本书是以《计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》为依据，与《网页制作》系列教材配套的学习指导教材，是《网页制作》系列教材的补充和完善，旨在通过对大量习题的练习和上机实践，提高学生的网页设计能力和网页制作的能力。本书每章分为三个部分：知识要点部分扼要地阐述基本内容及重点、难点；习题及解答部分给出大量的习题并对习题进行了详细的分析；实训部分给出了实训内容及实训指导，后提供了七套综合测试题，并提供参考答案。 本书不仅可作为主教材的辅助教材或练习册、上机实习册，而且可作为对口中职升高职的学习指导教材，也可以作为各种计算机能力培训的复习参考资料，或自学网页设计与制作的参考用书。

目前，网页技术进入了一个新的阶段。现在的网页已不再是图片的堆积和枯燥无味的文本，人们追求的是网页的动态效果和强大的交互性。而Macromedia公司出品的Dreamweaver MX 2004、Fireworks MX 2004、Flash MX 2004就是网页编辑、图像处理、动画制作方面的专用工具，三者既独立存在，又互相联系，是网页设计者的工具。 本书所使用的就是Dreamweaver MX 2004这样一款优秀的、所见即所得的网页编辑器。它功能强大，大部分制作过程是在可视化环境下完成的。 本书根据*职业教育与成人教育司组织制定的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》的要求，专门为中等职业学校编写，通过本书的学习，学生能掌握基本的网页设计与制作的基本方法和应用技巧，并能了解网页的制作的一些规定。 本书采用“任务驱动，案例教学”的方式，引导学生学习。每一个章节均有案

亲爱的小朋友： 你好！ 现在越来越多的人希望能在网上建立自己的家——个人主页、你向往吗！ 学习网页制作一般的途径都是先学HTML、fronteage、Photoshop、再学ASP、Dreamweaver。但是现在我们缺少小学生学习网页的书籍，而且先学HTML的话，小学生很难懂英文的HTML语言，中文版语言也不够儿童化。现在网上有很多ASP和HTML模板，可以让我们快速地建站，但是没有基本的制作技巧，建站是万万不能的！所以我们选择适合小学生的Fronteage2003来作为制作网页的工具，和你一起在网上建立自己的个人主页，做一次神奇而愉快的数码艺术之旅。 愿这本《网页制作》成为你心想事成的好伙伴！让我们现在就开始吧！

现如今尤其在现代都市里，网络的世界已经无处不在，对于传统的平面设计师来说，不得不面临的一个新的、前景无限的设计领域——网页设计。这就给网页制作公司和个人带来了许多商机，也给个想成为网页设计者的人展现了一个广阔的舞台，使其成为具有*诉求效果的构成技术。网页不但拥有传统媒体的优点，同时又使传播变得更为直接，省力和有效。然而，在网页设计这个领域里，没有网页技术的产生和迅猛发展，根本无从谈起网页设计。技术设计建造了表现的基盘，设计根据需要又不断地向技术提出新要求，促进了技术的进步。而真正有魅力的设计是设计师的思想、素养、对设计的理解及表现技术的综合体现。因此，要以掌握网页设计与多媒体技术为前提，更有效地发挥网页设计的表现性和可操作性，完成新概念的构想而努力。

现如今尤其在现代都市里，网络的世界已经无处不在，对于传统的平面设计师来说，不得不面临的一个新的、前景无限的设计领域——网页设计。这就给网页制作公司和个人带来了许多商机，也给个想成为网页设计者的人展现了一个广阔的舞台，使其成为具有*诉求效果的构成技术。网页不但拥有传统媒体的优点，同时又使传播变得更为直接，省力和有效。然而，在网页设计这个领域里，没有网页技术的产生和迅猛发展，根本无从谈起网页设计。技术设计建造了表现的基盘，设计根据需要又不断地向技术提出新要求，促进了技术的进步。而真正有魅力的设计是设计师的思想、素养、对设计的理解及表现技术的综合体现。因此，要以掌握网页设计与多媒体技术为前提，更有效地发挥网页设计的表现性和可操作性，完成新概念的构想而努力。

“全国中小学信息技术创新与实践活动”（NOC）是由*关心下一代工作委员会、中国发明协会联合主办的一个综合性赛事，也是国家知识产权局、*基础教育司、*师范教育司、*职业教育与成人教育司、中央电化教育馆、中央教育科学研究所和*教学仪器研究所支持的一项实施“科教兴国”战略和“人才强国”战略的活动。该活动以培养青少年的“自主创新”能力和普及“知识产权”意识为主题，引领科技与精神文明交融的发展方向，推动我国信息技术教育的普及，促进青少年课外文化科技创新活动的开展，受到广大师生的欢迎。