本书是《临床流行病学》的配套辅导教材。临床流行病学是医学的一门重要课程。编写该辅导教材的目的是为了让广大师生能够更好地理解和把握这门课程的重点内容，并能够在今后的学习和工作中得到应用。 本书与《临床流行医学》主教材的纲目一致，全书分16章。第章分三个部分。 部分为本章的重点难点，通过本章重点难点的学习，掌握本章的主要内容，抓住关键点，强化学习内容。 第二部分为自测题。主要是为了检验学生对所学知识的掌握程序。自测题有四种形式，分别为：名词解释、选择题、问答题和分析论述题。每章都附有自测题，四种题型都有可能出现，有的章节只出现两种或三种题型。 第三部分是自测题的参考答案，为学生了解正确答案所备。 本书作为辅导教材，希望对广大师生学习临床流行病学课程有所帮助。
根据国家卫生部教材办公室[1999]第025号文件——《关于编写四年制中等护理专业配套教材的通知》要求，我们编写了这本《心理学基础》的配套教材。 这本配套教材按照《心理学基础》的章节顺序编写，每章分为三部分： 1.难点释疑，即对《心理学基础》每章中的重点、难点进行解释、答疑，以帮助学生掌握重点和理解难点。 2.试题，题型包括选择题（A1型题、A2型题）、填空题、名词解释及问答题。试题内容涵盖了《心理学基础》的基本知识点。 3.试题答案，给出了试题的参考答案。 书后附有2份综合测试卷及其答案，可供学生进行自我测评。
《心理学基础》是供三年制中等职业学校护理、助产、卫生保健、康复技术和眼视光技术专业使用的卫生部规划教材。 《心理学基础》以心理学的基本知识、基础理论和基本技能为知识框架。学习心理学的基本知识，使学生掌握个体心理活动及其行为发生、发展的规律，有助于培养学生形成良好的心理品质和健全的人格;学习心理学的基本理论和基本技能，使学生能够运用心理学的理论和方法为服务对象解决心理问题，从而实现为服务对象提供整体服务的专业目标。 心理护理和医患关系是教材与相关专业的结合点，是以贯彻护理程序为核心编写的。通过学习，使学生能够运用科学的思维方法和工作方法，在融洽的医患关系基础上，为服务对象提供*的治疗和护理，以维护和促进其身心健康。 全书分为八章，包括绪论、心理过程、个性心理、心理发展与心理
