过程控制是指以温度、压力、流量、液位和成分等作为被控参数的自动控制，广泛应用于石油、电力、化工、冶金、食品、节能、环保等国民经济领域。 本书取材适当、深广度适中，能适应大多数高等院校自动化专业的教学需求。每章开始给出内容要点，便于学生学习时注意并把握关键知识点；每章结束给出思考题和习题便于学生课后练习。全书强调理论联系实际，采用了很多工业过程案例，便于学生学习与理解，直至应用。 全书分十一章。第1～8章介绍了生产过程的动态特性与建模方法、单回路控制系统、串级控制、前馈控制、时滞过程控制、几种特定要求的过程控制及多变量系统解耦控制；第9～10章分别介绍预测控制及模型参数自适应时滞补偿控制；第11章从工程的角度介绍了步进式钢坯加热炉控制系统。 本书可以作为高等院校自动化专业过程控
本书包含四个章节，四章的内容分别为 花园卫士 无人驾驶 机智过人 机器翻译 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书包含四个章节，四章的内容分别为 智慧校园 未来农场 智能采摘 智能导游 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书包含四个章节，四章的内容分别为 智慧之眼 解救Z博士 教 海宝 学知识 智能同伴 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，
本书包含四个章节，四章的内容分别为 智慧之光 智能导航 安全卫士 演奏大师 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书包含四个章节，四章的内容分别为 物联世界 推理专家 预测大师 智能管家 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书在第1版的基础上按照ATmega16单片机的主要功能模块划分为9 个主要学习任务，在每个任务中以若干个实际项目为载体将学习的知识实际应用起来，通过学以致用的方式激发读者的学习兴趣。本书共有13个项目，每个项目按照项目背景、项目方案设计、项目硬件电路设计、项目驱动软件设计、项目系统集成与调试、知识巩固、拓展练习几个模块组织编写，强调职业技能的训练，注重职业能力的培养。本书所有电路驱动程序采用C语言设计完成，电路原理采用PROTEUS 仿真软件完成。
本书包含四个章节，四章的内容分别为 龙舟大赛 机器绘画 社团推荐 察言观色 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
C语言是计算机专业的基础课和核心课程。本书内容包括C语言概述、C语言程序开发环境、基本数据类型、运算符与表达式、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、预处理命令、结构体与联合体、位运算、文件、链表。本书内容全面，结构清晰，语言通俗，重难点突出，例题丰富，所有程序都能够直接运行。 本书可作为高等院校的计算机及相关专业的C语言教材，也可作为计算机软件开发、等级考试和软件资格考试人员的参考书。
本书分为两篇——基本技术篇和系统设计篇。基本技术篇重点介绍单片机技术的基本知识和基本原理，而系统设计篇作为提高篇，重点论述了单片机应用系统的系统设计技术，并以作者的科研项目“智能远程控制系统”作为实例，详细介绍了单片机系统设计的有关技术、方法和步骤，用于锻炼读者的系统设计与项目开发能力。 本书涵盖了单片机的基本技术和系统设计的全部内容。内容包括单片机概述、单片机硬件基础、单片机软件基础、MCS-51单片机的硬件结构和原理分析、MCS-51单片机的指令系统、单片机程序设计、定时/计数与中断系统、单片机接口技术、单片机串行通信、单片机系统设计技术、RTMS系统的DTMF接口设计、RTMS系统的语音接口设计、RTMS系统的基于I2C总线的存储接口设计、RTMS系统的其他电路设计与软件流程分析等。 本书可作为普通高等院校计
本书以Visual FoxPro 6.0为基础，覆盖全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，NCRE）二级Visual FoxPro考试大纲。主要内容包括：数据库基础；Visual FoxPro概述；Visual FoxPro数据基础；表的基本操作；索引与多表操作；数据库的操作；视图与查询；关系数据库查询语言SQL；程序设计基础；面向对象程序设计；表单设计及应用；报表设计及应用；菜单设计及应用；集成与综合应用实验等内容。 本书包括习题、上机实验、应用案例三大部分。习题包括选择题和填空题两类，题型和等级考试题型类似。本书中设计的试验与主教材的各章内容具有大致的对应关系。附录中给出了全书习题的参考答案。 本书内容全面，结构合理，通俗易懂，图文并茂，可作为高等学校财经类专业程序设计和数据库应用等课程的配套教材，也可作为全国计算机等级考试二级Visual FoxPro考试
