本书集Web2.0的发展及特点、Web2.0界面设计模式基本理论、实际模式实践及代码实现等诸多内容于一身，具有很强的实用性。这些内容不是简单的顺序堆砌，而是以Web2.0界面设计模式和应用为主线，其中完美地穿插了各种与之相关的Web2.0设计理念、用户行为模式、用户体验及基于Dojo的实现方式等相关知识，真正做到将Web2.0界面设计模式所需要的方方面面的知识有机地融为一个整体。实现不需要多少界面设计、交互设计和Web实现基础就能够深入学习Web2.0界面设计模式并上手开发Web2.0界面的目的。全书语言生动，插图形象，实例丰富，精心安排的知识铺垫能帮助读者循序渐进地了解Web2.0界面设计模式，丰富的实例将设计原理、开发实现及应用构建成一个整体，非常适合Web设计和开发工程师使用，本书将会是您“拨云见日”的有益参考书。

用户体验多面手是指那些必须完成多种任务的用户体验设计师。他们除了开展用户研究，设计方案外，往往还要花大量的时间与同事讨论、沟通，甚至还要写文案，做测试。这些都让用户体验设计师觉得焦头烂额，难以应付。如何对付琐碎的工作，提高工作效率，获得同事的支持？本书介绍的27种方法将帮助读者成为工作上独当一面的、出色的用户体验多面手。

本书是一本全面介绍网页设计相关知识的图书。本书从学习网页设计的基础知识入手，循序渐进地为读者呈现一个个精彩实用的知识、技巧。本书共分为7章，内容分别为网页的基础知识，网页设计的五大原则，网页设计的基础色，网页的布局方式，不同行业的网页色彩搭配，网页色彩的视觉印象，网页设计秘笈。在本书4~6章的每章后面还特意安排了大型的设计实例，详细地为读者分析完整的综合设计的思路、扩展等。并且在多个章节中安排了案例解析、设计技巧、配色方案、设计欣赏、设计实战、设计秘笈等经典模块，在丰富本书结构的同时，也增强了实用性。本书内容丰富、案例精彩、版式设计新颖，适合网页设计师、平面设计师、初级读者学习使用，可以作为大中专院校网页设计专业、平面设计专业及网页设计培训机构的教材，也非常适合喜爱网页设计的读者

本书是一本探讨提高电子商务网站收益的设计策略实用指南，作者针对目前网站设计中普遍存在的典型问题，结合正反两方面各种类型的网站实例，以轻松流畅的文字，阐述了简单实用的设计优化策略。书中分章介绍了登录页、主页、分类页、明细页、表单、结算流程等的设计要点，具有很强的针对性。 本书可供各类电子商务网站的各级设计人员参考。

《网页设计创意书(卷3)》是作者基于近几年网站发展新趋势的再创作，按照技术、设计风格、设计理念、网站类型和网站架构分成5个部分，结合作者精挑细选的650多个设计新颖、充满灵感的网站设计案例，提供的主题、风格和趋势，语言简练，通俗易懂，实用性强。 《网页设计创意书(卷3)》适合各层次的网页开发人员和设计人员阅读参考。

本书专注于CSS技巧实例的讲解，由浅入深地分析了CSS样式在布局时所需要理解的原理。放弃到处可见的基础知识、网络中能随意搜索到的hack技巧，侧重原理分析，拓展读者使用CSS布局的思维方式，通过本书的阅读读者将会了解到使用CSS布局的强大功能。 全书以传达CSS布局思维为中心，通过页面中的文字、图片、表格、表单等常见元素的处理及各种页面布局方式的使用，使读者能深入了解到如何在页面中更好地运用CSS布局。尤其是在页面布局的部分中，全面分析了多种布局方式，着重分解了两列等高和三列等高的几种方式，并相应说明了等高布局的优缺点。 随书所附光盘包含多媒体教学及实例源文件。 无论是CSS布局的初学者还是具有水准的读者，阅读本书之后将会发现，原来CSS样式居然是这么好玩的东西。本书适合网站开发人员、网页设计人员参考学

在当今信息爆炸的时代，如何迅速吸收、消化信息并把信息有效地传递给受众，是企业运作和个人工作生活的重要组成部分。《视不可当：信息图与可视化传播》是针对数字营销和社会化媒体领域的实用图书。书中介绍了数据可视化在信息传播过程中的美学和商业价值，为读者呈现了各类可视化数据和概念，并分步骤解读了如何创建和发布信息图，从而达到利用可视化信息与人沟通的目的，并帮助企业制定的营销战略，更好地树立品牌形象。《视不可当：信息图与可视化传播》也提供了诸多信息图资源，以供读者进一步学习。 《视不可当：信息图与可视化传播》适合信息图设计者和商业人士阅读。

《写给大家看的Web设计书(第3版)》的内容组织遵循一个主流网站设计项目的基本流程。部分首先介绍涉及的团队角色，以及你将会用到的开发流程。第二部分介绍了网页设计的步，了解你的用户并制作站点的结构图。在第三部分，你可以学到一些视觉设计的策略，以及如何为网站准备可用的图像。第四部分涵盖了完成开发流程所需要掌握的核心技术。最后，第五部分将所有内容概括成了简单的参考指南。 《写给大家看的Web设计书(第3版)》适合IT及互联网领域的项目经理、产品经理及设计师阅读，也可为有志于进入该领域的人员提供参考。