本书主要由课文提要、任务目标、预习任务、任务设计、课后任务等栏目组成。1．课文提要：用精练的语言介绍与课文文本相关的资料，为学生学习课文提供必要的背景材料，同时对课文主要内容及表现手法做了简要的概述。2．任务目标：针对单元导语、课后“学习提示”“单元研习任务”所确定的学习内容和活动内容，针对性地提出具体的学习任务目标，以明确学习方向。3．预习任务：有针对性地设置了2—3项预习任务。预习任务课内外相结合，具有基础性、延展性、综合性的特点。4．任务设计：围绕学习任务目标，根据确定的教学内容设计若干项学习任务，并对学习任务做出阐述。5．课后任务：根据学习内容和能力要求，安排了1—2个课后学习任务。这些任务具有巩固性、拓展性、综合性和运用性的特点，并附有简略的参考答案。

编程景观是基于计算机技术的，工欲善其事，必先利其器，因此设计师步入这个领域的首要要求就是必须会使用编程设计工具，例如节点式编程语言、经常作为脚本语言的以及多智能体仿真平台等，而不是传统意义上的操作命令，因此需要首先明确编程设计不是单纯的计算机操作，而是一门新的学科，一个能够辅助设计、拓展设计、变革设计甚至主导设计的设计领域，一个基于传统的设计方法并与之并行的分支，一种研究程序语言、数学几何、逻辑构建和设计统计、数据分析并用于辅助及主导设计的方法。 《编程景观》提出了形式模块逻辑构建的概念，强调设计师利用编程设计的思维建立适于设计师自身辅助设计的程序，例如通过建立改善地形设计、道路、种植和置石等程序，智能化解决设计的相关问题。 编程地形部分讲述了使用智能化梳理格式等高线、自动化

《帕尔格雷夫研究技巧系列:本科论文写作技巧(修订版)》为你详尽地解释了创作论文的各个方面和阶段，从产生自己想要研究什么的最初想法，到装订和提交论文。你将学会如何 限度地利用你与导师之间的关系，如何产生 想法并将其发展为有趣的、有独创性的研究项目，如何规划研究、掌控时间、更有效地读书和做笔记，以及如何从众多的定量和定性的研究方法中进行选择，以利用一手和资料来开展工作。

本书系高等音乐教育新视野丛书，收集了包括本书主编谢嘉幸在内的当代30位中外知名音乐教育家的论文，包含了近年来我国音乐教育研究的部分重要成果，以及国际音乐教育研究成果的译介。从音乐教育学科研究的整体情况、有关音乐教育基础哲学及基本理念的探讨、音乐课程改革、音乐教师教育、中国古代音乐教育与近现代音乐教育研究、音乐教育研究的选题与方法，以及国际音乐教育学会各委员会在音乐教育各专业领域开展活动的情况等，对当今世界与音乐教育密切相关的各个方面进行全方位地研究。 本书可供音乐教育研究工作者参考，也可作为大学音乐专业本科生、研究生的教学参考书，为音乐教育教学和学术研究提供了很好的参考资料。

本书主要内容是关于该如何解决儿童之间的冲突的。在书中，作者提出了一个冲突解决六步法，并结合具体案例，详细说明该如何使用六个步骤，因而具有很好强的操作性和指导性。 全书共8章，靠前章是问题解决法的概述，第2-3章是对问题解决法六个步骤的详解，作者用案例来说明了该如何使用这一方法。第4-8章是关于这一方法的相关问题的讨论，包括对教师情绪不好时该如何控制自己、小组活动中该如何使用这一方法、如何创建健康的情感环境，以及如何应对幼儿园中的欺凌现象。

本书是为汉语言文学专业师范生编写的一部阐述中学语文教学设计的教材。十一个部分既有不同类型中学语文课程教学设计理论，又阐述了中学语文教学设计技术，体现了理论与实践紧密结合的特点。本书不但可以作为汉语言文学师范专业的本科生的教材，还可以作为语文教育方面研究生、中学语文教师研究中学语文课程教学设计的参考书。

本书为普通高等教育“十一五”规划教材(高职高专教育)。全书共十三章，前九章可用于理论教学，后四章可用于实践教学。 本书是《建筑配电与设计》的修订版，主要依据近年来建筑电气行业实施的各种标准与规范进行了修订。全书主要内容包括变配电系统、电力负荷计算、配电线路、短路电流分析及计算、变配电所与备用电源、配电电器、变配电系统的保护、民用建筑电气照明、民用建筑的防雷与接地、电气制图标准、建筑电气设计、电气制图CAD、建筑电气设计举例等。 本书可作为高职高专建筑智能化专业、楼宇自动化专业及其相关专业的教材，也可作为从事建筑电气设计的工程技术人员参考使用。

本书比较深入地讨论了钢结构的性能和钢结构设计中所考虑的有关问题，并尽可能地反映国内外在这方面的新成果。本书共十二章，前四章属于钢结构性能和设计的总论；第五至八章为各种构件的分论；第九和十章论述连接和构造设计；第十一章介绍冷弯薄壁型钢结构的特点；第十二章介绍了塑性设计、受扭构件和加固设计等特殊问题。 本书可供结构工程的研究生学习，以及有关教学、科研和工程技术的人员参考。

“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。 本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。 书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。

本书为配套辽海版《幼儿探究游戏活动操作材料》中班上使用的教师用书。本书在《指南》精神的指引下，根据幼儿的身心发展水平及幼儿的学习方式与特点，精心选择和预设了部分有价值的活动内容，构建起关于课程目标、内容、方法和评价的整体系统。生动有趣、关注核心经验的课程是促进幼儿学习与发展、提升幼儿园内涵发展的突破口，探究自然 、融入社会的沉浸式幼儿园活动课程以自然中的现象与变化以及相关的社会生活为主线，以幼儿游戏为基本活动，注重幼儿的自主探究和沉浸式参与，优选限度满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的学习特点与方式，来促进幼儿全面、和谐发展。 探究自然、融入社会沉浸式幼儿园活动课程注重幼?在活动中的亲身性、近身性、反身性等活动特性，这与当前国际主流?理学界、哲学界的具身理论认知相

本书收录了做一名受欢迎的人民教师; 加强师德建设 践行育人为本; 改革教育模式 注重培养能力; 论课堂教学的基本功等内容。本书主要是为高等院校教师培训进修教学方法与技能而编写的。