包装CAD是包装技术与设计专业的核心课程，主要介绍包装设计方法、包装设计中所用的软件及其使用方法。通过本课程的学习，使学生了解产品包装设计的步骤、考虑因素，能熟练运用一两种包装设计软件，完成给定产品的包装设计和制图。 全书共分为四章，章简单概述了包装设计软件和设计方法；第二章以实例的形式介绍了如何用Esk0—ArtiosCAD软件实现纸盒或纸箱设计和绘图；第三章介绍了缓冲包装设计方法；第四章用实例说明了产品整体包装设计思路和Pr0／E软件在包装设计中的具体应用。 本书章和第三章由深圳职业技术学院王冬梅和江南大学王军共同编写，第二章由王冬梅和上海理工大学马爽共同编写，第四章由深圳迈瑞生物医疗电子股份有限公司李霞资深工程师编写，王冬梅和王军参与了编辑和整理工作。这里要特别说明的是，本书的编写过程中，
本书共分10章。第1章～第9章遵循网络工程设计规律，介绍网络工程设计的相关原理和方法，内容主要包括网络工程基础知识、网络设计需求分析、网络逻辑设计、备份设计、网络安全结构设计、网络物理设计、IPv6网络设计、企业Intranet应用实例分析、网络系统管理与维护。第10章为实验教学内容，包括双绞线水晶头的制作、用Visio2010绘制网络工程图、Intranet组建、服务器配置以及Cisco网络设备实训。 本书遵循“易学、易教、内容新”的编写理念，既可用作高等院校的计算机网络工程或系统集成课程教材，也可作为计算机网络工程技术人员的参考资料。本书实验教学内容丰富，多达28学时，根据教学要求可安排为必做实验、选做实验以及实训实验等类型。
本书是 基于卓越人才培养模式的硬件课程体系建设和教学模式改革 教学改革研究课题的重要成果之一。全书按照普通高等院校计算机专业本科生的教学要求，并根据 计算机组成原理 课程教学大纲及硕士研究生入学考试的要求编写而成。共分为7章：第1章总体介绍了计算机组成原理的基本概念及应用领域；第2章介绍了计算机运算的方法，包括定点数与浮点数的算术运算；第3章介绍了存储器相关的知识，包括主存储器、高速缓冲存储器和虚拟存储器等；第4章重点介绍了计算机的核心部件中央处理器，主要包括微程序控制与设计，硬布线逻辑控制器及相关知识；第5章介绍了指令系统，包括指令的格式、方式，复杂指令集和精简指令集；第6章介绍了总线结构和分类，总线通信与控制等知识；第7章介绍了输入输出系统，包括程序中断、存储器直接存取和通道等。本
用C语言进行8051单片机程序设计是单片机开发与应用的必然趋势。单片机的程序设计应该以C语言为主，以汇编语言为辅。汇编语言只需要掌握到可以读懂程序，能在时问要求比较严格的模块中进行程序的优化即可。采用C语言时也不必对单片机和硬件接口的结构有很深入的了解，编译器可以自动完成变量的存储单元的分配，因此编程者可以专注于应用软件部分的设计，大大加快软件开发的速度。采用C语言可以很容易地进行单片机的程序移植工作，有利于产品中单片机的重新选型。 本书以具有8051内核的Atmel公司的AT89S51单片机为蓝本，采用C语言程序设计方法介绍单片机的开发与应用。本书通过大量程序实例的讲解，使读者可以在较短的时间内熟悉单片机的入门编程以及单片机基本外围电路的连接，从而具备基本的单片机开发能力。 本书共包括9章内容，每
本书以当前*的职业教育要求为指导思想，以电子产品中的实用设计项目为载体，以基于工作过程的任务驱动的形式由浅入深地介绍了MCS-51单片机的控制技术和实用设计。书中把单片机的知识点融入到各个项目及下层的任务中，每个任务又包含了任务要求、任务分析和任务设计，完整地体现了实际电子产品设计开发的过程。硬件的设计从单片机的I/O、定时/计数器、中断和串行口的基本应用，到单片机实用的键盘、显示、A/D转换器和D/A转换器的应用，循序渐进地将知识点逐个体现在实际的任务设计中。软件的设计采用通用的C语言进行编程。项目后的拓展部分拓宽了知识的宽度和深度。课后的知识思考与项目训练通过理论和实践环节将课堂与课后的学习有机地结合在一起。为了适应不同的读者，本书正文中的硬件电路采用Proteus软件环境设计，项目拓展的电路使用配套的
在软件领域中，很少能有像《人月神话》一样具有深远影响力和不衰的著作。Brooks博士为人们管理复杂项目提供了洞察力的见解，既有很多发人深省的观点，又有大量软件工程的实践。本书内容来自Brooks博士在IBM公司 System/360家族和OS/360中的项目管理经验。在本书次出版20年后的今天，Brooks博士重新审视了他原先的观点，啬了一些新的想法和建议。既方便了熟悉原有内容的人们，又方便了次阅读它的读者。 软件界的《》——《The Mythical MAN-MONTH》（人月神话）在出版并了20余年后，终于登陆中国，由中国电力出版社引进出版的英文原版上市。 该书原为“IBM 360系统之父”Fred Brooks的一本随笔集，是他为IBM开发OS/360系统的经验总结。但由于该书为人们管理复杂项目提供了极具洞察力的见解，发人深省的观点，以及大量的软件工程实践，一经出版便被广泛传播。在这
本书围绕网络工程师岗位对无线网络地勘、工勘、设备安装与调试、管理与优化的业务要求，通过引入行业标准和职业岗位标准，以AC、AP、交换机、认证服务器等设备为载体，引入企业应用需求将无线网络在连锁酒店、学校、会展中心等典型应用场景下的业务实施过程融入到本书的各项目中。
