具体体现在能够展现上述先进理论与特征的教材体系与课程内容之中。 综观当今世界，高校本科教育越来越重视受教育者的身心素质的培养和基础知识技能的掌握，这已成为高等院校教育教学改革与发展的主要趋势之一。通识教育由于重视科学精神与人文精神的培养，重视人的发展的全面性，重视知识的交叉、广博与综合，因而越来越受到高等院校管理者、都是和学生的重视。尤其在我国，自20世纪90年代初以来，高等院校在“文化素质教育”思想的指导下，在本科人才培养模式、课程体系、教材内容、专业建设等方面进行了大量的创新，以纠正长期以来我国本科教学过早专门

《中国传统文化概论》共由绪论、结语及八章正文组成，可分为四个主题：绪论与结语为一个主题，旨在探讨人类文明的进程以及传统文化的归宿；章为一个主题，讨论中国文化的源头所在；第二章为一个主题，讨论春秋战国时代所形成的中国传统文化的基本框架；第三章至第八章为一个主题，从不同的文化分类分别讨论中国传统文化的要义。

自从2003年6月《当代世界经济与政治》作为全国普通高等学校“两课”推荐教材出版以来，深受全国高校教师与学生的欢迎。为了使大家能够及时了解不断发展变化的世界形势和我国对外方针政策，一年后的今天，我们又对教材进行了认真修订。 本次修订没有改动教材的基本框架，主要是针对国际形势新变化、国际政治经济发展新动向以及我国对外政策的新发展进行了必要的补充。修订主要有以下几个方面：（1）对一年来国际形势与地区形势的新变化予以反映，增加了欧盟东扩问题、俄罗斯总统选举问题、伊拉克问题、能源问题、朝核问题等新内容（见章、第二章、第六章）；（2）对世界格局问题的进一步分析与论述（见第二章）；（3）对中国外交的新发展进行总结概括（见第二章、第七章）；（4）对*数据进行补充（见章、第四章、第七章）。同时，各章在

教育产业是国家基础性、战略性产业。家教行业是教育产业庞大体系中较为特殊的类型之一。近年来，我国家教行业飞速发展，已经形成了巨大规模。然而，我国家教市场尚待进一步规范，比如家教市场秩序混乱、优秀家教教师师资紧缺、教学质量参差不齐等。另外，作为家教师资的主要群体——大学生，也需要接受相应的专业化培训。为了满足日益增长的市场需求，提升家教教师队伍的整体素质，确保家教辅导质量，在人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心的指导下，北京市斐克科技有限责任公司承办的全国家教辅导师CETTIC职业培训项目孕育而生。

本书是一本学术性著作，在多年探索的基础上写成。内容改革体现在两个方面：一是加深理论深度，对一些重要的理论问题从思想渊源和内在根据上进行了深入说明；二是根据需要增补了一些新内容，淘汰了一些旧内容。本书具有自然科学和社会科学交叉融合的特点，既可用作各类硕士研究生的自然辩证法（科学技术哲学）课的教材，也可供各级干部、广大教师、科技工作者、哲学社会科学工作者阅读参考，还可作为各类大学进行素质教育的书目。

本书配有一九九九年度至二○○一年度全国同等学力人员申请学位全国联考的全部真题。 全书共分两大部分：一真题及解析、二模拟套题。真题及模拟套题中分为：文字语汇、文法读解、作文、翻译、听力。 解析简明扼要，并对解题的关键词、句作出说明。学习者从中学会解题技巧。 文字语汇部分也做了相应的讲解；读解文解析部分配有单词表，标出声调，举出多项释义。 配有一盒磁带，音质好、声音清晰、临场效果极佳。 进行解题思路的训练时，应先用铅笔在试卷部分试着去做，再查书后的“正解”（答案），并及时找出自己的弱点，有解析的地方尽量去读，弄明白每个语法点的关键所在，这样对培养解题思路大有帮助。 听解部分的训练要每天抽时间进行，多听，也可以模仿发音，以提高实力。 集中精力做好应试前的准备。因为要应付

对于旅游文化，随着旅游业的蓬勃发展，其重要性越来越突出。无论是对于旅游从业人员还是旅游者来说，认识和了解旅游文化的相关知识十分必要。但旅游文化的概念非常宽泛，至今学术界对它的理解和表述还在各抒己见，对旅游文化的内涵和外延的界定还存在较大的分歧。与旅游活动的三要素相对应，旅游文化也有主体文化、客体文化和介体文化等类型。针对通识教育的特点，我们认为，作为旅游文化基础和根本的旅游客体文化比较适合于通识教育，比较容易为各专业的学生及相关人员理解掌握。旅游客体文化主要组成部分有历史文化、山水文化、宗教文化、建筑文化、饮食文化、民俗文化、工艺美术文化、传统艺术和节庆文化等。由于内容广泛而篇幅所限，所以本书主要介绍中国的旅游客体文化，同时简要介绍了部分中国主要客源国的旅游民俗文化。在每