目前的教学缺失对孩子兴趣的培养过程，直接向孩子灌输书本的内容，如果对这种状况不能有效地加以遏制，也许会给国家和家庭带来灾难性的后果。 王金战老师的教育事迹，你了解吗？ 他带的55名学生的一个班，37人进了清华、北大，10人进了英国大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。 他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。 他是成功的父亲，他把独生女儿送进了北京大学。 他的教育著作《英才是怎样造就的》《中国英才家庭造》《学习哪有那么难》《高考数学轻松突破120分》《高考数学难题破解策略》《考前30天必做60题》《轻松搞定高中数学》等书一直排在教育类图书的前列。 他的新浪教育博客点击率持续火爆，多次创下教育类博客单日点击率的好成绩，总点击率过千万。 他数百次做客中央电视台《子午书简》《实话实说》《师

王云生编著的《化学世界漫步》从科普的角度，选择自然、社会、科技发展成就中与化学有关的热点问题，分18个专题，分别详细介绍了元素起源理论模型，元素发现和应用，物质分子的热运动，有机物分子组成、结构波谱分析方法，元素化合物与人类关系的研究新发现和新进展，光合作用，植物世界化学信息的传输和利用，营养物质的摄取和利用，酒的饮用和工业酒精的生产利用，食品添加剂滥用、乱用问题，增塑剂与塑料制品的安全使用，白色污染、温室效应及其治理等内容。 本书面向具有普通高中化学课程知识的读者，特别适合于大、中学学生课外阅读，也是中学化学教师和师范院校化学教育专业学生用于专业研修的参考书。

本书以宇宙空间、地球和自然为开篇，再到我们日常生活中的方方面面，为大家讲解了92中化学元素的基础知识。本书新颖有趣，简单易懂，适合大众及科学爱好者阅读。

本手册主要包含下列内容： 物质呈现顺序：按元素周期表以族为单位排列；同一元素及化合物，是按“单质→氢化物→氧化物→酸→盐→其他”展开。这样，通过化学方程式的查阅，读者可以一方面按化学学科的分类观及元素周期表的知识，快速查阅到相关的化学方程式，同时通过化学方程式的查阅，进一步理解与巩固相关的化学知识，使知识系统化。 物质简介：简单介绍了每一个物质的名称（俗名）、分子式、结构式、电子式、颜色、状态等物理性质、化学性质以及制备、用途、使用注意事项等重要知识。由于当前各种各类考试的试题中较多出现信息给予题，特别是一些陌生的元素化合物的化学方程式书写，为了帮助读者查阅，本手册中适当地增加了部分教材中没有而考试中出现频率较高的化学方程式。 化学方程式：对于一些易错的或重要的化学方程

英国皇家研究院系列讲座，始于1825年的圣诞节假期，除了二战期间特殊中 断四年外，每年都举办，法拉第就是该讲座的创始人。本书就是由法拉 860年 做的系列圣诞讲座的内容集结而成。 蜡烛是怎么做的？为什么可以燃烧？燃烧需要什么？燃烧后产生了哪些物 质？水的组成成分是什么？燃烧时只能产生水吗？二氧化碳是不好的物质吗？……这些看似用一句话就能回答的问题，被法拉第整整分成了6个讲座。他抽 丝剥茧，循序渐进，通过一个又一个的实验，将这些问题分析得清清楚楚。本次出 版根据海外 近版本重新翻译，原版手绘插图，由一线教师导读，打造无障碍阅读。

龙盛京主编的《有机化学实验(第2版)》是卫生部“十一五”规划教材，是在对版《有机化学实验》进行大幅度的调整、修改和增补基础上修订而成。本教材保留了版编写体系的特色：常规实验与微型实验结合编写，突出绿色化学效益；实验方法的多样性，启迪学生的发散思维；引入综合性应用实验，注意学生能力的培养；实验都有思考题，给出参考答案以便学生加深对实验内容的理解。此外，教材第二版增补了有机化学实验专业名词的英汉对照，以便于学生掌握有机实验专业名词的英文词汇；增加了设计性的实验内容，培养学生实验的综合素质；合成实验和综合实验增写了实验流程图，便于学生全面理解实验过程；化学绘图软件引入实验教材，以便学生了解计算机信息工具对化学交流所带来的便利。

本书从科普的角度，选择自然、社会、科技发展成就中与化学有关的热点问题，分18个专题，分别详细介绍了元素起源理论模型，元素发现和应用，物质分子的热运动，物分子组成、结构波谱分析方法，元素化合物与人类关系的研究新发现和新进展，光合作用，植物世界化学信息的传输和利用，营养物质的摄取和利用，酒的饮用和工业酒精的生产利用，食品添加剂滥用、乱用问题，增塑剂与塑料制品的安全使用，白色污染、温室效应及其治理等内容。 本书面向具有普通高中化学课程知识的读者，特别适合于大、中学学生课外阅读，也是中学化学教师和师范院校化学教育专业学生用于专业研修的参考书。

