《民用建筑智能供配电设计标准》由中国建筑学会,中国土木工程学会发布

《建筑工程制图（第6版）/普通高等教育 十一五 *规划教材》在编写上力求理论联系实际，密切结合专业，图文结合，深入浅出，便于自学。主要内容有：制图规格及基本技能，视图、剖面图和断面图的画法及尺寸标注，房屋建筑施工图及结构施工图的有关内容、绘制方法与识读，建筑给水排水工程图的内容、绘制方法与识读等。在机械图部分，介绍了标准件和常用件、零件图和装配图等的画法以及机械图和房屋图在图示方式上的异同点等。 《建筑工程制图（第6版）/普通高等教育 十一五 *规划教材》为高等工业院校土建专业建筑工程制图课程的教材，也可供工程技术人员参考或有关人员自学。与《建筑工程制图（第6版）/普通高等教育 十一五 *规划教材》配套使用的有《建筑工程制图习题集》（第6版）。

本书对当今世界范围流行的社会舞蹈—— 标准舞10支舞集合的竞技艺术美出发，逐步深入，对这一竞技性艺术与社交紧密结合的舞蹈种类进行多维度概括性论述。该书语言平实、涉及面广、通俗易懂，使舞蹈爱好者能多方面地了解 标准舞的相关知识，也帮助舞蹈专业的学生走进对 标准舞的学术研究。

本套“中国消防救援学院规划教材”以培养消防救援专门人才为目标，按照专业人才培养方案和课程教学大纲要求，在认真总结实践经验，充分吸纳各学科和相关领域近期新理论成果的基础上编写而成。教材在内容上主要突出消

本书试图以全新的视角——课例的方式解读2022年版课标关于课程的创新理念和实践，与广大的一线体育教师和热衷于体育与健康课程教学研究的专家学者们适时相遇。 本书分为两编。 上编：关键问题解读。 聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段。 下编：典型课例解析。 针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析。

本规程共分9章和3个附录，主要技术内容包括：总则、术语和符号、基本规定、材料、设计与计算、构造措施、加固砌体结构农房、施工、质量验收等。

根据《 关于下达2016年能源领域行业标准制（修）订计划的通知》（国能科技﹝2016﹞238号）的要求，规程编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，并在广泛征求意见的基础上，制定本规程。 本规程的主要技术内容是：总则、术语、基本规定、工程概述、基本资料、工程建设形象面貌、防洪度汛标准、防洪度汛方案、防洪度汛面貌要求与防洪度汛措施、预报预警及应急预案、防洪度汛组织机构及保障措施、附图附表。

《高强混凝土强度检测技术规程》由中华人民共和国住房和城乡建设部发布

“义务教育课程标准( 2022年版)课例式解读丛书”关注学段差异和重点学科， 批共推出10个分册，包括小学学段的语文、数学、英语，初中学段的语文、数学、英语、物理，以及小初一体化的道德与法治、科学、体育与健康。 每个分册内容包括：上编关键问题解读——聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段；下编典型课例解析——针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析。

根据《 关于下达2016年能源领域行业标准制（修）订计划的通知》（国能科技﹝2016﹞238号）的要求，规程编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，并在广泛征求意见的基础上，制定本规程。 本规程的主要技术内容是：总则、术语、基本规定、工程概述、基本资料、工程建设形象面貌、防洪度汛标准、防洪度汛方案、防洪度汛面貌要求与防洪度汛措施、预报预警及应急预案、防洪度汛组织机构及保障措施、附图附表。

本书包含4套真题汇编和4套标准预测试卷。4套真题汇编部分的题目汇总了中国工商银行近几年的真题。4套标准预测试卷部分的题型题量与2022年中国工商银行招聘考试真题的题型题量相同，题目难度与真题相当，为考生展示了中国工商银行银行招聘考试的真题命题情况，以帮助考生进一步把握中国工商银行招聘考试的考查方式和考查特点。

本标准的主要技术内容是：1总则；2术语；3基本规定；4模型要求；5数据要求；6全生命期各阶段应用；7交付；8资源要求；附录。

本书是一本探索新时代上海市精神文明创建工作的著作，收集了2021年版上海市精神文明创建工作的各项管理规定和考评标准。编者会同有关部门认真调研，修订了上海市精神文明创建体系中各部分的管理规定和考评标准，在保持继承性的同时，突出 性、示范性和前瞻性，保证了该标准体系持续发挥指导作用。本书结合上海“十四五”时期城市建设发展的不断推进、精神文明创新标准的 新，将促进精神文明创建活动适应形势发展，为上海建设现代化 大都市作出 大的贡献。

本书试图以全新的视角——课例的方式解读2022年版课标关于课程的创新理念和实践，与广大的一线体育教师和热衷于体育与健康课程教学研究的专家学者们适时相遇。 本书分为两编。 上编：关键问题解读。 聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段。 下编：典型课例解析。 针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析。

本书立基点于本土、求视野于 ，通过对 实地调研和创新实践案例、国外一手文献解读和比较分析，对教师专业标准的深度开发与实施路径课题展开研究，深入探究不同学段、不同专业发展阶段、不同学科的教师专业标准体系的科学构建及其转化实施问题，可以为深化我国基准性教师专业标准研究、丰富教师专业化理论知识、促进教师专业标准后续开发和深入实施提供有益思考与参考借鉴。

本书试图以全新的视角——课例的方式解读2022年版课标关于课程的创新理念和实践，与广大的一线体育教师和热衷于体育与健康课程教学研究的专家学者们适时相遇。 本书分为两编。 上编：关键问题解读。 聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段。 下编：典型课例解析。 针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析。

根据《 关于下达2016年能源领域行业标准制（修）订计划的通知》（国能科技﹝2016﹞238号）的要求，规程编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，并在广泛征求意见的基础上，制定本规程。 本规程的主要技术内容是：总则、术语、基本规定、工程概述、基本资料、工程建设形象面貌、防洪度汛标准、防洪度汛方案、防洪度汛面貌要求与防洪度汛措施、预报预警及应急预案、防洪度汛组织机构及保障措施、附图附表。

关于学术批评，有学者认为必须顾及他人的面子，尊重他人的名誉，但也有学者认为，“嬉笑怒骂”才有效果，个人名誉应多做牺牲。 本书从 几起学术批评侵犯名誉权的法律纠纷入手，采用心理学、社会学和法哲学的方法探究名誉权（特别是名誉情感和死者名誉权），以及学术研究自由（包括学术批评）的重要性，考察和比较了许多法治比较成熟的 在名誉权的抗辩事由、学术批评侵犯名誉的裁判标准， 采用经济学、管理学的方法（如利益衡量等），针对不同的案件类型，不同的案件中学术自由和名誉权各自的重要程度，发展出一套可操作性的学术批评侵犯名誉权案件的判决标准。