《网络营销实训教程》按照网络营销的基本工具，从网络市场调研开始，经过班级或个人网站建设、软文营销、电子邮件营销、博客营销、论坛营销、病毒营销、搜索引擎营销和营销，以实际工作任务驱动的模式进行编排。
《计算机数学基础》是根据高职高专院校的培养目标,针对高职高专计算机类专业的需要及学生的实际编写的。适合作为高等职业技术学院及相当层次的计算机类专业的数学。《计算机数学基础》具体结构如下。 章主要介绍用线性代数知识建模，如线性方程组、行列式定义性质与运算、矩阵的概念与运算、矩阵的初等变换、逆矩阵等，介绍了解线性方程组的三种方法：行列式法、矩阵的初等变换法、逆矩阵法，从而解决了需要反复多层设置未知数求方程组的较复杂的“绩效管理问题”的建模。第2章主要介绍用概率知识建模，如事件、概率、变量、变量的概率、变量的分布，离散型变量及其分布，连续型变量及其分布，变量的数学期望与方差等基础知识，解决了“车门高度设计问题”的建模。第3章主要介绍用图论中的图、树的有关基础知识解决“大站快线问题”的
本书是交通职业教育教学指导委员会推荐教材，由路桥工程专业指导委员会组织编写。本书从我国公路建设法律关系主体、公路建设程序、公路规划及环境保护、公路建设招标与投标、公路勘察设计、公路建设监理、公路建设安全生产管理、公路建设费用管理、公路工程质量管理、公路建设合同管理、公路建设的法律责任、公路建设纠纷的解决等方面对我国现行的公路建设法规进行了较为全面的介绍，并从法理角度进行了的解释。 本书是高等职业教育公路工程造价专业教学用书，也可供道路桥梁工程技术专业、公路工程检测技术专业、公路监理专业、高等级公路维护与管理专业教学使用，或作为有关专业继续教育及职业培训教材，亦可供从事公路建设的工程技术人员和管理人员学习参考。
本书是“十二五”职业教育国家规划教材。 本书是以学习任务驱动为导向, 充分考虑学生的认知规律，主要是从“识图”着手，以汽车零部件为载体贯穿教材。教材坚持以传统的机械制图为基础，运用正投影基本原理，来研究如何绘制和阅读汽车机械图样的课程。全书共有3个学习情境，教学内容有机械识图的基本知识、识读标准件和常用件、识读汽车零件图和装配图。课程参考学时为60学时。注重实用，深入浅出，通俗易懂。本书适合高等院校、高职高专汽车类专业及相关专业师生使用外，可与中职相关专业有机衔接和贯通。还可以作为相应专业选修课程和相关企业员工培训的教材。
本书是高等职业教育规划教材，由交通职业教育教学指导委员会交通运输管理专业指导委员会组织编写。全书共14单元，主要内容包括：航运业概况，港航企业的工作机会与职业发展，港航企业岗位描述与工作流程，航运业务电子邮件案例与写作，港航专业英语缩略语等。 本书是高职高专院校国际航运业务管理专业教学用书，也可供相关专业教学使用，或作为继续教育及职业培训教材，还可供港航类从业人员学习参考。
本书是配合《计算机应用基础》(禹文龙等主编)和全国计算机等级考试一级8大纲的要求编写的。本书例子新颖，内容丰富，注重实用性和可操作性。 全书共分6章，内容包括计算机基础知识习题、Windows系统操作题、文字处理软件Word操作题、电子表格处理软件Excel操作题、演示文稿制作软件PowerPoint操作题和计算机网络基础操作题，并附三套全国计算机等级考试一级B全真模拟题，供读者测试。 本书适合作为高职高专院校计算机基础课程的上机练习和教材辅导用书，也可作为各类计算机基础培训用书。
《生物化学》从高职高专教学的培养目标出发，本着“理论够用，突出技能”的原则，以基础知识为主体，强化对学生的实践技能和创业精神的培养，全面提高学生的综合素质。 主要内容包括：糖类、蛋白质、酶、维生素及辅酶、核酸和脂类等主要营养物质的组成、结构、性质、功能及在生物技术领域的应用，营养物质代谢和能量代谢的一般规律及调控方式，分子生物学的基本理论和方法等。在内容的选材和编排顺序上，遵循生物化学的课程体系和教学基本规律，结合生物技术行业的实际需求，注重学生实践技能的培养，每章均列出知识目标和能力目标，附有内容提要和习题，并将与之相适应的实训内容附于教材之后。书中插图丰富，力求做到内容简明扼要、循序渐进、学以致用，使学生能适应今后相关工作的需求。 《生物化学》可作为应用性、技能型人才
《现代职业礼仪》是全国高职高专教育 十一五 规划教材。内容涉及个人仪表及日常交往礼仪、办公室礼仪、服务业人员礼仪、公务及商务活动礼仪、求职礼仪等10个单元，在相应单元中分别介绍了现代职业领域中不同从业人员应具备的礼仪规范。每一单元以知识目标、能力目标为先导，由名人名言、学海导航、学习与领会、知识链接、感悟与体验、欢乐课堂6个板块构成。书中通过精心选用的简洁、贴切、典型的案例导入现代职业礼仪的基本知识，并结合这些基本知识，通过现代职业礼仪方面的实践操作案例，帮助学生掌握现代职业礼仪的相关知识和操作规范。本书图文并茂，生动活泼，可读性强，还特别设计了有趣的各种礼仪互动教学活动，凸显其实用性和可操作性。 本书可作为培养应用型、技能型人才的各类高校公共选修课教材，也可作为现代职业从业人员学