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本书版自1989年发行以来，被众多高等院校、科研单位及仪器公司作为教材或参考书所采用，并于1992年在台湾发行了繁体字版。 本书第二版全面而深入地阐述了核磁共振、质谱、红外光谱、拉曼光谱、紫外-可见光谱的理论及其进展，并从方法学的角度全面讨论了几门谱学在确定有机化合物构型、构象上的应用。针对化学工作者的需要，书中以大量的谱图解析实例来重点论述了谱学原理在有机化合物结构鉴定中的应用，以提高用谱学方法解决实际问题的能力。 本书可用于从事有机化合物结构鉴定、谱学研究的科研工作者及相关专业的高等院校师生。

本书以各化学元素在元素周期表中的排列顺序为纲，介绍各元素发现过程、单质化合物的性质及用途，穿插化学发展进程中出现的奇事、趣事和轶事，希望能有助于扩展青年朋友的视野和知识面，提高对化学的兴趣，为他们中化志于化学事业的指点迷津。同时，本书也将为从事中学化学教学的教师提供大量有趣的史实素材，是一本教师教学不可多得的参考书。

本书为《有机化学》(第2版)。全书保持原有教材的突出特色，对章节进行了适当的调整。将链烃分为两章，并把饱和烃类归于同一章，便于学生理解和掌握，打好有机化学基础。对羧酸及其衍生物、取代羧酸的知识内容也进行了调整，有利于学习及对应的实验教学。加强了有机化学与医药学联系的相关内容，在章中加入了有机化学与药学的关系，在第十章对映异构中强调了手性分子的结构与生理活性、药效的关系。在各章中以文本框的形式插入了与正文内容相关的知识链接，启发学生思维，扩大知识面。调整并适当增删了实验内容，使其既有各类经典有机化学实验，又有综合性实验，并且安排了有机化合物的分离、鉴定、合成方法技能训练的实验内容，以期达到培养学生观察、分析和解决问题的能力，具有较强的实践能力，提高综合素质。

本书是根据七、八年制医学类各专业教学基本要求面编写的，具有鲜明的专业针对性和有机化学与生命科学的良好融合性。全书共22章。前15章系统地阐述了各类有机化合物的结构、命名、性质、反应机理等；后7章以生物大分子为主体展示了有机化学基础理论、思维策略和研究方法与生命科学的交叉和融合，可为医学专业的学生打下良好的基础。书中插有问题，章末附有习题。 本书可供长学制医学类各专业用作教材，也可供生物科学类各专业性用作教材或教学参考书。

为了适应我国高等医学院校教育改革的步伐，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创 造能力的医学人才，科学出版社组织出版了一套借鉴国外先进教学经验，适合中国国情的全新 案例版教学教材。 医用有机化学是后续医学课程的基础，以往的有机化学教材虽然有些知识与医学有所联 系，但并不完善，案例教学是在教学中结合具体案例，让读者通过阅读、分析、思考以及互相讨 论，理论联系实际的处理和解决问题的一种新的教学方式。所以我们在编写此教材过程中查阅 了大量外文献，在传统教材的框架中添加了大量与医学相关的案例，使得本教材更加具有 医用有机化学的特色。使用本教材可以使读者在学习过程中，尽早接触医学的内容，建立起有 机化学与医学知识的联系，提高学生对有机化学的学习兴趣，为后续医学课程打下良好的基础， 进而提高我国

本词汇自1995年问世以来，深受广大读者厚爱，曾连续三次得印，1998年被评为书。此次修订除收集近年来在化学化工领域涌现的新词新义外，同时考虑到本书版因时间紧迫有些专业收词尚不够全面，还在精细化工、石油化工、高分子科与材料、生物化学、生命科学、生物技术、日用化工、环境科学与工程等方面补收了词汇。全书共约9万余条。 为节省篇幅，本次修订时还删去了一些引起不必要的词组，并纠正了版中印时造成的某些错误。希望读者在使用过程中发现不妥之处随时向我们反映并抽出宝贵意见。

做更少的题，提更多的分。高一用、高二用、高三用啥时候都能用！

本书作者为我们揭示了物质的基本性质及相互间的交互作用，带我们了解构成宇宙的微小粒子。并简明的告诉我们宇宙大爆炸中到底发生了什么。

本书通过十组实验鼓励青少年动手实践，让他们更好地理解什么是物质，并探索生活中一些常见物质的重要性质，学会设计实验，探究问题；学习不同材料具有不同的结构和性能；深入理解微粒的概念，初步学习不同的微粒性质

本书通过十组实验鼓励青少年动手实践，让他们更好地理解什么是物质，并探索生活中一些常见物质的重要性质，学会设计实验，探究问题；学习不同材料具有不同的结构和性能；深入理解微粒的概念，初步学习不同的微粒性质

出生于医学世家的少年萨克斯，却因为钨舅舅的影响，狂热地喜欢上化学，沉迷于金属、原子、力线、元素周期表、冷光、放射线，一头扎进魔术般的化学实验，为化学奉献出的热情与精力……在对童年往事的深情追忆中，萨克斯用优美的文学的形式，娓娓介绍了化学的整个发展史以及相关重要知识，心灵成长经历与科学知识无缝结合，令人叹为观止——原来，科学也可以这么美丽，这么浪漫。