本书为介绍中国上海在20世纪80年代建造的高层建筑代表案例的口述记录,案例来自华东建筑设计研究院有限公司。通过对全专业(建筑、结构、给排水、机电、暖通和动力、室内设计)的建筑师、工程师和设计师的访谈,可一窥中国改革开放初期,上海 的大型国有设计公司的建筑设计实践历程。书中真实地再现了在特定历史、社会、经济、文化环境下,上海典型国有设计机构的设计人员在工程项目中的设计创新、专业发展、技术研发,以及对施工技术、设备及材料发展的促进和推动作用,展现了特定时期中国建筑行业的迅速成长、企业技术积累和文化传承的发展历程。
本书从设计师的视角展开,以丰富精美的图片和轻松有趣的文字刻录了设计师在法国、西班牙和摩洛哥自由行时的所见所闻,不仅拍摄并介绍了这些地区颇具特色的建筑、景观、雕塑、人物、装饰品等等,而且还讲述了当地的历史、文化和作者经历的一些有趣小事,以及作者旅行中的种种感受。 本书适用设计师群体,旅游爱好者欣赏阅读。
早在新石器时代,我们的先祖就有“筑木为巢”的“巢居”和“穴而处”的“穴居”,进而发展成集屋为群的人居聚落.直至今天,城市也以“群”和“带”而论。建筑,成了人类历史“石头的史书”;人类的建造活动,也就成了人类社会不断发展与进步的佐证。 在营造建筑的过程中,营造者无形中扮演了历史和文化传承者的角色。本书有“匠人营国”之说。“匠”指建造者,“营”既有营造又有经营、统筹规划及管理之意。一代代的匠人,在不同的历史时期,创造了风格迥异、巧夺天工的建筑,构筑了人类生活空间的周时,也传达了那个时代的文明特征。错落有致的飞檐斗拱,精在体宜的亭台楼阁,传承礼制的城郭形制,无不是他们殚精竭虑、辛勤劳作的结晶。
安德鲁·巴兰坦所著的《经典建筑(平立剖)》汇聚了150座人类历 具有重要人文和科技价值的经典建筑,从埃及金字塔、希腊帕特农神殿,到近年来杰出建筑师设计的前卫作品。依据建筑的使用功能,全书分为9章,涵盖了从文化标志建筑、城市公共空间,到民居宅邸、城堡要塞等各类型建筑。为探索建筑史发展中的流派继承与风格嬗变,书中每座建筑都配以数张比例精准的建筑图,共计1030张,包括平面、立面与剖面图,其中部分历史建筑的图纸为本书专门制作,另配有彩色照片230张。本书既能作为建筑专业课程的辅助教材,又是一部综合理工与人文学科的通识读本。
本书以城市高质量发展进程中的安全问题为出发点,强调学科交叉融合,在景观生态学、城市地域空间、适应性理论等理论基础上,以景观格局为视角,综合运用数理统计、空间分析、景观格局分析等手段与方法,尝试性地对大城市安全发展的动态过程、内部机理、优化调控进行系统性研究,初步构建安全导向下的多中心型大城市 景观模型,力求做到理论研究与实践应用相结合。 本书集合了城市安全与韧性、城市地域空间结构演化研究方面的重要成果,强调系统性、易读性和实用性,适合城市与区域规划、人文地理学、管理学等相关领域的科研和管理人员,以及高等院校相关专业的本科生、研究生作为参考用书。
本书以城市高质量发展进程中的安全问题为出发点,强调学科交叉融合,在景观生态学、城市地域空间、适应性理论等理论基础上,以景观格局为视角,综合运用数理统计、空间分析、景观格局分析等手段与方法,尝试性地对大城市安全发展的动态过程、内部机理、优化调控进行系统性研究,初步构建安全导向下的多中心型大城市 景观模型,力求做到理论研究与实践应用相结合。 本书集合了城市安全与韧性、城市地域空间结构演化研究方面的重要成果,强调系统性、易读性和实用性,适合城市与区域规划、人文地理学、管理学等相关领域的科研和管理人员,以及高等院校相关专业的本科生、研究生作为参考用书。
安德鲁·巴兰坦所著的《经典建筑(平立剖)》汇聚了150座人类历 具有重要人文和科技价值的经典建筑,从埃及金字塔、希腊帕特农神殿,到近年来杰出建筑师设计的前卫作品。依据建筑的使用功能,全书分为9章,涵盖了从文化标志建筑、城市公共空间,到民居宅邸、城堡要塞等各类型建筑。为探索建筑史发展中的流派继承与风格嬗变,书中每座建筑都配以数张比例精准的建筑图,共计1030张,包括平面、立面与剖面图,其中部分历史建筑的图纸为本书专门制作,另配有彩色照片230张。本书既能作为建筑专业课程的辅助教材,又是一部综合理工与人文学科的通识读本。
安德鲁·巴兰坦所著的《经典建筑(平立剖)》汇聚了150座人类历 具有重要人文和科技价值的经典建筑,从埃及金字塔、希腊帕特农神殿,到近年来杰出建筑师设计的前卫作品。依据建筑的使用功能,全书分为9章,涵盖了从文化标志建筑、城市公共空间,到民居宅邸、城堡要塞等各类型建筑。为探索建筑史发展中的流派继承与风格嬗变,书中每座建筑都配以数张比例精准的建筑图,共计1030张,包括平面、立面与剖面图,其中部分历史建筑的图纸为本书专门制作,另配有彩色照片230张。本书既能作为建筑专业课程的辅助教材,又是一部综合理工与人文学科的通识读本。