《汽车维修业务管理》全面介绍了汽车维修企业的各项业务及流程，详细讲述了维修站核心流程的管理过程及操作要点。在-内容选择上，《汽车维修业务管理》以培养技术应用型专门人才为目标，重点解决维修业务管理中“怎么做”以及“做什么”的问题。 《汽车维修业务管理》共8章，内容包括汽车维修业务、维修预约服务、维修接待与预检服务、维修服务、交车服务、跟踪服务及保修等。每章内容包括学习目标（知识目标、能力目标）、特别提示和拓展阅读。《汽车维修业务管理》内容全面、条理清晰、通俗易懂、实用性强。 《汽车维修业务管理》可作为高等职业学校、高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销等专业的教学用书，也适用于五年制高职、中职的相
《过程控制技术》主要对工艺类专业所涉及的过程控制系统、过程控制的实施工具、过程控制系统的操作等内容以及一些相关知识进行了较全面的介绍。 本书为了符合人们学习知识的一般规律，以一张控制流程图为切入点，首先介绍了识图方法，之后阐述了自动检测、自动控制、自动联锁报警等过程控制系统，然后分三章介绍了变量检测及仪表、过程控制仪表及计算机控制系统等过程控制工具，再后是控制系统的应用——典型过程单元的控制方案及控制系统的操作。本书将实验与实训内容单独列为一章，在这一章不仅安排了与各章节内容相关的实验内容，而且还设置了认识实践、结业实践以及仿真实训和综合实验等内容，突出强调了实践对本门课程的重要性。 本书的每一章都设有学习目标、知识小结和习题与思考题，有利于学生对知识的把握。 本书
《全国职业高专教育“十一五”规划教材：化工专业英语》共分为17个单元，每个单元都由精读部分和泛读部分组成。主要内容包括：基础化学、化工单元操作过程、炼油技术、无机化工、有机化工、精细化工、高分子化工、生物化工、清洁生产等。同时，为了提高学生阅读能力，将基础知识与工程实际相结合，还特意编进了一些产品和设备的说明书、设备的安装说明书。附录中设有数学符号表、常用有机基团名称表、化学元素表、单词表等。 《全国职业高专教育“十一五”规划教材：化工专业英语》适用于应用性、技能型人才培养的各类教育，也可供相关科技人员参考。
《高等职业教育技能型紧缺人才培养培训工程系列：康复护理》是根据《三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》编写的。 《高等职业教育技能型紧缺人才培养培训工程系列：康复护理》注重突出康复护理的基本概念、基本理论和基本技能，全面地介绍了康复护理的新观念和康复治疗、护理的新技术。在常见的伤病康复中，着重介绍了偏瘫、截瘫和脑瘫的康复评定、康复治疗和护理，并附有详细的图表，以方便教师和学生使用。 《高等职业教育技能型紧缺人才培养培训工程系列：康复护理》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校、本科院校二级学院、本科院校高职教育护理专业及相关专业学生学习用书，也可供五年制高职院校、中等职业学校及其他有关人员参考使用。
《石油地质基础》较系统地介绍了地质学各有关学科的基本理论和基础知识，全书共分10章，内容涵盖了普通地质学、矿物学、岩石学、构造学、石油地质学等学科，并对油气田勘探方法、油气储量及评价作了简要介绍。《石油地质基础》适合于高职高专油气钻井技术、油气开采技术、测井、物探等非地质专业教学使用，也可作为职工培训及现场工程技术人员的参考用书。
《汽车售后服务管理》的主要内容有：绪论、汽车生产企业的售后服务组织、对经销商的有关要求、经销商人员管理、售前服务及首保、售中服务、维修管理、索赔、优质服务、备件管理、专用工具及设备管理、培训及资料管理、计算机管理、信息管理等。 《高职高专规划：汽车售后服务管理》可作为各类职业技术院校、高职高专汽车贸易及相关专业师生教学用书，也可作为汽车营销人员以有汽车爱好者的参考读物。
本书是学习服装立体裁剪的专业图书，主要内容分为部分，包括绪论，材料工具、贴附标识线、布手臂的制作与安装、面料的整理和珠针的用法等立体裁剪的准备，衣身原型、人台表面、省道的转移等立体裁剪原型基础造型，翻领女衬衫、男衬衫式女衬衫、紧身裙、低腰分割型连衣裙、高腰分割型连衣裙、基本西装女外套上衣、时尚派对款女外套上衣等立体裁剪基本款式实例。 全书配有380余幅操作图，记录了实例操作过程，示范操作由浅入深，步骤详细，讲解规范，内容完整系统，重点突出。目前，我国职业院校“服装立体裁剪”课程尚处于起步阶段，本书的编写极具现实意义。
段巧玲、李剑平主编的《微生物学检验实验指导 （供检验技术专业用第2版全国高职高专院校）》 在编写中坚持“工学”结合的教改理念，坚持岗位和 实践工作任务需要及“必需、够用”的原则，以突出 理论知识的应用，满足岗位能力培养的需求为目的， 结合培养目标，以及专业教学计划、教学大纲要求， 对各个实验内容进行了精心的设计和编写。 中实验内容包括“微生物检验技术”、“项 目检验”和“综合实训”3部分、13个实验内容。在 编排顺序及内容上打破了传统的实验编排习惯，紧紧 围绕微生物检验专业能力培养目标，从基本训练到综 合训练，以满足行业实践的需要。其主要特点是：① 各实验内容的编排按照先易后难，先基本检验技术后 临床标本细菌学检验的顺序安排；②重点介绍了与微 生物检验岗位有关的基本操作技能，努力做到岗位能 力培
