本书主要包括四部分内容：岩土体的本构模型；岩土工程中常用的数值计算方法，主要介绍了有限差分法、有限单元法、边界单元法与离散单元法的概念与基本原理；岩土工程数值计算方法在边坡工程、地下工程和建筑基础工程中的应用；常用的GeoStudi0、ANSYS和FLAC3D等岩土工程软件的应用方法和一些工程实例。本书可作为地质工程、岩土工程、水利工程、土木工程等专业的本科生和研究生的教材或课外阅读材料，也可供从事相关专业的工程技术人员、管理人员和教师参考使用。
土的本构关系，即土的应力应变关系，是现代土力学的核心内容，也是有限元分析计算的基础。 本书循序渐进、由浅入深地介绍了土的应力应变基本概念、土的强度准则、土的线性弹性本构关系、土的弹塑性本构关系；对于土的剪胀性、超固结特性、渐近状态特性等基本问题进行了详细的阐述；重点介绍了模型、土的统一硬化模型、考虑土的渐近状态特性的本构模型、超固结土的本构模型和模型预测的基本方法。 本书可供土木、水利、交通、铁道和工程地质等专业的研究生或本科学生作为必修或选修课教材使用，亦可作为上述相关专业的教学、科研、工程技术人员的参考书使用。
本书根据电梯行业近期新安全技术规范、国家与行业标准的要求，参考国家职业标准，分为4篇22章，详细讲解了电梯安装、检调与维修的方法与要点。第1篇电梯基础知识，介绍了电梯的分类、性能及型号，电梯电气部件构
根据文化建筑的用能特点，本书详细阐述了从设计到运维阶段适宜的能效提升原则和路径；进而分设计阶段和运维阶段对文化建筑具体的能效提升技术展开介绍。首先，从建筑性能增强技术、设备与系统效率提升技术、可再生能
本书是作者根据近四十年的建筑电气设计经验和工程实践总结撰写的，阐述电气设计方法和相关理论，内容全面，贴合实践，体现了建筑设计服务于社会理念，对电气工程师如何尽到社会责任，以及在把控工程设计质量，给社会
材料是建筑学的基本问题。建筑中对于材料的呈现也有不同的态度——压抑或是张扬材料的特征，并由此而至对于材料的隐匿或是显现。本书突破了以往仅从材料的结构属性或技术角度出发的研究视角，而是从材料的表面属性和空间角度来进行探讨，对于正统建构理论中对于材料结构属性的过度关注，以及由此而来的材料与空间之间的失衡状态作出了批判性的解读，以期获得空间一材料的同时性呈现并达致它们真正意义上的平衡。作者首先以“本性”和“真实性”为两个关键线索总结了西方至19和20世纪之交的材料研究，然后从材料、“面饰”与空间的关系方面集中考察了森佩尔的建筑理论思想，从而得以区别于结构理性主义，把研究的焦点集中到材料的表面属性上，建立材料和空间在知觉意义上的联系。接下来，作者分章节对材料的显现、材料的隐匿以及材料的透
涌现组令人印象深刻的对于各种结构、表皮和形式的支配，为我们提供了一条真正的道路，它远离了那些电脑屏幕上闪烁的图像，以性的建筑学观点阐释了新的建筑技术。的确，涌现组在协同进化或交汇的建筑形式方面所取得的成就，代表了他们在多样的形式、限定的结构和灵活的系统方面对于更大范围内的当代与生成的兴趣的回应。
《绿色建筑的一体化设计》指出“一体化设计”是指在建筑规划设计之初，就将太阳能利用纳人设计，使之成为建筑的一个有机组成部分，统一设计、施工、调试、验收后交由用户使用。使太阳能利用系统完整地融入建筑，做到美观性和功能性统一，实现人一建筑一自然的和谐。
本资料集是建筑结构设计的工具书，以图为主、辅以文字说明，内容囊括了各种建筑结构的常用构造，包括民用及工业、抗震及非抗震、现代建筑及古建筑等各方面的建筑结构构造资料。本版修订时，除依据2000年以后修订的有关结构设计、施工标准与规范编写外，还增补了轻型结构、大跨度结构、高层结构的详图和实例，以及一些国外的产品资料。全书共六篇，分上、中、下三册。上册：钢结构篇、木结构篇；中册：特种结构篇、地基基础与基坑支护篇；下册混凝土结构篇、砌体结构篇。中册内容：水池，沉井，油罐，管道，架空管道支架，储气罐，筒仓，水塔，烟囱，高耸结构，膜结构；浅基础，箱筏基础，桩基，壳岩基础，基坑支护，挡土墙及其他。本书可供建筑结构设计人员和建设单位施工人员参考。
本书全面介绍了各种建筑结构体系和形式以及它们的受力特点、适用范围、技术经济指标和一些尺寸估算。本书在保证教材系统性的同时，对结构专业有关课程中已讲授过的内容进行了精编和缩略，例如：梁、拱、单层刚架、桁架、楼梯、楼盖、多层建筑等内容。本书还增加了结构在建筑设计中重要地位的知识，并努力把一些的建筑结构科技成果和外工程实例收到教材中。本书除了对薄壁空间结构、网架、悬索、薄膜等结构体系扩充了新的内容外，在大跨度建筑体系中还介绍了先进的张拉整体体系和索穹顶、攀达结构体系、空间大跨度开闭结构等。在本书第十二章介绍了高层建筑结构体系，第十三章集中介绍了目前高层建筑结构中的新体系和新概念，并介绍了先进的结构减振和制振技术。本书是根据结构工程专业研究生教学大纲编写的，可作为结构工程专业研究生