本书以城市高质量发展进程中的安全问题为出发点,强调学科交叉融合,在景观生态学、城市地域空间、适应性理论等理论基础上,以景观格局为视角,综合运用数理统计、空间分析、景观格局分析等手段与方法,尝试性地对大城市安全发展的动态过程、内部机理、优化调控进行系统性研究,初步构建安全导向下的多中心型大城市 景观模型,力求做到理论研究与实践应用相结合。 本书集合了城市安全与韧性、城市地域空间结构演化研究方面的重要成果,强调系统性、易读性和实用性,适合城市与区域规划、人文地理学、管理学等相关领域的科研和管理人员,以及高等院校相关专业的本科生、研究生作为参考用书。
安德鲁·巴兰坦所著的《经典建筑(平立剖)》汇聚了150座人类历 具有重要人文和科技价值的经典建筑,从埃及金字塔、希腊帕特农神殿,到近年来杰出建筑师设计的前卫作品。依据建筑的使用功能,全书分为9章,涵盖了从文化标志建筑、城市公共空间,到民居宅邸、城堡要塞等各类型建筑。为探索建筑史发展中的流派继承与风格嬗变,书中每座建筑都配以数张比例精准的建筑图,共计1030张,包括平面、立面与剖面图,其中部分历史建筑的图纸为本书专门制作,另配有彩色照片230张。本书既能作为建筑专业课程的辅助教材,又是一部综合理工与人文学科的通识读本。
本书以城市高质量发展进程中的安全问题为出发点,强调学科交叉融合,在景观生态学、城市地域空间、适应性理论等理论基础上,以景观格局为视角,综合运用数理统计、空间分析、景观格局分析等手段与方法,尝试性地对大城市安全发展的动态过程、内部机理、优化调控进行系统性研究,初步构建安全导向下的多中心型大城市 景观模型,力求做到理论研究与实践应用相结合。 本书集合了城市安全与韧性、城市地域空间结构演化研究方面的重要成果,强调系统性、易读性和实用性,适合城市与区域规划、人文地理学、管理学等相关领域的科研和管理人员,以及高等院校相关专业的本科生、研究生作为参考用书。
早在新石器时代,我们的先祖就有“筑木为巢”的“巢居”和“穴而处”的“穴居”,进而发展成集屋为群的人居聚落.直至今天,城市也以“群”和“带”而论。建筑,成了人类历史“石头的史书”;人类的建造活动,也就成了人类社会不断发展与进步的佐证。 在营造建筑的过程中,营造者无形中扮演了历史和文化传承者的角色。本书有“匠人营国”之说。“匠”指建造者,“营”既有营造又有经营、统筹规划及管理之意。一代代的匠人,在不同的历史时期,创造了风格迥异、巧夺天工的建筑,构筑了人类生活空间的周时,也传达了那个时代的文明特征。错落有致的飞檐斗拱,精在体宜的亭台楼阁,传承礼制的城郭形制,无不是他们殚精竭虑、辛勤劳作的结晶。
本书精选了30余个当代中国本土建筑师的代表案例,展现了中国建筑师从古典到现代,从东方到西方的探索之路。书中每个设计构思精巧,独具匠心,与周围环境相辅相成,美轮美奂。大到整体结构,小到一个角落,都体现出建筑师的高超的技艺和巧妙的设计。书中提供大量的图文信息,内容丰富,生动,详实。经典的案例,巧夺天工的设计,现代化的设计理念,精彩的图文,这本书将成为世界了解当代中国建筑的窗口。
本书为历届“东西方设计”--DBEW国际设计竞赛的获奖作品集,囊括了历届大赛的获奖作品,此项大赛为世界高水平的室内设计大赛,参赛作品由来自世界各地的新锐设计师完成,展现出当代设计的前瞻性、创造性及实用性。因设计者文化背景、成长经历和实践经验的不同,参赛作品异彩纷呈,表现了国际青年设计师在发扬室内设计的前卫精神的同时对解决实际问题进行的深入思考,将给我们以多层面多角度的启迪。
自从20世纪80年代末,东京由于在国际设计界的前卫表现,在世界范围内获得了极高的赞誉。虽然90年代中期日本经济曾一度下滑,但由于消费者的兴趣和爱好向城市空间方面快速转变,所以室内设计得以不断繁荣。零售设施和娱乐场所的设计是一个推动消费者和市场占有率的重要因素。过去几年,设计的收益有增无减,国际大公司也纷纷加大投入,参与到城市建筑的竞争中。2001年,伦佐·皮亚诺建筑事务所完成了爱马仕公司在东京的日本总部;2003年,赫尔佐格和德梅隆又以其六本木的普拉达玻璃大厦引起世界的关注。 《设计之都——东京》收录了东京流行的室内设计项目,有餐厅、酒吧、商店、办公和住宅,还包括一个男性美容院、一所面向40岁以上人群的迪厅,以及隈研吾的新式寺院。设计项目的范围涵盖了从国际名作到隐藏于“后街”的逸品。作者对东京
曾江河编著的《教育建筑(当代世界建筑集成)》不同于以往的教育建筑专著,基于多元化的案例,丌拓性地展现了世界当代教育建筑作品的风貌。本书为教育规划者、建筑设计师、学校管理者、教育研究者等规划设计或探讨教育建筑,提供了丰富的实践借鉴,能为新校园营建和教育文化建设提供科学指导。本书所展现的那样,当代教育建筑设计被赋予了更广泛和多向度的属性,基于对未来和下一代无私爱心的关怀与自由,使教育场所成为一个发生幸福事件的地方!建筑师播种下粒神圣的空间种子,教师在这个场所里收获着事业的成功和幸福,孩子们在这个场所里享受着成长的快乐和幸福!师生在相濡以沫的教学历程中不断升华着特定的场所精神,并在这个场所中铭刻下深深的生命印迹!